Структура учнівської ради "Лідер"

Про матеріал

Структура учнівської ради "Лідер", що включає в себе: мету,основні завдання, положення про учнівську раду її принципи діяльності та склад.

Перегляд файлу

Мета

Захищати права та інтереси своїх членів, об’єднати зусилля для добрих та корисних справ

Основні завдання

- виховання у дітей віри в себе, в свої сили, любові до своєї родини, до краю в якому народився;

- пізнання та примноження краси природи;

- збереження та примноження традицій нашого народу;

- знайомство з історичним минулим України;

- виховання підростаючого покоління в дусі поваги до старших, піклування про молодших, своїх рідних, близьких ;

- надання (по необхідності) шефської допомоги;

- прагнення жити в мирі та дружбі;

- прищеплення любові до праці та навчання

Положення про учнівську раду «Лідер»

І. Загальні положення

1. Учнівське самоврядування КЗ «Кам’янська ЗОШ І-ІІІ ст.» ВРР ЗО регламентує свою діяльність на підставі нормативно-правових актів.: Конституції України, Всесвітньої декларації про права дитини, Законів України «Про освіту», «Про громадські організації», Статуту школи.

2. Учнівське самоврядування пропагує дружні взаємини та співпрацює з різними громадськими об’єднаннями на принципах взаємоповаги і незалежності, співпрацює з педагогами і батьками.

Для цього потрібно:

1. Різносторонньо розвиватися, самовдоскона-люватися, самореалізовуватися на благо собі, своїм ровесникам, школі, своїй родині, малій батьківщині, народові України.

2. Забезпечувати і захищати права та інтереси учнів на основі виконання правил і законів школи.

3. Формувати почуття відповідальності, свідоме ставлення до участі кожного у вирішенні важливих справ шкільного життя, оволодівати наукою управління.

4. Сприяти реалізації інтересів, можливостей, бажань дітей.

5. Прагнути узгодженості й балансу інтересів між учнями і дорослими.

Структура учнівської ради «Лідер»

Загальношкільні учнівські збори

Голова учнівської ради

Центр дитячої ініціативи

ЦДІ «Знання»

ЦДІ «Дозвілля»

ЦДІ «Шеф-центр»

ЦДІ «Здоров’я»

ЦДІ «Дисципліни і порядку»

ЦДІ «Знання»

- організовує консультаційну допомогу з предметів;

- бере участь у проведенні пре-дметних тижнів, місячників, олі-мпіад, конкурсів;

- контролює виконання домашніх завдань, ведення щоденників;

- веде боротьбу з пропусками уроків;

- здійснює роботу спрямовану на вироблення учнів свідомого ставлення до навчання.

ЦДІ «Дозвілля»

- організовує естетичне виховання учнів;

- пропагує здоровий спосіб життя;

- залучає дітей до народної творчості, національної культури;

- оформляє альбом до пам’ятних дат, традиційних свят у школі;

- розвиває творчі здібності школярів шляхом залучення до роботи в гуртках, секціях, учнівських об’єднаннях.

ЦДІ «Шеф-центр»

- виховує готовність жити і діяти за принци-пами організму, милосердя, людя-ності;

- піклується про ветеранів, інва-лідів, пристарілих;

- охороняє довкілля, дбає про збереження шкільного майна;

- організовує проведення трудових операцій, десантів;

- здійснює профорієнтаційну роботу в школі, виховує інтерес та повагу до майбутньої професії.

ЦДІ «Здоров’я»

- забезпечує повноцінний фізичний розвиток дітей, дбає про охорону та зміцнення їхнього здоров’я;

- організовує роботу спортивних секцій, груп здоров’я;

- проводить спортивні ігри на перервах та після уроків;

- організовує загальношкільні спортивно-оздоровчі заходи.

ЦДІ «Дисципліни і порядку»

- виховує свідоме ставлення до виконання гро-мадських дору-чень, свідомої дисципліни, бере-жливе ставлення до власного і дер-жавного майна;

- стежить за дотриманням учнями належної дисципліни, пра-вил співжиття молодших та ста-рших школярів, поведінки учнів під час перерв, у їдальні та на вулиці;

- звітує про про-ведену роботу на засіданні УР;

- перевіряє санітарний стан у класах.

Принципи діяльності: