Схема роботи з класним самоврядуванням ​ГРА «ВИБОРИНИ»

Зміст       гри

Дії       учасників

Коментар учителя

   Вчитель інформує учнів про початок гри згідно графіку проведення складеним РОШЖ

Тлумачення епіграфу та пояснення ключових понять

1. Вчитель   звертається   до   учнів   пояснити
   слова      Уолтера      Ліпмана       "Ознакою
   справжнього лідера є те, що він залишає у
   людях   віру   і   силу,   продовжувати   його
   справу",   які   є   епіграфом   і   записані   на
    дошці.

2. Учні      пояснюють     лексичне      значення
    ключових понять.

Розбиття учасників групи

  Вчитель розбиває учнів та гостей на 4 групи (хто якої пори року народився)

4

Робота в групах кандидатів

    Кандидати на посаду лідера кожній групі зачитують заздалегідь складені передвиборчі програми, доповнюючи їх коментатором групи та  викреслюючи негативне.

Обмін груп (перехід)

 Через певний час 2-3 хв. кандидати переходять в іншу групу, діючи так само. Таким чином, кандидати відвідують кожну групу.

Об'єднання груп та захист програм кандидатів

    Після проходження груп учасники об'єднуються, вислуховуючи кінцеві програми кандидатів.

Голосування

   Кандидати на посаду лідера залишають приміщення. Обирається лічильна комісія, роздаються бюлетені, здійснюється підрахунок голосів.

Вітання

     Здійснюється вітання кандидатів на обирання посад до РОШЖ (2 чоловіки), лідера та заступника лідера класу. Даються поради на майбутнє.

Домашнє завдання

      Підготуватися   до   обрання   лідерів   комісій учнівського самоврядування.