Стереотипи та упередження. Дискримінація

Предмет: Громадянська освіта

Клас: 10

Тема уроку:  Стереотипи та упередження. Дискримінація

Мета уроку: створити умови для розвитку громадянської компетентності учнів; розвитку інтересу до вивчення громадянської освіти, логічного мислення, правової грамотної мови, самоконтролю; виховання ключових громадянської компетентності.  

Очікувані результати: Після цього уроку учні зможуть: розуміти стереотипи, дискримінація, толерантність; формує переконання в тому, що подолати більшість стереопитів можливо;  вміє протистояти проявам дискримінації .

Обладнання уроку: підручник. 

Тип уроку: розвиток громадянської компетентності

Перебіг уроку

1. Організаційний етап. Мотивація навчальної діяльності учнів.

2. Актуалізація опорних знань:

Бесіда з класом:

1. Яке значення має соціальна комунікація у суспільстві?

2. Які фактори впливають на місце людини в суспільстві?

3. Чи може людина сама змінити соціальне становище та переміститися з однієї сходинки соціальної драбини на іншу ?

3. Вивчення нового матеріалу:

3.1 Стереотипи.

Стереотип – спрощене, схематичне, часто викривлене уявлення про щось або про когось.

3.2 Інтерактивна вправа «Християни – мусульмани»

Християни:

• Християни люблять…
• Ми всі знаємо, що християни…
• Християн завжди можна відрізнити за…
• Християни завжди…
• Усі інші вважають, що християни…

Мусульмани:

• Мусульмани люблять…

• Ми всі знаємо, що мусульмани…

• Мусульман завжди можна відрізнити за…

• Мусульмани завжди…

• Усі інші вважають, що мусульмани…

4. Рефлексія:  Який є вплив на людський соціум?

5. Підсумок уроку.

6. Домашнє завдання:§12, підготувати міні-есе за темою «Вплив стереотипів на людський соціум».