STEAM-ПРОЄКТ

«ПІКСЕЛІ ТРАДИЦІЇ»

Створення фотозони до Дня вишиванки

(з використанням доступних матеріалів)

Автор проєкту: Барило Віта Іванівна

Посада: учитель технологій

Заклад освіти: Ковалівська філія ОЗ «Новоаврамівський ліцей» Хорольської міської ради Лубенського району Полтавської області

2026

1. Актуальність проєкту

Українська вишиванка є важливою складовою національної культурної спадщини, символом ідентичності, єдності та зв’язку поколінь. В умовах сучасної освіти важливо не лише знайомити учнів з українськими традиціями, а й залучати їх до творчої діяльності, у якій культурна спадщина набуває сучасного вигляду.

STEAM-проєкт «Пікселі традиції» передбачає створення тематичної фотозони до Дня вишиванки з використанням доступних матеріалів. Основою художньої композиції став стилізований український орнамент, відтворений за допомогою геометричних елементів — кольорових квадратів.

Особливістю проєкту є поєднання традиційного українського орнаменту із сучасним піксельним дизайном, практичної діяльності, творчості та раціонального використання матеріалів.

2. Мета проєкту

Створити тематичну фотозону до Дня вишиванки, поєднавши українські культурні традиції із сучасними дизайнерськими рішеннями, а також продемонструвати можливості виготовлення виразного декоративного оформлення з доступних матеріалів.

3. Завдання проєкту

• ознайомити учнів з особливостями українського орнаменту та його сучасної стилізації;

• розвивати творчі здібності, просторове мислення й дизайнерські навички;

• удосконалювати практичні вміння працювати з різними матеріалами та інструментами;

• формувати навички планування й послідовного виконання роботи;

• сприяти розвитку відповідальності, самостійності та співпраці;

• популяризувати українські традиції в освітньому просторі;

• створити доступну за вартістю фотозону для проведення тематичних заходів і фотосесій.

4. STEAM-складова проєкту

S — Science (наука). Дослідження властивостей матеріалів, їхньої маси, міцності та придатності для створення декоративної композиції.

T — Technology (технології). Використання технологій розмічання, вирізання, фарбування, склеювання та монтажу декоративних елементів.

E — Engineering (інженерія). Планування композиції, визначення розмірів, розташування елементів і послідовності складання фотозони.

A — Art (мистецтво). Створення художнього образу на основі української вишивки, добір кольорів, форм, пропорцій і декоративних деталей.

M — Mathematics (математика). Розмічання основи на квадрати, вимірювання, визначення кількості елементів, дотримання пропорцій і симетрії орнаменту.

5. Матеріали та обладнання

6. Технічні характеристики фотозони

• Назва: «Пікселі традиції».

• Призначення: тематичне оформлення до Дня вишиванки, проведення фотосесій та освітніх заходів.

• Орієнтовні розміри: 200 × 180 см.

• Основа: шпалери, розкреслені на квадрати.

• Основні кольори: червоний і чорний.

• Декоративні елементи: намисто з пінопластових кульок, нитки та квіткові прикраси.

• Особливість конструкції: використання доступних матеріалів замість спеціальної сітки.

7. Етапи реалізації проєкту

І етап. Організаційно-підготовчий. Визначення теми й задуму фотозони, добір візуального зразка, обговорення композиції, кольорового рішення та необхідних матеріалів.

ІІ етап. Проєктувальний. Планування розташування орнаменту, визначення розмірів основи, розмічання шпалер на квадрати. Продумування розташування декоративного намиста.

ІІІ етап. Технологічний. Підготовка основи, виготовлення кольорових квадратів, розміщення та наклеювання елементів червоного й чорного кольорів. Фарбування пінопластових кульок червоною гуашшю. Підготовка намиста.

IV етап. Монтаж і завершення. Поєднання всіх складових композиції, перевірка надійності кріплень, коригування розташування елементів і завершальне оформлення фотозони.

V етап. Презентаційний. Фотографування готової роботи, документування процесу створення та використання фотозони для проведення заходів до Дня вишиванки.

8. Технологія виготовлення фотозони

Підготовка основи

Підготовлено шпалери, які стали основою майбутньої фотозони. На поверхні виконано розмітку у вигляді квадратів. Це дало змогу спланувати розташування кольорових елементів і сформувати цілісний орнамент.

Створення орнаменту

Із червоного та чорного паперу підготовлено окремі квадратики. Їх наклеєно на розмічену основу відповідно до задуманої композиції. Завдяки геометричним елементам утворився орнамент, стилізований під традиційну українську вишивку.

Виготовлення намиста та оздоблення

Для створення декоративного намиста використано пінопластові кульки різних розмірів і червону нитку. Для завершення композиції використано білу шовкову основу та декоративні квіточки. Усі складові поєднано в єдину художню композицію.

Завершальний етап

Перевірено цілісність оформлення, розташування декоративних елементів і готовність фотозони до використання. Підсумком стала тематична фотозона розміром приблизно 200 × 180 см.

9. Математична та інженерна складові

Під час створення фотозони використано практичні математичні навички: вимірювання довжини й висоти основи, розмічання поверхні на квадрати, визначення розташування елементів і дотримання пропорцій композиції.

Інженерна складова виявилася у плануванні конструкції, доборі матеріалів, послідовності монтажу та поєднанні площинних і об’ємних деталей.

10. Економічність проєкту

Однією з переваг проєкту є використання доступних матеріалів. Замість спеціальної сітки для створення орнаменту використано шпалери з нанесеною розміткою, а декоративні елементи виготовлено власноруч.

Такий підхід дає змогу адаптувати ідею для інших закладів освіти, враховуючи наявні матеріали та фінансові можливості. Точну вартість проєкту можна визначити після підрахунку фактичних витрат на придбані матеріали.

11. Практична та педагогічна цінність

Проєкт демонструє, що для створення виразного декоративного оформлення не обов’язково використовувати дорогі матеріали або складні конструкції. Завдяки продуманому дизайну, точності розмічання та послідовному виконанню операцій можна отримати оригінальний результат із доступних засобів.

Робота над подібними проєктами сприяє розвитку проєктного мислення, практичних умінь, творчості, естетичного смаку й відповідального ставлення до спільної справи.

Фотозона може використовуватися під час відзначення Дня вишиванки, тематичних фотосесій, виховних заходів та інших подій, присвячених українській культурі.

12. Результати проєкту

У результаті реалізації STEAM-проєкту «Пікселі традиції» створено тематичну фотозону, що поєднує геометричний орнамент, українську символіку та об’ємний декоративний декор.

Практичним результатом є готовий декоративний простір, який можна використовувати в освітньому середовищі. Проєкт також демонструє можливості інтеграції технологій, математики, інженерного проєктування та мистецтва в межах однієї творчої роботи.

Фотографії етапів виготовлення та готової фотозони засвідчують практичний характер проєкту

13. Висновок

STEAM-проєкт «Пікселі традиції» — це приклад поєднання української культурної спадщини із сучасним дизайном і практичними технологіями. Стилізований орнамент, геометрична побудова композиції та використання доступних матеріалів дали змогу створити оригінальну фотозону до Дня вишиванки.

Проєкт має практичну, освітню та виховну цінність і може бути використаний як приклад проєктної діяльності на уроках технологій, під час позакласної роботи та тематичних заходів.