Способи подання повідомлень. Що таке носії повідомлень

Урок №3

ТЕМА. Способи подання повідомлень. Що таке носії повідомлень

МЕТА:ознайомити учнів з зі способами подання та носіями повідомлень,

            навчити розрізняти повідомлення    за способами подання та визначати   

            носії повідомлення.

Обладнання: комп’ютерна програма «Садівник», кольорові кружечки

                                                                   ХІД УРОКУ

І. ОРГАНІЗАЦІЯ КЛАСУ

Усі сідайте тихо, діти.

Домовляймось – не шуміти,

Руку гарно підіймати,

На уроці не дрімати,

А знання мерщій хапати –

Щоб не було нам мороки.

Всі готові до уроку?

Тож, гаразд.Часу не гаймо

І урок наш починаймо

ІІ. ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ

1) «Мозковий штурм»

- Що таке команда?

- Назвіть виконавців команд.

- Що таке алгоритм?

- Наведіть приклади алгоритмів з життя.

- Пригадайте елементи вікна програми Paint.

2) Повторення правил поведінки у комп’ютерному класі.

Вправа «Виправ помилку»

Вчитель читає ситуацію, учні роблять помітки в зошиті, коли почують помилки у поведінці.

… Мишко забіг до комп’ютерного класу захеканий, спітнілий. З брудними руками і швиденько вмостився біля комп’ютера, недбало кинувши особисті речі. Поки ще не було вчителя, хлопчик ввімкнув комп’ютер, поправив шнур на задній стінці системного блоку, витягнув величезний бутерброд і заходився      з силою перебирати кнопками клавіатури…

3)Робота за комп’ютером

Комп’ютерна програма «Садівник»

4) Хвилинка відпочинку

Час хвилинку відпочинку на уроці провести.

Дружно зробимо розминку я і ти, я і ти.

Поруч озеро глибоке -

Ось таке, ось таке.

Ми берізки всі високі –

Ось такі, ось такі.

Вітер гіллячко гойдає –

 Ось так, ось так-так –

Хмарка з неба заглядає –

Ось так, ось так-так.

ІІІ.ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1) Повідомлення теми уроку.

2) Пояснення вчителя.

- Пригадайте, що таке інформаційні процеси.

3) Робота з підручником.

Самостійна робота. (с.16)

4) Робота в зошиті

- Виписати назви носіїв повідомлень (с.17)

5) Практичне завдання

    Визначення способів подання інформації та їх носії.

6) Релаксаційна пауза

   «Голова і плечі»

      Учасники в парах , заплющивши очі, знаходять і обережно торкаються тих частин тіла, про які йдеться у віршику:

Голова і плечі, п’явочки, животик,

П’явочки, животик,

Голова і плечі, п’явочки, животик,

Очі, вушка, носик, щічки, шийка, ротик.

ІV. ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ

1) Виконання логічного завдання №5, с.18

2) Робота в групах . Гра «кольорові кружечки».

      Клас ділиться на три групи, кожна з них обирає колір шляхом жеребкування: червоний, синій і зелений. А потім відповідно до кольору кружечка готують коротеньке повідомлення на питання відповідного кольору (с.18)

3) Компютерний словничок

Виписати і поячснити зачення термінів:

Способи подання повідомлень;

Носії повідомлень

V.ПІДСУМОК УРОКУ

1) Презентація від цікавинки

2) – Чи сподобався урок?

- Що найбільше сподобалося?

- Які виникли труднощі?

VІ. ТВОРЧЕ ЗАВДАННЯ

      Створити коротеньке повідомлення про свою родину, використавши якомога більше носіїв повідомлень.