Семестрова контрольна робота з біології, 6 клас

І-вариант

Задания 1–6 имеют четыре варианта ответа, из которых только ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Выберите, по Вашему мнению, правильный вариант ответа и отметьте его в бланке ответов.

(Каждый правильный ответ оценивается в 0,5 балла)

1. Представителем хвойных является:

А яблоня;

Б берёза;

В ель;

Г хвощ.

2.  К отделу Покрытосеменные принадлежат:

А слива;

Б сфагнум;

В лиственница;

Г ель.

3.  К семейству Бобовые принадлежит:

А кукуруза;

Б тюльпан;

В подсолнечник;

Г клевер.

4.  Какое из перечисленных растений не принадлежит к классу Двудольные:

А кислица;

Б ландыш;

В крапива;

Г лапчатка.

5.  У сосны обыкновенной из зиготы образуется:

А спора;

Б заросток;

В семенной зачаток;

Г семя.

6.  Для сосны обыкновенной характерно:

А опыление ветром;

Б опыление водой;

В опыление насекомыми;

Г самоопыление.

Задания 7-9. Дать определения понятиям. (1 балл).

(Каждый правильный ответ оценивается в 1балл)

7.  Шишка голосеменных – это…:

8. Покрытосеменные, или цветковые – это…:

9.  Найдите лишнее слово и объясните, почему именно его вы выбрали:

А  яблоня;

Б  тополь; 

В  сосна; 

Г  каштан. 

В завданиях 10–11 выполните рисунок и установите соответствие.

(Каждый правильный ответ – 1,5 балла)

10.  Назовите и нарисуйте особенности строения бактериальной клетки, сделайте соответствующие записи.

11.  Образуйте пары – гриб и группа, к которой он принадлежит:

А пластинчатые шапочные    1 кормовые дрожжи

Б дрожжи                                       2 фитофтора

В плесневые                                   3 шампиньоны

Г паразиты растений

Д паразиты животных               4 аспергилл

В задании 12-13: следует раскрыть вопросы.

(Каждый правильный ответ – 1,5 балла)

12.  Приведите примеры влияния разных экологических факторов на конкретное растение.

13. Кратко охарактеризуйте растительные группировки Украины.

ІІ-вариант

Задания 1–6 имеют четыре варианта ответа, из которых только ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Выберите, по Вашему мнению, правильный вариант ответа и отметьте его в бланке ответов.

(Каждый правильный ответ оценивается в 0,5 балла)

1. Представителем Голосеменных является:

А сосна;

Б дуб;

В береза;

Г сфагнум.

2.  К какому семейству принадлежит чеснок:

А Бобовые;

Б Луковые;

В Злаковые;

Г Розовые?

3.  Какое из перечисленных растений не принадлежит к классу Однодольные:

А подснежник

Б лилия;

В подорожник;

     Г ландыш

4.  Вегетативное тело гриба образованно:

А шапкой;

Б гифами;

В ножкой;

Г стеблем.

5.  К тенелюбивым растениям относится:

А каштан;

Б подсолнечник;

В ель;

Г тюльпан.

6. Среди перечисленных выберите растение-паразит:

А подснежник;

Б повилика;

В тополь;

Г кукуруза.

Задания 7-9. Дать определения понятиям. (1 балл).

(Каждый правильный ответ оценивается в 1балл)

7.  Листья у голосеменных – это…:

8.  Живица – это…:

9.  Найдите лишнее слово и объясните, почему именно его вы выбрали:

А  цветок;

Б  плод; 

В  шишка; 

Г  соцветие. 

В завданиях 10–11 выполните рисунок и установите соответствие.

(Каждый правильный ответ – 1,5 балла)

10.  Назовите и нарисуйте особенности строения растительной клетки, сделайте соответствующие записи.

11.  Образуйте пары – растений и экологические группы, к которой он принадлежит:

А тенелюбивые    1 верблюжья колючка

Б светолюбивые              2 кубышка желтая (латаття)

В теплолюбивые              3 сосна

Г водные

Д засухоустойчивые              4 копытень

В задании 12-13: следует раскрыть вопросы.

(Каждый правильный ответ – 1,5 балла)

12.  Сообщите о значении бактерий в природе и жизни человека (составьте таблицу или схему).

13. Раскройте особенности строения лишайников как симбиотических животных.

ІІІ-вариант

Задания 1–6 имеют четыре варианта ответа, из которых только ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Выберите, по Вашему мнению, правильный вариант ответа и отметьте его в бланке ответов.

(Каждый правильный ответ оценивается в 0,5 балла)

1. К какому семейству принадлежит подсолнечник:

А Астровые;

Б Злаковые;

В Бобовые;

Г Капустные.

2.  Какой тип плода у томатов:

А яблоко;

Б семянка;

В костянка;

Г ягода.

3. К плесневым грибам принадлежит:

А маслята;

Б вешенки;

В пеницилл;

Г стафилококк.

4.  Бактерии круглой формы называются:

А кокки;

Б бациллы;

В вибрионы;

Г спириллы.

5.  К примеру действия абиотических факторов принадлежат:

А бактерии-паразиты;

Б количество осадков;

В конкуренция за свет;

Г вырубка леса.

6.  Морозоустойчивым растением является:

А персик;

Б арбуз;

В кубышка желтая;

Г сосна.

Задания 7-9. Дать определения понятиям. (1 балл).

(Каждый правильный ответ оценивается в 1балл)

7.  Олений мох (ягель) – представитель класса…

8.  Прокариоты – это организмы…

9.  Найдите лишнее слово и объясните, почему именно его вы выбрали:

А  белый гриб;

Б  мукор; 

В  стафилококк; 

Г  маслята.

В заданиях 10–11 выполните рисунок и установите соответствие.

(Каждый правильный ответ – 1,5 балла)

10.  Назовите и нарисуйте особенности строения бактериальной клетки, сделайте соответствующие записи.

11.  Образуйте пары – растение и семейство, к которой оно принадлежит:

А Пасленовые    1 кукуруза

Б Бобовые              2 картошка

В Лилейны     3 редька

Г Злаковые

Д Крестоцветные             4 ландыш

В задании 12-13: следует раскрыть вопросы.

(Каждый правильный ответ – 1,5 балла)

12.  Выскажите свою точку зрения о пользе микоризы для гриба и дерева (на примерах).

13. Назовите болезни, возбудители которых являются бактерии; укажите пути их передачи.

ІV-вариант

Задания 1–6 имеют четыре варианта ответа, из которых только ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Выберите, по Вашему мнению, правильный вариант ответа и отметьте его в бланке ответов.

(Каждый правильный ответ оценивается в 0,5 балла)

1. К какому семейству принадлежит тюльпан:

А Лилейные;

Б Пасленовые;

В Розовые;

Г Злаковые.

2.  Назовите тип плода у груши:

А ягода;

Б яблоко;

В костянка;

Г груша.

3.  Пластинчатым шляпочным грибом является:

А сыроежка;

Б маслята;

В ягель;

     Г диплококк

4.  Возбудителем фитофтороза у томатов и картофеля является паразит:

А бактерии;

Б водоросли;

В лишайники;

Г грибы.

5.  Представителем теплолюбивых растений есть:

А арбуз;

Б петрушка;

В береза;

Г мох.

6.  К примеру, действий биотических факторов принадлежат:

А сила ветра;

Б загрязнение почвы;

В гриб-трутовик на стволе;

Г освещение клумбы.

Задания 7-9. Дать определения понятиям. (1 балл).

(Каждый правильный ответ оценивается в 1балл)

7.  Заповедник – это…:

8.  Конкуренция – это…:

9.  Найдите лишнее слово и объясните, почему именно его вы выбрали:

А  кувшинка белая;

Б  калужница болотная; 

В  ковыль украинский; 

Г  камыш.

В завданиях 10–11 выполните рисунок и установите соответствие.

(Каждый правильный ответ – 1,5 балла)

10.  Назовите и нарисуйте особенности строения бактериальной клетки, сделайте соответствующие записи.

11.  Образуйте пары – гриб и группа, к которой он принадлежит:

А съедобные шляпочные    1 мукор

Б ядовитые шляпочные       2 белый гриб

В плесневые                         3 трутовик

Г дрожжи

Д паразиты растений     4 бледная поганка

В задании 12-13: следует раскрыть вопросы.

(Каждый правильный ответ – 1,5 балла)

12.  Сравните признаки классов Однодольных и Двудольных растений(в виде таблицы или схемы)

13. Кратко охарактеризуйте разные виды симбиозов. Приведите примеры.