Стратегії формування навички читання з розумінням: від порад до SQ3R

Стратегії формування навички читання з розумінням: від порад до SQ3 R

ЗМІСТВступ. Значення навички читання з розумінням. Поради для розвитку навички читання з розумінням. Стратегія SQ3 RВисновки. Список використаних джерел

1. Вступ

2. Значення навички читання з розумінням

3. Поради для розвитку навичкичитання з розумінням

Використання контекстуальних підказок. Навчіть дітей звертати увагу на контекст, в якому зустрічаються нові слова чи складні фрази. Це допоможе їм здогадуватися про їх значення без необхідності постійно звертатися до словника. Практикуйте читання текстів, де нові слова оточені знайомими словами та фразами, що створює контекст для розуміння.

Розвиток активного читання

Підвищення словникового запасу

Застосування графічних організаторів. Використовуйте графічні організатори, такі як діаграми Венна, карти думок чи хронологічні таблиці, щоб допомогти дітям структурувати та зрозуміти інформацію. Візуальні інструменти допомагають учням бачити зв'язки між різними частинами тексту, полегшують процес запам'ятовування та розуміння прочитаного.

4. Стратегія SQ3 R***Стратегія SQ3 R (Survey, Question, Read, Recite, Review) є ефективним підходом до читання з розумінням. Ця методика передбачає п’ять етапів, кожен з яких допомагає учням глибше зрозуміти та запам'ятати прочитаний матеріал.

5. Висновки

6. Список використаних джерел. Глазунова Г. В. Основи методики навчання читання. Київ: Освіта, 2018. Данилюк І. В. Читання з розумінням: методичні рекомендації. Львів: Світ, 2019. Ковальчук О. М. Психологія читання молодших школярів. Харків: Пегас, 2020. Макаренко А. С. Педагогічні погляди на читання. Київ: Радянська школа, 2017. Васильченко О. М. Формування навичок читання у молодших школярів. Київ: Либідь, 2021. Пащенко І. В. Сучасні методи навчання читання. Тернопіль: Навчальна книга - Богдан, 2020. Шевченко Л. П. Дитяча психологія: читання з розумінням. Одеса: Видавництво ОНУ, 2019.

ДЯКУЮ!