Стаття "Практичні аспекти організації дистанційного навчання англійської мови в середній та старшій школі"

ПРАКТИЧНІ АСПЕКТИ ОРГАНІЗАЦІЇ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ

АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ У СЕРЕДНІЙ ТА СТАРШІЙ ШКОЛІ

Лазарчук Інна Андріївна

вчитель англійської мови

«Навчально-виховне об’єднання №25 «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів, природничо-математичний ліцей, центр позашкільного виховання «Ліра» Кіровоградської міської ради Кіровоградської області

Анотація

Сьогодні, в умовах світової пандемії, знаходячись під впливом науково-технічного прогресу, педагогіка, як і будь-які інші науки, змінюється, застосовуючи інформаційно-комунікаційні технології як перспективні, а іноді і єдині доступні, сучасні засоби навчання. У статті висвітлюються практичні аспекти організації ефективного дистанційного навчання англійської мови за допомогою цифрових ресурсів та глобальної мережі.

Завдання вчителя іноземної мови  полягає у забезпеченні процесу оволодіння іноземною мовою за допомогою застосування сучасних технологій, фасилітації навчальної діяльності кожного учня з урахуванням індивідуальної траєкторії його розвитку, самостійності  та творчості. Використання сучасних засобів навчання, таких як комп’ютерні програми та Інтернет-технології, надають допомогу у вирішенні цих завдань.

Ключові слова:

Дистанційне навчання, Інтернет-технології, види мовленнєвої діяльності, онлайн-платформа, веб-сервіс, оцінювання

Вступ

Дистанційне навчання - це сукупність мережевих, програмних, інформаційних та педагогічних технологій, спрямованих на організацію процесу навчання за допомогою синхронної або асинхронної форм роботи з навчальним матеріалом. Для вчителя іноземної мови важливим є забезпечення цілеспрямованого, контрольованого та інтенсивного процесу оволодіння англійською мовою із врахуванням індивідуальної траєкторії розвитку, типів сприйняття інформації та здібностей кожного учня.  Враховуючи зацікавленість сучасних школярів у цифрових джерелах інформації, використання комп’ютерних програм та Інтернет-технологій під час дистанційного навчання надає допомогу у вирішенні цих завдань.

Специфіка предмету «Іноземна мова» полягає в тому, що фундаментальною складовою змісту навчання іноземної мови є розвиток різних видів мовленнєвої діяльності: аудіювання, читання, говоріння та письма. Тому, щоб сприяти оволодінню іноземною мовою як засобом комунікації, учителю слід забезпечити учнів можливістю практикувати кожен тип мовленнєвої діяльності окремо або комплексно, ефективно досягаючи своїх цілей в рамках компетентнісного підходу.

У міжнародній практиці викладання іноземних мов дистанційна  форма навчання з'явилася не так давно, але вона швидко стала популярною і виявилася ефективним інструментом освіти. Протягом останніх 15 років увага методистів переходила від використання навчальних комп’ютерних програм до мережевих ресурсів. Варто зазначити, що сьогодні цілий ряд освітніх середовищ вже широко використовується для дистанційного навчання іноземної мови. Автором проведено аналіз існуючих освітніх платформ та Інтернет-ресурсів та представлено  огляд цифрових інструментів, спрямованих на ефективне навчання іноземної мови  в умовах дистанційного навчання.

Виклад основного матеріалу

Онлайн-середовища

Для організації ефективного дистанційного навчання доцільно обирати надійну онлайн-платформу або освітнє середовище, яке дозволить керувати навчальним процесом, здійснювати планування та контроль навчальної діяльності та забезпечувати зворотній зв’язок з учнями.

Google Classroom - безкоштовний веб-сервіс, розроблений Google для шкіл, який покликаний спростити створення, поширення і оцінку завдань безпаперових способом. Класна кімната від Гугл – хмарний сервіс. Інакше кажучи, за наявності комп’ютеру, ноутбуку або мобільного пристрою з доступом до інтернету, ви та учні можете будь-якої хвилини долучитися до онлайн-класу. Завдяки додатку ви можете: надсилати матеріали всім учням одразу, дистанційно; збирати роботи онлайн; бачити статистику виконання; створювати анкетні опитування; планувати час розсилки завдань; налагоджувати невидиме для інших учнів індивідуальне спілкування з більш сором’язливими школярами тощо. https://classroom.google.com/u/0/h

Easyclass - це платформа, яка дозволяє викладачам створювати онлайн-класи, за допомогою яких вони можуть зберігати матеріали курсу в Інтернеті; керувати завданнями, вікторинами та іспитами; відстежувати терміни виконання; оцінювати результати та надавати студентам зворотний зв’язок в одному місці. https://www.easyclass.com

Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment) - безкоштовна Інтернет-система управління навчанням, яка надає викладачам у всьому світі рішення з відкритим кодом для електронного навчання, яке є масштабованим, настроюваним та безпечним завдяки найбільшому вибору доступних видів діяльності. https://moodle.org/?lang=ru

Онлайн-ресурси, спрямовані на розвиток окремих видів мовленнєвої діяльності, дозволяють вчителю організувати навчальний процес у інтерактивній формі, забезпечуючи вивчення нового матеріалу, його відпрацювання та оцінювання навчальних досягнень.

• Розвиток навичок читання.

CommonLit - це скарбниця літературних джерел, які викладачі можуть використовувати для побудови уроків, спрямованих на читацькі потреби учнів. Інструмент пошуку та фільтрування дозволяє досліджувати тексти за такими темами, як освіта, сім'я та дружба, стереотипи, дискримінація, дитинство та дорослішання. Для зручності тексти систематизовано за жанрами або рівнями - новини, статті, виступи, поезії та короткі історії – також доступні у PDF-версіях. Сайт синхронізується з Google Classroom, що дозволяє експортувати класи, призначати завдання студентам (групам чи особам), встановивши часовий проміжок для заповнення. Усі уривки супроводжуються питаннями оцінки та обговорення; вчителі також можуть увімкнути режим керованого читання, щоб змусити учнів відповідати на запитання з розумінням під час читання. Функція анотації дозволяє студентам виділяти частини тексту та додавати свої коментарі та запитання. https://www.commonlit.org/

VOA Learning English – використовує ресурси реальних новин для розвитку навичок читання на різні теми, зокрема: світові новини, політика, культура, бізнес, наука, соціальні дослідження, життя США та поп-культура. Деякі статті також можуть містити аудіокліпи, які учні можуть використовувати як підтримку для прослуховування. Аудіокліпи та відеозаписи на сайті, як правило, використовують коротші речення та словниковий запас середнього та верхнього рівня; більшість обмежується приблизно 1500 словами. Новини читаються зі швидкістю на третину повільнішою за звичайну, що робить їх легшими для сприйняття. https://learningenglish.voanews.com/

• Розвиток навичок аудіювання

ESL Cyber Listening LAB - насичений цікавими матеріалами сайт, створений вчителем Ренделом Девісом. Завдання на розвиток навичок аудіювання поділяються на легкі, середні та складні і включають в себе підготовчий етап перед прослуховуванням, тестування з декількома варіантами та вправи на словниковий запас. Це чудові, готові до використання в роботі, інтегрування в структуру уроку, завдання на розвиток навичок аудіювання для будь-якого рівня. https://www.esl-lab.com/

ELLLO - бібліотека уроків аудіювання англійської мови в Інтернеті - це колекція з понад 2000 безкоштовних уроків для учнів та викладачів. Матеріали сайту підходять для використання у класі або дистанційно. Усі треки доступні для завантаження та супроводжуються тестами на розуміння почутого, які також можна роздруковувати. Є також уроки, зосереджені на тестуванні та розширенні академічної мови і доцільні для використання при підготовці до екзаменів. https://www.elllo.org/archive/index.html

• Розвиток лексичних навичок

Quizlet - це онлайн-база даних із майже 300 мільйонів навчальних сетів, створених студентами та викладачами. Такі сети включають як текстові, так і візуальні навчальні матеріали. Діапазон тем, що висвітлюються в Quizlet, досить широкий. Для кожного навчального сету Quizlet пропонує до дев’яти навчальних занять, включаючи ігри на поєднання, заповнення пропусків, спеллінг та тестування. Адаптивна технологія навчання допомагає студентам ефективно вчитися, пропонуючи більш завдання від простого до складного. Веб-ресурс дозволяє створювати власні лексичні сети, що дає можливість вчителю здійснювати презентацію та практичну роботу з вокабуляром в межах теми, що вивчається. Платний контент, включаючи Quizlet Live та Quizlet Teacher, дає можливість перетворювати навчальні сети у спільну гру-вікторину, відстежувати прогрес учнів та застосовувати різноманітні інструменти налаштування. https://quizlet.com/latest

Wordwall - пропонує викладачам швидкий та простий спосіб розширювати та закріплювати словниковий запас за допомогою цікавих ігрових завдань. Цей  онлайн-ресурс особливо корисний для занять у класах зі змішаним рівнем знань і є динамічним способом проведення змагань у класі. Wordwall може бути використаний для дистанційного вивчення мовленнєвого матеріалу - ви можете встановлювати завдання для груп або окремих учнів, надаючи їм код доступу або посилання, і відстежувати їх прогрес. https://wordwall.net/

Memrise - неймовірно простий у використанні із веселими вправами для вивчення та практикування мовленнєвого матеріалу. Вчителі можуть обрати готовий курс для учнів або створити власний. Ресурс використовує адаптивну технологію навчання «з інтервалом повторення», щоб допомогти учням зосередитись на словах, які їм потрібно вивчити. Він складається із сетів пов'язаних в межах теми лексичних одиниць . Коли ви починаєте навчання, ви бачите, чуєте і починаєте розпізнавати перші мовні одиниці в сеті, потім ви відповідаєте на запитання з декількома варіантами і нарешті починаєте використовувати мовленнєвий матеріал на письмі. https://www.memrise.com/ru/

• Розвиток граматичних навичок

UsingEnglish – надзвичайно потужний сайт, який спеціалізуються на матеріалах для вивчення англійської мови як ESL, ESOL та EFL. Ресурс містить корисні статті, плани уроків та роздаткові матеріали для викладачів. У форматі дистанційного навчання надає веб-ресурс змогу презентувати, опрацьовувати та тестувати граматичний матеріал будь-якого рівня складності. https://www.usingenglish.com/

Agendaweb – універсальний ресурс з великою кількістю онлайн-вправ на відпрацювання мовленнєвих навичок, починаючи з фонетики, і закінчуючи синтаксисом. Матеріал згруповано за категоріями граматика, лексика, фонетика, аудіювання, читання, відео уроки, що дає можливість використовувати його на будь-якому етапі уроку у форматі онлайн або оффлайн. https://agendaweb.org/

• Розвиток навичок письма

Grammarly – інструмент для розвитку навичок письма, створений на базі штучного інтелекту.  Зосереджується на аналізі і виправленні граматичних, орфографічних помилок, пошуку плагіату, допомагає в адаптації писемного мовлення до відповідного стилю. Надзвичайно корисний ресурс для підготовки випускників до частини письма у зовнішньому незалежному оцінюванні. https://www.grammarly.com

NoRedInk -  це веб-сайт, розроблений, щоб допомогти студентам вивчити та відпрацювати основні елементи граматики англійської мови в контексті писемного мовлення. Вчителі можуть створювати класи, додавати учнів та призначати конкретні завдання для розвитку навичок письма. Існує матеріал майже для всіх можливих видів писемного мовлення, починаючи від предметно-дієслівного узгодження та паралелізму, закінчуючи структурою складених речень та форматами цитування. Крім граматичної практики, NoRedInk також дозволяє викладачам створювати та призначати письмові підказки, розширюючи потенціал фідбеку. На інформаційній панелі вчителя легко побачити завершення роботи студентів та прогрес у засвоєнні навичок. Елементи діагностики, практики та вікторини дають детальну інформацію про кожного студента. Преміум-версія сайту також додає деякі можливості, включаючи повну навчальну програму з граматики та письма, та інструменти, що допомагають студентам переглянути та вдосконалити свої тексти. https://www.noredink.com/

• Тестування

Liveworksheets - дозволяє перетворити традиційні вправи та тестові завдання в інтерактивні онлайн-вправи, і навіть робочі зошити, із можливістю самокорекції. Окрім створення власних завдань, існує база даних готових робочих аркушів для відпрацювання лексичного та граматичного матеріалу. Ресурс дозволяє вбудовувати у завдання аудіо та відео файли, що є зручним для проведення аудіювання. Учню достатньо пройти тест та вказати електронну адресу вчителя, куди автоматично будуть надіслані результати. https://www.liveworksheets.com/

Quizizz - дозволяє викладачам оцінювати навчальні досягнення учнів у веселому, гейміфікованому середовищі. Вчитель може створювати власні завдання за допомогою програми або використовувати ігри та запитання, створені іншими користувачами. Веб-ресурс дає можливість працювати в класі та дистанційно, коли учням надається посилання та код завдань,  які потрібно виконати на уроці, або як домашнє завдання. Запитання та відповіді відображаються на індивідуальних приладах учнів, Коли учні відповідають на запитання, їх зустрічають фантастичними мемами відповідно до точності їхньої відповіді. Вчителі можуть відстежувати індивідуальний прогрес і навчальні досягнення учнів. https://quizizz.com/

Flipgrid - пропонує онлайн-середовище для спілкування викладачів та учнів. Школярі можуть висловлювати ідеї, готувати усні відповіді та розглядати альтернативні точки зору, слухаючи відповіді своїх однолітків. Flipgrid може стати чудовим способом зібрати відповіді учнів в умовах дистанційного навчання. Вони можуть скористатися стікером на екрані запису, щоб описати ключові моменти перед тим, як розпочати запис. Кнопки паузи, обрізки та повторного запису можуть допомогти учням створити аудіозапис. Чітко сплановане використання Flipgrid стає чудовим способом спілкування та кооперації з учнями. https://info.flipgrid.com/

Висновки

Сьогодні Інтернет-технології набули статусу найважливішого джерела інформації, засобу навчання та комунікації. Актуальність і необхідність інтеграції всесвітньої мережі в процес навчання іноземних мов є очевидними. Для багатьох учителів відкритим залишається питання способів і шляхів використання подібних ресурсів, їх пошуку й обробки відповідно до рівня, інтересів учнів, а також вимог програми й освітнього стандарту.

Використання кібернетичного простору в умовах дистанційного навчання є новим напрямком загальної дидактики й методики, оскільки  охоплює всі аспекти навчально-виховного процесу, починаючи з вибору прийомів, методів, стилю роботи й закінчуючи змінами вимог до проведення уроку, академічного рівня учнів.

Специфіка викладання іноземної мови є подекуди справжнім викликом, оскільки вимагає ретельного пошуку та комбінування різних веб-ресурсів з метою розвитку ключових видів мовленнєвої діяльності: аудіювання, читання, говоріння та письма. Тому, щоб сприяти оволодінню іноземною мовою як засобом комунікації, учителю слід забезпечити учнів можливістю практикувати кожен тип мовленнєвої діяльності окремо або комплексно, ефективно досягаючи своїх цілей в рамках компетентнісного підходу. При цьому важливим є забезпечення цілеспрямованого, контрольованого та інтенсивного процесу оволодіння англійською мовою із врахуванням індивідуальної траєкторії розвитку, типів сприйняття інформації та здібностей кожного учня. 

Список використаних джерел

https://thedigitalteacher.com/reviews/

https://www.henryharvin.com/blog/best-resources-for-teaching-english-online/

https://grade.ua/uk/blog/5-luchshih-istrumentov-dlya-obucheniya-anglijskomu-onlajn/?utm_source=Telegram&utm_medium=Post&utm_campaign=online_teaching_tools

https://www.edutopia.org/blog/classroom-tools-measure-student-learning-bethany-petty

https://www.edutopia.org/blog/classroom-tools-measure-student-learning-bethany-petty

https://www.ihteachenglish.com/resource/11-useful-online-resources-elt-teachers

https://cambridge.ua/uk/blog/english-videos-with-exercises/

https://www.writerswrite.co.za/9-free-online-grammar-resources-you-cant-ignore/

https://www.commonsense.org/education/

https://busyteacher.org/