Що таке етика? Де і коли вона потрібна?

Тема: Що таке етика? Де і коли вона потрібна?

Мета: навчальна: вивчити  поняття етика,етикет, мораль, навчити етиці при знайомстві;

 розвивальна: розвивати інтерес до етичного самовиховання;

виховна: виховувати повагу до людей та оточуючого світу, прагнення до самовдосконалення.

Обладнання: презентація

Тип уроку: вивчення нового матеріалу.

Хід уроку

1. Організація початку заняття (2хв)

• Друзі, добрий день! Рада вітати вас на моєму занятті!

Ми з вами розпочинаємо курс під назвою

 «Secrets of etiquette».

2. Мотивація до роботи (3хв)

Бесіда

• Метою даного курсу є навчитися легко і красиво виходити з різних життєвих ситуацій, не порушуючи морально-етичних правил.
• Гадаю ви багато разів чули,що словом можна ранити та образити людину, що те як ви розмовляєте показує вашу вихованість. А чи згодні ви, що і ваша поведінка може без слів сказати про вашу вихованість і культуру? Чому?
• Молодці, всі ваші відповіді правильні! Є така наука,яка вивчає правила і культуру поведінки і називається вона-етика. (спитати деяких учнів, що таке етика)

3. Оголошення теми і мети (2хв)

• Подивіться на малюнок (слайд 2)скажіть, що роблять люди на ньому?

( Знайомляться)

— Так, це знайомство. І у вас сьогодні – урок  знайомства – мене з вами і нас з етикою.

4. Основна частина

1.Знайомство

Інтерактивна вправа «Знайомство», що виконується за допомогою уявного     мікрофона. 

Інтерактивна технологія « Уявний мікрофон»

Вчитель пропонує дітям по колу назвати своє ім’я і коротко розповісти, що вони знають про своє ім’я, що воно означає, або хто і чому їх так назвав.

У вправі беруть участь усі діти, передаючи уявний мікрофон одне одному. На це відводиться приблизно 7 хв. Останнім бере «мікрофон» учитель, який також розповідає про себе.

2. Рефлексія

    — Що ви відчуваєте після нашого знайомства?

   — Для чого люди знайомляться?

                 3.Що таке етика та етикет.

       1. Слово вчителя 

    — Одночасно з нашим знайомством відбулося і знайомство з етикою, тому що це є типова етикетна ситуація.

    2. Бесіда:

• Чи знайоме вам слово «етикет»?
• Що передбачають правила етикету?
• Про що розповідає слово «етикет»?

Історичний факт

•  Слово етикет дуже співзвучне з одним словом- етикетка і це не просто так. Адже етикет походить від слова етикетка, навіть за часів королів у Франції були картки з правилами поведінки,які називалися етикеткою і люди могли перевіряти чи правильно чинять в тій чи іншій ситуації.

Зазвичай за етикеткою — зазвичай помітною і яскравою — ми дізнаємося про

товар, робимо висновок про його виробника й споживчі цінності. А етикетна поведінка є тим знаком, за яким судять про конкретну людину

Вчитель  пропонує дітям  звернути увагу на дошку і розкрити поняття етика,етикет і мораль. (слайд 3,4,5)

— Мораль є дуже важливим словом для нашого курсу,тому ми знайомимося з ним ближче.

  (Проведіть паралель між трьома поняттями та дійдіть висновку, що етика не існує без моралі, але є різниця між моральними нормами та етичними: (Мораль пов’язана зі стосунками між людьми, це внутрішній вияв нашого

ставлення до інших,  етика — назва науки, яка вивчає мораль, а етикет це загальноприйняті норми поведінки)

Фізхвилинка

3. Правила етикету при знайомстві.

—  Етикет — зовнішній вияв моральності людини. Чи може

людина в житті бути щасливою без спілкування, без друзів?

—Так, людина не може жити одна, вона повинна з кимось спілкува-

тися, дружити, когось любити. А коли поруч з'являється хоча б одна

людина, то слід дотримуватися відповідних норм етикетної поведінки.

Із чого починається спілкування? Що необхідно зробити?

привітатися, познайомитися.)

• Навіщо люди знайомляться? (Щоб більше дізнатись одне про одного.)
• Які ситуації, на вашу думку, потребують обов'язкового знайомства,

а в яких випадках можна спілкуватися, залишаючись незнайомими?

(Знайомитися потрібно у випадках, якщо розраховуєш на довготри-

вале спілкування. Не знайомлячись, можна поспілкуватися у транс-

порті, черзі, магазині.)

4. Гра «Представ свого товариша»

Діти розбиваються по парах і пошепки розповідають про себе од-

не одному. Наприклад: «Здрастуйте, мене звуть Лариса, у перекладі

з грецької — «чайка». Мені 10 років. Я дуже люблю співати, непогано

володію комп'ютером. Удома в мене живе кіт на ім'я Мурзик, якого я ду-

же люблю». Так діти імітують знайомство одне з одним.

Потім кожен учень «представляє» всім свого співбесідника. На-

приклад: «Дозвольте представити вам мою знайому. Її звуть Лариса. Їй

10 років». Під час гри використовується іграшковий мікрофон.

5. Заключна частина

• У чому полягає відмінність між поняттями «етикет» і «мораль»?

(Якщо мораль — внутрішній прояв нашого ставлення До тих, хто нас

оточує, то етикет — зовнішнє.)

    — Чи є правильне вітання ознакою пошани до іншої людини? (Так, є.)

• Для чого потрібно вчитися етики? (Щоб удосконалити себе як лю-

дину, збагатити свій духовний світ.)

Рефлексія

•       Подивіться на екран у вас на партах лежить ось така схема,посередині напишіть своє ім’я у спеціальному віконечку, і продовжіть речення.

(слайд 6)

Декілька учнів можуть зачитати свої записи за бажанням

Дякую вам за заняття! З радістю відповім на всі ваші питання!

Додаткова вправа:

Вправа « Ситуації»

Завдання учнів проаналізувати ситуацію зі строни морально-етичних норм та дати відповіді на питання.

Завдання 1

Пролунав дзвоник, Петрик запізнився на урок. Яких норм треба дотримуватися, щоб зайти до класу? Як треба звернутися до вчителя?

Завдання 2

Учитель розмовляє з учнем П., у цей час до вчительського столу підходять учениця К. (у неї виникло запитання при виконанні самостійної роботи). Як має діяти учениця К.?

Завдання З

Учень Д. звернувся до учениці М. з проханням пояснити незрозуміле у завданні. Чому дівчина М. не виявила бажання поспілкуватися з учнем Д.?