Швидкість. Час. Відстань. Розв'язування задач на рух

Тема. Швидкість. Час. Відстань. Розв’язування задач на рух

Мета:

• формування предметних компетентностей: сформувати вміння розв’язувати прості задачі на знаходження відстані; удосконалити вміння розв’язувати прості задачі на знаходження швидкості та часу; закріпити знання взаємозв’язку між швидкістю, часом, відстанню, знання одиниць часу, довжини, швидкості та їх співвідношення, знання табличних і позатабличних випадків множення та ділення;
• формування ключових компетентностей: формувати вміння коригувати та оцінювати результати своєї навчальної діяльності, вміння самостійно використовувати засвоєну інформацію , вміння працювати за зразком, аналогією; 
• розвивати логічне мислення; коригувати мисленнєві процеси, обчислення, відповіді; сприяти самовихованню впевненості у власних силах

 

Обладнання: ноутбук, мультимедійний проектор, картки із завданнями, роздатковий матеріал, таблиця для усного рахунку, лінійка, олівець

 

Тип уроку: урок формування математичних компетентностей

 

                                                   Хід уроку

 

І. Організаційна частина

Дзвінок нам дав сигнал, працювати час настав.

То ж і ми часу не гаємо, працювати починаємо.

Перевірте наявність усього необхідного для уроку

 

ІІ. Нервово-психологічна підготовка учнів до уроку

А зараз закрийте очі і пригадайте свою найкращу подорож.

• Що вам найбільше запам’яталося?

Я вам бажаю запам’ятовувати не лише яскраві моменти із свого життя, а й матеріал, який вивчаємо на уроках .

Для того , щоб впоратися на уроці із завданням, будьте старанними та уважними.  Завдання наші такі:

• Не просто слухати, а чути.
• Не просто дивитися, а бачити.
• Не просто відповідати, а міркувати.
• Дружно і плідно працювати.

Покладіть руки на парту і промовляйте:

- Я бажаю всім однокласникам успіхів на сьогоднішньому уроці.

 

ІІІ.Перевірка домашнього завдання

1. Запитання для повторення та перевірки знань

• Що вивчали на попередньому уроці?
• Назвіть одиниці довжини.
• Назвіть одиниці часу.
• Назвіть одиниці швидкості.
• Як знайти швидкість?
• Як знайти час?
• Яке завдання було задано додому?

2. Перевірка завдання заданого додому 

 

	Швидкість	Час	Відстань
Пішохід		2год	10км
Мотоцикл		2год	80 км
Автомобіль		3год	180 км
Турист	6 км за год		24 км
Човен	10 км за год		20 км

 

3. Виконання аналогічних завдань

 

	Швидкість	Час	Відстань
Лижник	10 км за год		20 км
Автомобіль		3 год	150 км
Потяг		5 год	250 км
Бджола		2 год	100 км
Гепард	100 км за год		200км

 

 

ІV.  Актуалізація опорних знань

1. Усний рахунок
   • Які ще види транспорту ви знаєте?
   • Який вид транспорту має найбільшу швидкість?
   • Чи завжди швидкість одного й того самого об’єкта однакова і від чого це залежить?
2. Робота в групах

Погрупувати подані величини:

 Ів.: см, год, хв., км, м за с, дм, км за год, мм, доба, км за с, м, місяць, м за хв.

ІІв.: см, с, дм, год, км, хв., мм, доба, м.

 

V. Повідомлення теми та мети уроку. Мотивація навчальної діяльності

Тема сьогоднішнього уроку «Швидкість. Час. Відстань. Розв’язування задач на рух».

Ваше завдання – навчитися розв’язувати задачі на знаходження відстані за відомим часом та швидкістю; закріпити знання залежності між швидкістю, часом та відстанню.

 

 

VІ. Засвоєння нових знань

1. Пояснення вчителя

Дельфін за одну годину пропливає 50 км. Яку відстань пропливе дельфін за 2 години? За 4 години?(проблемне питання)

Щоб знайти відстань – потрібно швидкість помножити на час.(таблиця)

Розгляньте на таблиці хід розв’язання.

Швидкість – 50 км за год

Час – 4 год

Відстань -?

                               Розв’язання

50 * 4 = 200(км)

Відповідь. За 4 год дельфін пропливе 200км.

2. Робота з підручником

С.119, №1. Розгляньте розв’язання та вивчіть правило знаходження відстані.

Фізкультхвилинка

Станьте, діти, у проході,

Посміхніться ви природі!

Потягніться догори,

Поклоніться до землі.

Нахиліться вліво, вправо,

Повторіть ще раз цю вправу!

Швидко-швидко пострибайте

І мерщій усі сідайте!

 

VІІ. Застосування знань і вмінь

1. Фронтальна робота

а) усне складання та розв’язування задач за таблицею

	Швидкість	Час	Відстань
Велосипедист	10 км за год	3 год
Мотоцикл	32 км за год	2 год
Автомобіль	70 км за год	5 год

 

б)письмове складання та розв’язування задач за таблицею с.119, №3

Швидкість мотоцикла	Час	Відстань
79 км за год	4 год
80 км за год	6 год

 

     2.Самостійна робота.

 Завдання на картках. За даними таблиці скласти і розв’язати задачі.

Індивідуальна робота з невстигаючими.

     Взаємоперевірка виконаної роботи.

 

 

Ів.: 5 завд., ІІв. :3 завд.

	Швидкість	Час	Відстань
Човен	8 км за год	4 год
Катер	32 км за год	3 год
Пароплав	50 км за год	5 год
Акула	70 км за год	3 год
Меч-риба	120км за год	2 год

 

VІІІ. Підсумок уроку. Рефлексія

• Назвіть тему уроку.
• Яку величину ви вчилися знаходить?
• Як знайти відстань за відомою швидкістю і часом?

Вправа «Мікрофон».

• Що на уроці вам сподобалося?
• Які види робіт запам’яталися?
• Які завдання вам були легші, а які важчі?
• Що позитивного ви взяли для себе з уроку?
• Що вам не зовсім вдалося?
• Що нового ви дізналися на уроці?

Ів. – встановити відповідність між рухомим тілом і відповідною швидкістю (завдання на картках)

ІІв. – поставити рухомі тіла в порядку зростання швидкості(за малюнками)

 

 

ІХ. Домашнє завдання, інструктаж щодо його виконання

*Повторити правило знаходження відстані.

Скласти і розв’язати задачі за даними таблиці.

Ів. – 5 задач, ІІв. – 3 задачі. (вставити у таблицю розв’язки задач)

 

	Швидкість	Час	Відстань
Турист	6 км за год	4 год
Автомобіль	60 км за год	5 год
Лев	80 км за год	2 год
Велосипедист	12 км за год	3 год
Стриж	100 км за год	2 год