Самостійна робота з теми: «Основні випадки чергування звуків» (10 клас)

І варіант

Завдання 1. Запишіть текст, розкриваючи дужки. Усно поясність свій вибір, посилаючись на вивчені правила.

Завдання 2. Утворіть від наведених іменників прикметники за допомогою суфікса -ськ- (або -ць- / -ськ- / -зь-). Запишіть утворені слова правильно:

Запоріжжя — ___________________________

Золотоноша — ___________________________

Рига — ___________________________

Завдання 3. Утворіть від поданих дієслів форми першої особи однини (я — ...) або форми теперішнього часу за правилами чергування приголосних у коренях:

косити — ___________________________

мастити — ___________________________

ходити — ___________________________

Завдання 4. Утворіть нові слова або форми слів, застосовуючи правила чергування голосних у коренях:

ніс — ___________________________

шість — ___________________________

пекти — ___________________________

ловити — ___________________________

котити — ___________________________

Завдання 5. Доповніть речення, дібравши спільнокореневе дієслово недоконаного виду із чергуванням голосних у корені (о/а, е/і/и):

Вчитель допоміг розібратися з матеріалом. Вчитель постійно ______________________ учням з важкими темами. (допомогти)

Вони ловили рибу з самого ранку. Рибалки щодня ______________________ сіті на березі. (ловити)

Юнак переміг у міському турнірі. Спортсмен регулярно ______________________ на змаганнях. (перемогти)

ІІ варіант

Завдання 1. Запишіть текст, розкриваючи дужки. Усно поясність свій вибір, посилаючись на вивчені правила.

О сьомій ранку сонце піднімається над обрієм (і/й) осяює все довкола. (У/В) кімнаті стає світло та затишно. Я відкриваю вікно (і/й) слухаю, як (у/в) саду співають птахи. (І/Й) (у/в)день, (і/й) (у/в)вечері місто вирує життям, а ми з друзями збираємося на майданчику, де (у/в)чимося грати (у/в) баскетбол (і/й) тренуємо витривалість.

Завдання 2. Утворіть від наведених іменників прикметники за допомогою суфікса -ськ- (або -ць- / -ськ- / -зь-). Запишіть утворені слова правильно:

Калуш — ___________________________

Кременчук — ___________________________

Прага — ___________________________

Завдання 3. Утворіть від поданих дієслів форми першої особи однини (я — ...) або форми теперішнього часу за правилами чергування приголосних у коренях:

їздити — ___________________________

писати — ___________________________

стерегти — ___________________________

Завдання 4. Утворіть нові слова або форми слів, застосовуючи правила чергування голосних у коренях:

політ — ___________________________

сім — ___________________________

кінь — ___________________________

осінь — ___________________________

камінь — ___________________________

Завдання 5. Доповніть речення, дібравши спільнокореневе дієслово недоконаного виду із чергуванням голосних у корені (о/а, е/і/и):

Юнак переміг у міському турнірі. Спортсмен регулярно ______________________ на змаганнях. (перемогти)

Учні витерли дошку після уроку. Чергові сумлінно ______________________ пил у класі. (витерти)

Ми схопили валізи й вибігли з будинку. Перехожі ______________________ парасольки через раптову зливу. (схопити)