Слова, які означають назви предметів (іменники).Назви-істот, назви-неістот. Урок 2

Слова, які означають назви предметів (іменники)Урок 2

- Розгляньте картину. Що вас приваблює в ній? Які фарби використав художник, щоб показати нам красу зимової пори? Назвіть слова-назви предметів, які зобразив художник на картині. Поставте питання до цих слів.

Гра «Запитання-відповідь ланцюжком».- Я поставлю вам запитання. Ви дайте відповідь і скажіть, яке питання ви поставите до слова-відповіді. Після цього ви самостійно ставте запитання і просіть когось із учнів відповісти на нього. Який лісовий звірок сушить гриби на дереві? (Білка — хто?) Яка дика тварина любить малину? (Ведмідь — хто?) Яке дерево залишається взимку зеленим? (Ялина — що?) Яка улюблена страва українців? (Борщ — що) і т. д.

Повторення правила (с. 124). Наведення прикладів.

Каліграфічна хвилинка29 листопада. Класна робота бі за цю ьо вл вм

Самостійна робота (вправа 6, 7, с. 125–126). Вправа 6 Первосніг, поля, красень, вечір, сніг, птиця.

Вправа 7 (Хто?) Художник, майстер, метелики, бджоли, жуки, птахи, звірі. (Що?) Ліс, пензель, дерева, кущі, трава, квіти, гриби, ліс.

Граматична гра «Так чи ні?»Визначте, яким словам належать звуко-складові моделі. Вкажіть, на які питання відповідають ці іменники. З’єднайте слово та його звуко-складову модель, поставте питання до іменників, обґрунтовуйте свою відповідь. Хто?Що?лось ліньдублис кінь пень

Домашнє завдання Випиши слова у два стовпчики. З одним словом склади і запиши речення.  Білочка, мама, клей, зошит, вуж, чобіток, учень, жираф, пенал, вінок,  джміль, ластівка. Хто?                                      Що?