Смерть Ахілла. Образи та символи міфів. ГР 1. Аудіювання тексту.

Конспект уроку зарубіжної літератури 8 клас

Тема: Смерть Ахілла. Образи та символи міфів. ГР 1. Аудіювання тексту.

Мета:

•          ознайомити учнів із міфом про загибель Ахілла;
•          з’ясувати символіку образу героя та його смерті;
•          розвивати навички аудіювання, переказу, аналізу художнього тексту;
•          виховувати повагу до мужності, відваги та розуміння цінності життя.

Тип уроку: комбінований.

Обладнання: текст міфу (аудіозапис / читання вчителем), ілюстрації з античної міфології, картки із завданнями, презентація

                Хід уроку

1. Організаційний момент (2 хв.)

Привітання, налаштування на роботу.

2. Мотивація навчальної діяльності (3 хв.)

-  Чому, на вашу думку, навіть найсильніші герої не є безсмертними? (Смертність для героя – це не недолік, а умова його величі. Якби герой був безсмертний (як бог), його вчинки, якими б грандіозними вони не були, не вимагали б справжньої мужності.  Якби герой міг жити вічно, він перестав би бути героєм, а став би ще одним божеством, і його боротьба перестала б бути такою, що викликає співчуття у смертних глядачів.)

Сьогодні ми дізнаємося про смерть Ахілла – одного з найвеличніших героїв Троянської війни – та спробуємо зрозуміти символіку цього міфу.

3. Актуалізація знань (5 хв.)

- Пригадаємо, хто такий Ахілл? (Напівбог, син царя Пелея та морської німфи Фетіди. Найхоробріший, найсильніший і практично непереможний воїн у грецькому війську. Його єдине слабке місце — п'ята ("ахіллесова п'ята"), за яку його тримала мати, коли занурювала у священну річку Стікс, щоб зробити невразливим. Був убитий троянцем Парісом (за допомогою бога Аполлона) пострілом у п'яту.)

-  Яку роль він відіграв у Троянській війні? ( Ахілл відіграв вирішальну роль у Троянській війні як наймогутніший воїн ахейців, його участь була необхідною для перемоги греків. Його гнів і тимчасовий вихід із бою майже призвели до поразки греків, тоді як повернення забезпечило перемогу, кульмінацією якої стало вбивство головного захисника Трої — Гектора. Хоча Ахілл загинув до падіння міста, його подвиги та доля його обладунків і сина були запорукою остаточної перемоги.)

•          Які риси характеру ми пов’язуємо з його образом? (Найхоробріший воїн ахейців – адже лише одне місце у нього вразливе;  сильний – тренований, ще й має обладунки, які йому викував сам Гефест; жорстокий – безжально мститься за свого друга Патрокла; поважає старших – віддає тіло Гектора, який вбив друга, для поховання царю Пріаму)

4. Вивчення нового матеріалу (20 хв.)

4.1. Аудіювання тексту міфу

-  Учитель або запис зачитує уривок про смерть Ахілла (зосередження уваги на пострілі Паріса в п’яту).

Завдання для учнів під час аудіювання

1. Визначте, хто і як убив Ахілла.

2. Запишіть, яка частина тіла стала його слабким місцем.

3. Що символізує ця смерть?

4.2. Обговорення змісту

-  Чому герой, що переміг стількох ворогів, загинув від одного удару?

-  Як поняття «ахіллесова п’ята» живе у мові й сьогодні?

-  Що символізує смерть Ахілла (слабкість навіть найсильнішої людини, крихкість життя)?

4.3. Аналіз образу Ахілла

Символ мужності, сили й воїнської доблесті.

Водночас — уособлення людської вразливості.

Його смерть — нагадування, що ніхто не є безсмертним

5. Закріплення знань (10 хв.)

Групова робота:

Група 1: Скласти план переказу міфу про смерть Ахілла.

Група 2: Визначити символіку образу Ахілла та його смерті.

Група 3: Пояснити сучасний вислів «ахіллесова п’ята».

Творче завдання:

    Напишіть 3–4 речення: «Що для мене символізує образ Ахілла?»

6. Підсумок уроку (5 хв.)

- Що нового дізналися про Ахілла?

- Чому міфи про нього живуть тисячоліттями?

Образ Ахілла — це вічний символ сили й водночас нагадування про людську слабкість»

7. Домашнє завдання

 Написати міні-твір: «Моя ахіллесова п’ята»