Сонце- найпотужніше джерело енергії

 

Тема:Сонце — найпотужніше джерело енергії.

Мета: формувати уявлення про роль Сонця в житті на планеті; довести, що Сонце —

            найголовніше джерело енергії на Землі; наголосити на необхідності економного

            використання природних ресурсів; розвивати уяву, мислення, фантазію учнів;

            формувати інформаційно-комунікаційну компетентність, зв'язне мовлення;

            виховувати прагнення буги здоровим і сильним, піклуватися про планету.

Обладнання: демонстраційний матеріал — м'яка іграшка «Сонечко»; роздавальний

                         матеріал — картка з текстом для опрацювання (одна на парту); силуетні

                         зображення сонечка

маски Фіксиків.

Тип уроку: комбінований.

Хід уроку

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

1. Урок розпочинається в колі.

(Учитель тримає в руках невеличку м’яку іграшку «Сонечка»)

Я всміхаюсь сонечку:

«Здрастуй, золоте!»

Я всміхаюсь квіточці –

Хай вона цвіте!

Я всміхаюсь дощику –

«Лийся, мов з відра!»

Друзям усміхаюся –

Зичу їм добра

-Я хочу подарувати вам урок – теплий, ясний, радісний, як це сонечко. Передайте його по колу і візьміть частку тепла.

-Які почуття у вас виникають, коли ви отримуєте подарунок?   (Приємні, радісні, вдячність…)

-Я хочу, щоб з таким настроєм ви отримали нові знання!

Діти сідають за парти.                                                                        

2.  Прихід героя із мультфильма « Фіксики»

Дім-Дімич:

-Добрий день, діти! Ви певно мене впізнали! Я – Дім- Дімич. Мої друзі Фіксіки сказали мені, що у вас сьогодні незвичний урок природознавства. У мене завжди є багато запитань. Чи дозволите ви мені бути присутнім на уроці?

 ІІ. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ

1.Фенологічні спостереження «Синоптична служба»

• Яка пора року настала?

• Який місяць рік закінчується?
• Який найкоротший місяць року?
• Як з приходом зими змінюється положення Сонця?

(Сонце взимку знаходиться низько над землею і не нагріває її так, як в інші пори року. Рано темніє, бо дні короткі , а ночі довші.)

• Яка ж погода сьогодні ?
• Фіксик-синоптик:
• Доброго дня, діти. Вас вітає синоптична служба Фіксиків. Ми розповімо вам про погоду за нашим віконечком.

 Отже:

 Сонечко сьогодні нас (не) радує своїми промінчиками, тож, стан неба безхмарний (хмарний) ( змінної хмарності)

 Протягом дня опадів не спостерігається ( опади спостерігаються  у вигляді снігу)

Вітер сильний ( слабкий, )

Бажаю, щоб на сьогоднішньому уроці було тільки сонячно, затишно і тепло.

І пам’ятайте: найважливіша погода у вашому домі! Всього найкращого!

2.Зимові прикмети про Сонце.(дошка)

Сонце блищить,                           а мороз тріщить.

Сонце гріє, сонце сяє —            вся природа воскресає                                                                                   

Взимку сонце,як мачуха              світить, а не гріє.

.2. Гра « Природничий диктант»

1.                Для руху потрібна …(енергія).

2.                Прояв енергії – це …(сила).
3.                Щоб з’явилася енергія у тварин, людей, їм потрібна…(їжа).
4.                Теплова енергія – це…(вогонь).
5.                Найбільше паливних корисних копалин на земній кулі... (камяне вугілля)   

ІІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ.

1. Інсценізація.

Дім-Дімич: Мені задали розв’язати приклади , але так не хочеться думати. А навіщо думати, якщо є калькулятор…  Дивно, чому він не працює? Мабуть сіли батарейки. Фіксики! Допоможіть!                                                                                        

Сімка: Що Дім-Дімич, не можеш зрозуміти  куди батарейку вставляти! Хі –хі –хі!  Немає там ніякої батарейки.

Дім-Дімич: Як це немає? А звідкіля калькулятор електрику бере?

Нолик : Сьогодні ми спробуємо про це дізнатися і тобі розказати.

ІV.  ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ УРОКУ.

1.Загадка.

Світ обігріває,

Втоми не знає,

Посміхається в віконце,

А звуть його всі … (сонце)

• Чому про Сонце говорять «привітне»?

• Кому потрібно сонечко для життя? (Рослинам, тваринам, людям)
• Що дає Сонце живим організмам? (Світло, тепло)

2.Гра  «Дешифрувальники»

- Розшифруйте фразу і ви узнаєте тему нашого уроку.

цеСон – понайнішетуж реджело егіїнер

(Сонце – найпотужніше джерело енергії)                                                                                                                                                                   

V. Повторення раніше вивченого матеріалу.

1. Бесіда.

- Що ви знаєте про сонце?

- Коли Сонце світить і гріє найдужче (в яку пору року і протягом дня)

- Що Сонце посилає нам щодня?

2.«Довідкове бюро» Повідомлення Фіксиків

1. Люди рано зрозуміли, що Сонце — головне джерело усього життя на Землі,— воно дає тепло і світло, а без Сонця на Землю приходить ніч та холод.

2.Людина, як і вся природа, залежить від Сонця, без нього немає життя на Землі. Вірили, що на ніч Сонце йде спочивати й лягає в море, звідки встає вранці викупане й свіже.

3.А ще Сонце називали оком Божим, або обличчям Бога. Недарма в давні часи поклонялися Сонцю; як богу. Від Сонця залежить наш настрій і самопочуття. У сонячний день хочеться жити, навіть коли на душі сумно, у похмурий — і радість не в радість.

 

VІ. Фізхвилинка                                                                                                                  

VІ І. СПРИЙНЯТТЯ ТА УСВІДОМЛЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ.

1.Розповідь учителя

Потужну енергію мають і вітер, і вода, і Сонце. Однак Сонце — головне в цьому списку. Адже сонячна енергія є джерелом енергії вітру, води, тепла морів, живих організмів.

Завдяки Сонцю:

Рухаються хмари

Утворюється вітер

Змінюється температура

Ідуть дощі

З'являється веселка                                                                                                

• Яку роль має сонячне тепло і світло для тварин, рослин і людей?

2.Робота з підручником

    Здавна люди мріяли використовувати енергію Сонця безпосередньо, не вирубуючи та не спалюючи лісів. Прочитайте в підручнику(с. 63), який спосіб «збору» енергії винайшли люди. (Учні читають текст про сонячні батареї.)

3.Усвідомлення прочитаного.

- Як же енергія Сонця потрапила в кам’яне вугілля?(утрворилися з решток давніх організмів)

- Де були побудовані перші сонячні батареї?(Франція)

3.Уривок з мультфільму Фіксики (що таке сонячні батареї)

4. Цікавинки.

Де на Миколаївщині встановленно сонячні батареї.

Наприклад:

• В селищі Гороховка на території Вітовського району ;
• Напрямок Миколаїв Одесса;
• Також жителі Миколаєва теж встановлюють сонячні батареї,ось наприклад навпроти будинку творчості «Промінь»

6. Робота з підручником. ( с. 64)

1. Критичне читання  «Система позначок»

Опрацюйте текст підручника зі слів «Енергію Сонця використовують…». Зробіть олівцем позначки на полях : «+» -  знаю, «-« - не знаю, «!» -  викликало інтерес .

- Що в тексті  для вас було знайомим?

- Що вас зацікавило?

3.Вправа « Познач послідовність»

• Як енергія переходить з одного виду в інший?

  

 

VІІІ .ОСМИСЛЕННЯ ТА УЗАГАЛЬНЕННЯ

Чи добре ми засвоїли матеріал, перевіримо виконавши 

Я задаю запиитання а ви відповідаєте

1. Сонячні промені несуть на Землю:

А) темряву;

Б) красу;

В) світло і тепло.    

2. Найпотужнішим джерелом енергії на Землі є:

А)Місяць;

Б)Сонце;

В) вода.

3. Сонячна енергія  :

А)дорого коштує;

Б) безкоштовна;                              

4. Батьківщиною сонячних батарей є:

А) Німеччина;

Б) Франція;

Г) Україна.

 

IX. РЕФЛЕКСІЯ.  ПІДСУМОК УРОКУ.

1. _{Чому Сонце називають найпотужнішим джерелом енергії?}
2. У якій країні вперше почали виготовляти сонячні батареї?
3. Як сонячна енергія перетворюється на інші види енергії.
4. Тестова перевірка
5. (Гра"Так чи ні")
6. 1.Людям дає тепло.(+)
7. 2.Без сонця цвітуть квіти.(-)
8. 3.Не треба тепло вдягатися.(+)
9. 4.Коли багато сонця,ми дуже часто хворіємо на простудні захворювання.(-)
10. 5.Достигають овочі і фрукти.(+)
11. 6.Від сонця тане сніг.(+)
12. 7.Можна 10 годин перебувати на сонці.(-)
13. 8.Від сонця можуть бути лісові пожежі.(-)
14. 9.Була б темрява на Землі.(-)
15. 10.Звірі люблять сонце.(+)
16. 11.Можна отримати сонячний удар.(+)
17. 12.Птахи відлітають,коли почне краще гріти сонце.(-)

_{Вправа «Сонячний настрій»}

_{Візьміть паперові сонечка, прочитайте на звороті побажання.}

 «Посилаю вам свої промені з теплом і любов’ю, щоб усі діти були здоровими, сильними, розумними слухняними!»

Домалюйте сонечко так, щоб показати свій настрій.

X. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ.

1. Опрацювати статтю підручника « Сонце – найпотужніше джерело енергії»

2. Знайти цікавинки про сонячні батареї, сонячні електростанції.