Схема плану-конспекту уроків для вчителів англійської мови

Про матеріал

План-коспект уроків з англійської мови було створено для організації роботи вчителя, для полегшення та спрощення в підготовці до уроків.Дану схему можливо використовувати для початкової, середньої та старшої ланок.

Перегляд файлу

Дата ___________

Клас ___________

Тема уроку: _________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Мета: практична - ____________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Освітня - ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Розвиваюча - _________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Виховна -____________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

 

Хід уроку:

І. Вступна частина.

1. Привітання.

2. Фонетична зарядка.

3. Лексична зарядка.

ІІ. Основна частина.

  1. Перевірка домашнього завдання._____________________________________
  2. Повідомлення теми та мети  уроку.___________________________________

     3. Диктант. _______________________________________________________________

4. Робота за підручником. ______________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Робота за друкованим зошитом. _______________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Індивідуальна робота. _______________________________________________________

___________________________________________________________________________

7. Робота в парах. _____________________________________________________________

____________________________________________________________________________

8. Групова робота. ____________________________________________________________

____________________________________________________________________________

9. Творча (проектна) робота.____________________________________________________

____________________________________________________________________________

 10. Робота з відео матеріалами. _________________________________________________

ІІІ. Підсумкова частина.

1. Підбиття підсумків уроку.

2. Домашнє завдання. _________________________________________________________

____________________________________________________________________________

3. Коментоване оцінювання. ____________________________________________________

____________________________________________________________________________

 

 

Пишется

Звучит

Передаётся по-русски

a

[eɪ]

эй в начале слова и после гласных, ей после согласных

[æ]

есть две системы: (1) всегда а; (2) э (е после шипящих); но в любом случае -land  -ленд, -ham  -ем и -man  -мен

[ɑ:], [ə]

а

[ɪ], [i:]

и (-age  -идж)

[ɔ], [ɔ:]

о

ae, æ

[i:]

и

[ɑ:], [æ]

а

ai, ay

[eɪ]

эй в начале слова и после гласных, ей после согласных

[ɪ], [i:]

и (-ain  -ин)

air, ayr

[ɛə]

эр (ер после шипящих и л)

al (+согл.)

[ɔ:]

о

ar

[ɑ:]

ар

[ɛə]

эр (ер после шипящих и л)

au, aw

[ɔ], [ɔ:]

о

[au]

ау

b

[b]

б

опускается

c

[s]

с (чаще всего перед e, i, y)

[k]

к

[ʃ]

ш (-cia  -шия)

ch

[tʃ]

ч

[dʒ]

дж

[k]

к

[ʃ]

ш

[x]

х

ck

[k]

к (не кк, даже между гласными!)

d

[d]

д

опускается

e

[i:]

и (но е в именах латинского происхожениея: Cordelia  Корделия)

[e], [ə]

е после согласных и после и, в прочих случаях э

[ɪ]

е (не и)

опускается в конце слова (и части сложного слова), а также перед s; в остальных случаях передается через е

ea

[i:]

и

[e]

е

[eɪ]

эй (ей после согласных и и)

[ɪə]

ие

ear

[ə], [ɛə]

эр (ер после согласных и и)

[ɪə]

ир

ee

[i:]

и

eer

[ɪə]

иер

ei

[i:], [ɪ]

и

[eɪ]

эй (ей после согласных и и)

[aɪ]

ай (обычно в немецких фамилиях)

eigh

[eɪ]

эй (ей после согласных и и)

eir

[ɪə]

иер

eo

[e], [i:]

е

er

[ə:], [ə]

эр (ер после согласных и и)

[ɑ:]

ар

ere

[ɪə]

иер

eu, ew

[ju:], [ju]

ю (ью после согласных)

ewe

[ju], [juə]

ю (ью после согласных)

[ouə]

оуэ

ewer

[ju], [juə]

юр (ьюр после согласных)

[ouə]

оуэр (фамилия Sewer → Соуэр «Швец», вряд ли Сьюер «Мажордом», «Сточная Труба»)

ey

[i:], [ɪ]

и

[eɪ]

эй (ей после согласных и и)

f

[f], [v]

ф

g

[g]

г

[dʒ]

дж (обычно перед e, i, y')

[ʒ]

ж (в заимствованиях)

опускается

gg

[g]

гг

[dʒ]

дж (обычно перед e, i, y')

[ʒ]

жж (в заимствованиях)

gh

[f]

ф

опускается

h

[h]

х (но есть множество традиционных исключений с г)

опускается (чаще всего на конце слов и после согласных: в lh, rh и др.)

i

[aɪ]

ай

[ɪ]

и

ia

[aɪə]

айа (айя в конце слова)

[ɪə]

иа (ия в конце слова)

iar

[aɪə]

айар

ie

[aɪə]

айе

[ɪ], [i:]

и (обычно в окончаниях -ies, -ied)

ier

[aɪə], [aɪər]

айер

[ɪə], [ɪər]

ир

igh

[aɪ]

ай

[ɪgh]

игх (бывает на стыке основ: Brighouse  Бригхаус)

io

[ə]

е

е (-tion  -шен, даже если произносится [ʃn])

[aɪə]

айо

иначе

ио

ir

[ə:]

эр (ер после согласных и и)

[ɪə]

ир

ire

[ɪə]

ир

irr

[ɪr]

ирр

j

[dʒ]

дж

k

[k]

к

опускается (чаще всего в начальном сочетании kn)

l

[l]

л (в некоторых словах перед согласными по традиции ль: Albert  Альберт, Donald  Дональд и т. п.)

опускается (чаще всего перед согласными)

ll

[l]

лл (л перед согласными, кроме имен и названий, имеющих валлийское (уэльсское) происхождение)

m

[m]

м

опускается (бывает в сочетании mn в начале слова)

mpb

[mb]

мпб

n

[n], [ŋ]

н

ng

[ŋ]

нг

o

[ɔ], [ɔ:], [ou],
[ə], [o], [ʌ]

о

oa

[ou]

о

oar

[ɔ:], [ə], [ɔə:]

ор

oe, œ

[i:]

и

oi

[ɔɪ]

ой

oo

[u], [u:]

у

[ʌ]

а

oor, oore

[ɔə:]

ор

[uə]

ур

or

[ɔ:], [ə]

ор

[ə:]

эр (ер после согласных и и)

ore

[ɔə:]

ор

ou

[ʌ]

а

[ou]

оу

[au]

ау

[u]

у

ough

[au]

ау

[ʌf]

аф

[ɔx], [ox]

ох (встречается в названиях кельтского происхождения)

our

[ɔ:], [ə], [ɔə:]

ор

[auə]

аур

ow

[ou]

оу

[au]

ау

[ɔ:]

о

ower

[auə]

ауэр

p

[p]

п

опускается (бывает в pn, ps, pt в начале слова), но не обязательно, особенно в заимствованиях из классических языков; mpb  мпб

ph

[f]

ф

[ph]

пх (бывает в сложных словах: Upholder  Апхоулдер)

q

[k]

к

qu

[k]

к

[kw]

ку

r

[r]

р

р (не опускается)

s

[s]

с

[z]

с (иногда традиционно передаётся через з, напр. «Битлз»)

[ʃ]

ш

[ʒ]

ж

опускается (Long Island  Лонг-Айленд)

sh

[ʃ]

ш

[sh]

сх

ss

[s]

сс

t

[t]

т

[ʃ]

ш (-tion  -шен)

[tʃ]

ч (-ture  -чер)

опускается (Castle  Касл), кроме сочетания tch (см.)

tch

[tʃ]

тч

th

[t]

т

[θ], [ð]

т (с или з только в виде исключения: Rutherford  Резерфорд, Galsworthy  Голсуорси)

[th]

тх (бывает на границе слогов)

ts

[ts]

тс (не ц)

tz

[ts]

ц (не тц)

u

[ə], [ə:]

э (е после согласных и и)

[ju:]

ю (ью после согласных)

[u], [u:]

у

[ʌ]

а

опускается после g и q (-gue  , -que  )

[ɪ]

и (бывает в валлийских названиях: Llandudno  Лландидно)

ue

один звук

передается так же, как u с тем же произношением

два звука

передаются по отдельности

опускается после g и q (-gue  , -que  )

ui

один звук

передается так же, как u с тем же произношением

два звука

передаются по отдельности

ur

[ə:]

эр (ер после согласных и и)

v

[v]

в

опускается

w

[w]

у (но в, если следом получается еще одно у, а также в именах и названиях неанглийского происхождения)

[v]

в (в именах и названиях неанглийского происхождения, где оно произносится как [v])

опускается (часто бывает в начале слова)

wor

[wə:]

уэр

x

[ks]

кс

[gz]

гз

[z]

з

y

[ɪ]

и

[ai]

ай

[j]

й (ь после согласных перед гласными: вместо йа, йе/йэ, йи, йо, йу после согласных пишется соответственно ья, ье, ьи, ьо, ью; в начале слова и после гласных вместо йа, йу пишется соответственно просто я, ю, но сохраняются сочетания йи и йо и обычно сохраняется йе: Йеллоустоун)

yr

[ə:]

эр (ер после согласных и и)

z

[z]

з

[ts]

ц (встречается в именах и названиях немецкого происхождения)

[s], [θ]

с (встречается в именах и названиях испанского происхождения)

Примечания

  •                   Те случаи, когда элементы буквосочетаний произносятся по отдельности, в таблице не указаны: они и передаются по отдельности.
  •                   Непроизносимые буквосочетания опускаются, только если они содержат лишь согласные буквы.
  •                   Удвоение согласных по системе, действующей с середины 1970-х, передается во всех случаях; ранее же оно сохранялось только между гласными и в конце слова; многие имена и названия стали традиционными в старом написании.
  •                   Существует множество традиционных исключений, особенно в передаче личных имен и названий крупнейших географических объектов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Буквы современного английского алфавита

#

буква

название

произношение названия буквы (МФА)

русская запись названия буквы

примечание

1

A a

a

[eɪ]

эй

 

2

B b

bee

[biː]

би

 

3

C c

cee

[siː]

си

 

4

D d

dee

[diː]

ди

 

5

E e

e

[iː]

и

 

6

F f

ef

[ɛf]

эф

как глагол пишется eff

7

G g

gee

[dʒ]

джи

 

8

H h

aitch

[eɪtʃ]

эйч

haitch [heɪtʃ] в Ирландии и часто в Австралии

9

I i

i

[aɪ]

ай

 

10

J j

jay

[dʒeɪ]

джей

 

11

K k

kay

[keɪ]

кей

 

12

L l

el

[ɛl]

эл

 

13

M m

em

[ɛm]

эм

 

14

N n

en

[ɛn]

эн

 

15

O o

o

[oʊ]

оу

 

16

P p

pee

[piː]

пи

 

17

Q q

cue

[kjuː]

кью

 

18

R r

ar

[ɑɹ] или [ɑː]

а:, ар

[ɑɹ] в североамериканском произношении или в позиции перед гласным

19

S s

ess

[ɛs]

эс

пишется es- в сочетаниях типа es-hook

20

T t

tee

[tiː]

ти

 

21

U u

u

[juː]

ю

 

22

V v

vee

[viː]

ви

 

23

W w

double-u

[ˈdʌb(ə)l juː]

дабл-ю

 

24

X x

ex

[ɛks]

экс

 

25

Y y

wy

[waɪ]

уай

изредка пишется wye

26

Z z

zed, zee

[zɛd], [ziː]

зед, зи

zee — американский вариант

История

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ask with What,Where,Who,Why,When,How many/much........

 

  1. She begins to work at 7 o'clock.(Who/When).
  2. They speak French well(Who/How/What language).
  3. He has lunch at 12 o'clock (Who/When)
  4. I visit my grandparents on Saturday evenings (Who/When/What).
  5. My mother is working now.
  6. They are eating pizza at the moment.
  7. Jill and Jack are washing the dishes now.
  8. I am taking medicine now.
  9. You are reading interesting book now.
  10. At the moment he is going to the river.
  11. They are drinking tea now.
  12. She will play chess tomorrow.
  13. They'll go to school next week.
  14. My brother will visit his friends next Sunday.
  15. She'll work in Paris next month.
  16. They lived in London two years ago.
  17. She went to her best friend yesterday.
  18. Tim didn't learn this poem yesterday.
  19. He took a bus yesterday.  
doc
Додано
6 вересня 2018
Переглядів
1932
Оцінка розробки
Відгуки відсутні
Безкоштовний сертифікат
про публікацію авторської розробки
Щоб отримати, додайте розробку

Додати розробку