Сценарій до Всесвітнього дня казки "Подорож до Казканарії"

Про матеріал

Захід,проведений за запропонованим сценарієм, допоможе узагальнити знання народних та авторських казок; розширити кругозір дітей, розвинути пам'ять, увагу, кмітливість, уяву, вміння перевтілюватися; підтримає любов до книги,навчить ділитися своїми враженнями.

Перегляд файлу

Сценарій до Всесвітнього дня казки

Подорож до Казканарії

Мета: узагальнити знання народних та авторських казок; розширити кругозір дітей, розвивати пам'ять, увагу, кмітливість, уяву, вміння перевтілюватися; виховувати в учнів любов до книги; пробуджувати бажання читати і знати більше казок, ділитися своїми враженнями.

Обладнання: скриньки, монети, роздруковані завдання, художні тексти для кожної команди, кубик з назвами країн, інтерактивна дошка, музика для заповнення пауз

Умови гри:

Гра може проводитися для одного класу або кількох класів

Формат проведення: офлайн/онлайн

Вікова категорія 9 -12 років (5-6 клас)

Визначитися з кількістю учасників команд та груп підтримки (наприклад, 30 учнів – 5+5(команди) 10+10 (групи підтримки).
Спосіб формування команд – загадки про казкових героїв від ведучих.
Спосіб формування груп підтримки – вибір «одне з двох» ( колір, зображення казкового героя, чарівного предмету тощо).
Діти виконують завдання випробування, за які журі надає певну кількість монет у скриньку команди.
Групи підтримки можуть додати монет своїй команді за успішне вирішення завдань.
Перемагає та команда, яка здобуде більшу кількість монет.
Для створення казкової атмосфери можна запропонувати прийти на свято у костюмі казкового героя або використати елемент костюму в одязі, намалювати ілюстрацію до улюбленої казки.
Використати момент дива – непомітно замінити монети цукерками у вигляді монет (у кількості команди + групи підтримки)

Організаційний момент:

Пісня Корнійчик О.В. «Завітайте у казку»

https://www.youtube.com/watch?v=BXoQdDCSWdk

Ведучий 1.

Казка — чарівна країна!

Все в ній просто й зрозуміло,

Мова там для всіх єдина…

То ж простуй у казку сміло!

Ведучий 2.

Там всі звірі мову мають,

Квіти вміють розмовляти,

Всі про все на світі знають,

Стежку можуть показати.

Ведучий 1.

В казці є чудес багато:

Там тече молочна річка,

Є там Змій страшний, крилатий,

Мертва є й жива водичка.

Ведучий 2.

Піч від злих птахів ховає,

Є богатирі хоробрі.

Відьма на мітлі літає,

Там ще Феї — дуже добрі.

Ведучий 1.

Люблять у казках терплячих,

Роботящих там цінують.

І наказують ледачих.

Доброту ж завжди шанують.

Ведучий 2.

Там кленові є місточки,

Ступи є, немов ракети.

Чарівних дерев рядочки,

Й дуже різні ще секрети.

Ведучий 1.

Казка вчить, як треба жити,

І любов у серці мати.

Доброту завжди творити,

На чуже не зазіхати.

Ведучий 2.

Чесним і хоробрим бути,

Шлях пройти, усе здолати.

І про слабших не забути,

Та в біді допомагати.

Ведучий 1.

Мудрість в казочці — основа,

Всіх вона навчає жити.

Казка просто пречудова,

Вчить людей добро творити.

Ведучий 2.

Тому ви казки читайте,

І всьому навчайтесь сміло.

Розум, мудрість набувайте,

Бо в казках — велика сила!

Ведучий 1. 20 березня проводиться Всесвітній день казки. Це свято виникло за ініціативи Швеції в 1991 році.

Ведучий 2. Ця ідея з'явилася ніби за помахом чарівної палички у світі, сповненому таємниць, а можливо, була з любов'ю приготована в казковому місці. І тепер ця ідея прийшла до нас, ми почули цей заклик.

Ведучий 1.Тож розпочнемо наше свято! У країні Казканарії на нас чекають цікаві розваги

Ведучий 2 : Визначаємо найкращих знавців казок, які отримують пропуск у Казканарію

Загадки про казкових героїв. (Додаток 1)

Методична рекомендація: загадки у кількості членів команд

У казковій країні місця вистачить на всіх, а нашим командам потрібна підтримка. Пропоную об’єднатися у групи підтримки.

Методична рекомендація: поки учасники свята визначаються з місцем у групах підтримки, команди визначаються з назвою, спікером

Ведучий 1. Сьогодні оцінювати перемоги команд будуть скарбничі (журі)

(На стіл скарбничих передається скринька та монети)

Вони будуть поповнювати скриньки монетами за успіхи в конкурсах.

(Лист оцінювання додаток 2)

Хід свята

Ведучий 1. В казках на героїв завжди чекають випробування. Ми теж починаємо свій шлях.

Ведучий 2.

Випробування 1. «Обери казковий транспорт»

Які казкові види транспорту вам відомі?

Завдання: поспілкуйтеся у команді, оберіть казковий засіб пересування та поясніть його переваги

Ведучий 1. Запрошую групи підтримки розважитися

Гра для груп підтримки «Хто я?»

Завдання: Визначити казкового героя ( запис на дошці, ілюстрація на інтерактивній дошці тощо)

Гравець може задати 7 питань, щоб здогадатися, хто він

Група може відповідати словами «так», «ні»

Ведучий 2. А тепер трохи геграфії

Випробування 2 «Літературна мандрівка»

Використовуємо кубик з назвами країн ( Франція, Німеччина, Данія, Китай, Японія, Англія, Україна). Кубик команди підкидають по черзі.

Завдання:

Назвати факт, пов’язаний з жанром казки, у визначеній країні

Ведучий 1. Дізнаємося цікаві факти про казкарів

Випробування 3 « Секрети казкарів» (додаток 3)

Завдання:

За трьома ознаками назвіть казкаря ( Шарль Перро, Г.К,Андерсен, Оскар Вайльд, брати Грімм)

Методичні рекомендації можна надати невеликі портрети казкарів, які потрібно закріпити на листі із завданням

Ведучий 2.

Гра для груп підтримки «Так – Ні» На питання відповідають жестами

Так

Ні

download

Брати Грімм написали казку «Пані Метелиця»
Хлопчик-зірка зневажив свою матір
Свій чарівний пензлик Малян купив на базарі
Синдбад-мореплавець здійснив 7 подорожей
У рукавичці, яку загубив дід помістилося 7 звірів
До солом’яного бичка приліпилося 4 звірів
Кай мав скласти слово «ковзани»
Момотаро народися з персика
Пепі Довгапанчоха носила свого коня на руках
Найкращі ліки для Карлсона - варення

Ведучий 1.

Випробування 4. «Впізнай казку»

Надаємо роздруковане завдання з уривками казок (додаток 4 )

Ведучий 2.

Гра для груп підтримки «Показуха»

Завдання: показати назвати загаданого героя жестами, щоб група підтримки змогла його назвати ( Попелюшка, Карлсон, Дюймовочка, Русалонька, Червоний капелюшок, Баба Яга, Івасик Телесик, Кривенька качечка, Хлопчик – зірка, Малян)

Ведучий 1.

Випробування 5. «Це чиє?»

wordwall

https://wordwall.net/uk/resource/62296760

Завдання:

Обрати цифру від 1 до 10, визначити, кому належить річ, що зображена

Ведучий 2.

Випробування 6. «Казкарі»

Завдання:

Обрати 5 казкових героїв https://wordwall.net/uk/resource/62299135

Придумати короткий сюжет, у якому вони всі будуть задіяні

Ведучий 1.

Гра для груп підтримки «Казкова вікторина»

Wordwall

https://wordwall.net/uk/resource/62298043

Скільки героїв витягують ріпку?
Яку "нагороду" отримала рідна дочка з казки "Пані Метелиця"?
Імператор з казки "Пензлик Малян" намалював купу грошей, а вони перетворилися....
Назвіть казку Г.К.Андерсена
Хто просив допомоги у падчірки з казки "Пані Метелиця"?
Хто допоміг відшукати монети Хлопчику- зірці?
Назвіть казку Шарля Перро
Якого кольору волосся Пепі Довгапанчоха?
Яким казковим героям встановлено пам'ятники?
Назвіть казку зі збірки братів Грімм

Ведучий 2. Ми з честю пройшли всі випробування. А поки скарбничі працюватимуть, ми з вами подивимося

Костюми /ілюстрації

Ведучий 1. Слово скарбничим. (виступ членів журі, оголошення результатів, нагородження грамотами).

Ведучий 2. Шановні учасники, виконуючи завдання, ви ще раз переконалися у багатстві і красі казки.

А ми побачили вашу наполегливість, кмітливість, талановитість.

Ведучий 1. Казка неможлива без дива. Переконаймося?

(Віддаємо скриньки, в яких іграшкові монети замінено на цукерки, командам)

Ведучий 2. Частіше відвідуйте країну казок. Її дива- невичерпні!

Дякуємо за активну участь. До наступної зустрічі!

ДОДАТОК 1

Працювала я у хатці,
Танцювала у палаці.
Є така у мене звичка —
Десь губити черевички.
(Попелюшка)
Маленьке, сіреньке,
Біди наробило,
Щось біле кругленьке
Хвостиком розбило.
(Курочка Ряба)
Старенька бабуся у лісі жила,
Гостинці для неї онука несла.
Хто дівчинку цю по дорозі зустрів?
Як казка ця зветься?
Хто б відповів?
(Червона Шапочка)
У нього буває багато голів,
До бою він кличе всіх богатирів.
Великий і сильний, уміє літати,
Та звичку він має — дівчат викрадати.

(Змій)

Хатинка у лісі стояла незвична,
Там сім працьовитих жило чоловічків.
Принцеса недовго у них гостювала,
Бо відьма із яблуком в ліс завітала.

(Білосніжка)

Принцеса жила у підводному царстві,
у друзях — русалки, і риби, і краби.
Утратила голос, на сушу хотіла,
Бо щире кохання своє там зустріла.

(Аріель)

Найменша дівчинка на світі,
Раділа сонцю, квітам, літу.
За доброту, любов і ласку
В дарунок — ніжні крильця в казці!

(«Дюймовочка»)

У королівстві сніговому
На лід, мороз і холод щедра!
Все перетворює на кригу...
Та не злякалась її...

(Герда, «Снігова королева»)

Не схожим на інших малюк народився
І зла він немало за це натерпівся.
Але, як підріс і поглянув на себе,
То сам здивувався... Насправді він...

(лебідь, «Гидке каченя»)

Хоч сам і малий, але дуже хоробрий,
Господарю вірний, для нього все зробить.
Зумів людожера він навіть здолати!
Як справу зробив, ліг і нумо мурчати...

(«Кіт у чоботях»)

В лісі звірям всім на втіху
Щось згубив старенький дід.
Влізли мишка туди й жабка,
Заєць, лиска, вовк, ведмідь,
Ще й кабан-іклан. Будь ласка,
Пригадайте, що за казка?

(«Рукавичка»)

ДОДАТОК 2

	Назва конкурсу	Команда 1	Кількість монет	Команда 2
1.	«Обери казковий транспорт»		5
2.	«Літературна мандрівка»		3
3.	« Секрети казкарів»		10
4.	«Впізнай казку»		10
5.	«Це чиє?»		10
6.	«Казкарі»		20
	«Показуха»		10
	«Хто я?»		5
	Костюм/ілюстрація		5
	Особливо відмітити

ДОДАТОК 3

Випробування 3 « Секрети казкарів»

1Проявивши схильність до навчання і жагу до знань, майбутній письменник закінчив з відзнакою знаменитий університет Оксфорда.
Протягом усього життя він завжди перевдягався перед обідом, стверджуючи, що навіть на безлюдному острові він робив би те ж саме.
Після закінчення коледжу письменник переїхав до Лондона і став відомим завдяки своєму яскравому вбранню та індивідуальності.

Казкар був одержимий подорожами, в цілому він зробив 29 великих подорожей, що на ті часи здавалося майже неймовірним. У поїздках він проявив себе відважною і витривалою людиною, їздив верхи і добре плавав.
Написав 170 казок
Одного разу, коли казкар гуляв вулицями міста, якийсь перехожий запитав його:
— Цей жалюгідний предмет на вашій голові ви називаєте капелюхом?

Великий казкар не розгубився і спокійно запитав перехожого:
— А цей жалюгідний предмет під вашим капелюхом ви називаєт головою?

Саме він поклав початок жанру літератури для дітей. «Казки матінки гуски» стали першою у світі книгою, виданою спеціально для дітей.
Обіймав посаду французької Академії написів і красного письменства.
Один із його братів, Клод Перро, став визнаним архітектором. Він навіть доклав руку до створення фасаду знаменитого Лувру.

Додаток 4

Випробування 4. «Впізнай казку»

Завдання	Відповідь
Так ось, жив один лютий чорт. Він був дуже лютий, він був сам сатана! Якось він був у дуже хорошому настрої, тому що зробив собі дивне дзеркало. Це дзеркало мало незвичайну властивість — все хороше і прекрасне зменшувалося в ньому до неможливого, а все негідне і погане виступало чіткіше і здавалося ще гіршим. Чудові краєвиди виглядали в ньому вареним шпінатом, а найкращі люди — потворами, або здавалося, що вони стоять на головах і в них нема животів. Обличчя робилися такі перекривлені, що їх не можна було пізнати, а якщо в кого було ластовиння — воно розпливалося на весь ніс або рот. — Це надзвичайно весело! — сказав чорт. Коли людині спадало щось хороше на думку, в дзеркалі з'являлась жахлива гримаса, і сатана реготав, радіючи з цієї майстерної вигадки.
Ось приходить вона до яблуні, а на ній аж рясніє від яблук. Яблуня просить її: – Ох, обтруси мене! Яблука мої давно вже достигли. Дівчина струснула яблуню, і яблука градом посипались на землю. Вона трусила доти, поки жодного яблука не лишилося на яблуні. Тоді згорнула яблука на купу і пішла далі.
І диво! — черевичок озувся так швидко та легко, ніби ніжка тільки того й чекала! Сестри зчудувалися, але коли Попелюшка вийняла з кишені другий такий черевичок і наділа його на другу ніжку, вони аж уклякли на місці. Раптом з’явилася чарівниця, доторкнулася своєю паличкою до Попелющиного вбрання, і воно перетворилося на прегарну сукню, ще розкішнішу, ніж та, в якій дівчина була на балі. Сестри впізнали в Попелюшці ту красуню, що приїздила в королівський палац.
Жили колись король з королевою. Жили вони собі довго в мирі та злагоді, але дітей у них не було, і вони так сумували, так сумували, що й не розказати. Та от нарешті в королеви знайшлася дочка. З цієї щасливої нагоди при дворі влаштували пишне свято. На свято запросили всіх чарівниць, яких тільки могли знайти в країні. Їх приїхало сім. За тогочасним звичаєм, кожна чарівниця мала чим-небудь обдарувати принцесу. Отже, щастя-долі мало бути в дівчинки по вінця.
— Силу дванадцяти богатирів? — сказала фінка.— Аякже! Хіба це допоможе їй? — Тут вона взяла з полиці великий сувій паперу і розгорнула його. На ньому стояли якісь дивні письмена. Фінка почала читати їх і читала, доки піт не виступив у неї на чолі.