Іванько Ганна Василівна,

методист відділу освіти

Жашківської міської ради,

учитель історії Жашківського

ЗЗСО І-ІІІ ступенів №5

Жашківської міської ради

СУЧАСНЕ ЧИТАННЯ – ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИЙ РІСТ ТА РЕЛАКС

У статті розкрито питання важливості читання серед підростаючого покоління, а також представлено інформаційні ресурси, які присвячені сфері літератури (сайти газет, часописів та видань). Також для прикладу запропоновано використання віртуальної інтерактивної дошки Padlet.

«Сучасна людина знаходиться перед Гімалаями інформації у положенні золотошукача, якому треба відшукати крупинки золота у масі піску».

С. Вавілов.

Проблема читання як феномену загалом і як діяльності зокрема, безперечно, не є новою ані для світового чи українського наукового простору, ані для суспільства загалом. Щонайменше кілька наук (літературознавство, лінгвістика, філософія, соціологія, бібліотекознавство, історія, психологія) з власних позицій певної мірою причетні до розгляду цього явища. Гадаємо, читання як таке пов’язане із взаємодією автора і потенційного (інколи уявного) чи конкретного читача (читачів). Сам образ читача, його роль у літературі різного періоду ставали предметом цікавих розвідок, а часом і гострих дискусій [1].

Виховання читання стимулює розвиток у дітей і підлітків стійкого, постійного інтересу до читання і книги.

Дуже важливо створити  позитивний образ читання  у взаєминах читача і книги. Для цього існують різні форми і методи спілкування  бібліотекаря і читачів.

У шкільній бібліотеці йде постійний  пошук нових методик і технологій у навчанні та залученні до читання, вивчаються інтереси читачів різних вікових груп.

Використовуються різні форми масової, групової та індивідуальної роботи з читачем у рамках спільної  діяльності педагогічного колективу, спрямованої на розвиток дитячого читання як явища духовності, моральності та культури. Щоденно посилюється величезний інформаційний потік, який отримують наші читачі. Непросто орієнтуватись у цьому безмежному просторі.

Шкільна бібліотека – це інформаційно та технологічно збагачений простір для всього освітнього співтовариства.

Сучасне життя пред’являє школі нові вимоги. В епоху стрімкого розвитку інформаційних технологій шкільна бібліотека стає інформаційно-методичним центром школи. Нові технології припускають навчити читачів вести пошукову та практично-дослідну діяльність, а вчителів - новим формам і методам викладання, новому підходу до процесу навчання.

Інформаційний центр вирішує завдання не тільки доступу до інформаційних ресурсів, але й сприяє підвищенню якості освіти, задовольняє потреби учнів у спілкуванні та дозвіллі, сприяє формуванню інформаційної культури.

В сучасних умовах завданням шкільної бібліотеки є бібліотечно-інформаційне обслуговування користувачів. Саме їй належить ключова роль у розвитку учнів, педагогів, батьків, уявлення про пошук інформації, про володіння навичками роботи з пошуковими системами, про вміння працювати з джерелами інформації, з електронними каталогами та картотеками.

Без хорошої бібліотеки школа не зможе виконувати на високому рівні свої освітні та виховні функції. Шкільна бібліотека надає інформацію та ідеї, необхідні для успішного існування в сучасному інформаційному суспільстві, де знання відіграють найважливішу роль. Шкільна бібліотека прищеплює учням потребу в постійній самоосвіті, розвиває уяву, виховує громадянську відповідальність. І першокласник, і випускник школи, і педагог, і директор

навчального закладу залучені в загальну орбіту, ім’я якої освіта. Доведено, що співпраця бібліотекарів і вчителів сприяє підвищенню рівня грамотності учнів, сприяє розвитку навичок читання, запам'ятовування, а також виробленню вміння користуватися інформаційно-коммуникативними технологіями.

Зараз існує досить багато комп’ютерних програм, розроблених для вдосконалення навчального процесу – це лабораторні практикуми, тренажери, контролюючі програми, довідкові системи. У даній ситуації комп’ютери здобувають ще більшу роль, знімаючи частину навантаження з викладача. Учень сам визначає для себе теми для вивчення, вплив на порядок, швидкість освоєння матеріалу. Це дозволяє використовувати подібні можливості для самонавчання. Комп’ютери з відповідними програмами забезпечення виступають як засоби управління навчальною діяльностю учнів, виконує розвиваючу, навчальну та виховну функції.

У роботі шкільного бібліотекаря можна використовувати різні сучасні програми для кращої подачі інформації та урізноманітнення матеріалу.

Для прикладу пропонуємо використання віртуальної інтерактивної дошки Padlet. Запропонована тема «Сучасне читання – інтелектуальний ріст та релакс» має три рубрики:

«Топ – 5 дитячих письменників 2019 р.» https://padlet.com/ivankoganna/tynxb3wx995u

«Топ – 5 письменників для юнацтва. 2019 р.» https://padlet.com/ivankoganna/lypbhhpb74sf

«Топ -5 письменників для дорослих. 2019» https://padlet.com/ivankoganna/wquznfrvxfaa

Створену дошку можна:

• розмістити в соціальних мережах (Facebook, Twitter, Google+ та ін.);
• зберегти як електронний документ у форматах .pdf, .xlsx, .csv;
• перейти на RSS-канал цієї сторінки;
• надіслати електронною поштою;
• вбудувати на веб-сторінку власного сайту або блогу за допомогою пункту меню Embed in your blog or your website [2].

Використання Інтернет стає невід’ємною частиною навчально-виховного процесу. Ми використовуємо на шкільному сайті посилання на сайти, що містять освітні матеріали. За допомогою Інтернету учні приймають участь в он-лайн конкурсах та олімпіадах різного спрямування. У викладацькій роботі також використовуємо можливості мережі. Це використання електронної пошти, пошук інформації на різні теми.

Для кращої ерудиції та розвитку читацької культури пропонуємо низку видань та інтернет-проектів де можна почерпнути масу корисної інформації для різновікового читача.

•                      Український журнал іноземної літератури - http://www.vsesvit-journal.com/
•                     Українська літературна газета http://litgazeta.com.ua/
•                     «Склянка часу *Zeitglas» https://zeitglas.io.ua/s1181276/jurnalu_sklyanka_chasuzeitglas_22_goda
•                     «Критика» https://krytyka.com/ua
•                     «Проstory» https://prostory.net.ua/ua/  ,
•                     «ТекстOver» http://tekstover.in.ua/ , дитяча сторінка http://tekstover.in.ua/tekst-overko/
•                     Незалежний культурологічний часопис «Ї» http://www.jimagazine.lviv.ua/index.htm
•                     Літературний журнал «Літера «Т» https://litcentr.in.ua/board/35-1-0-338

(має групу в соцмережі Facebook «ЛІТЕРАТУРНЕ ОБ’ЄДНАННЯ ЖУРНАЛУ “ЛІТЕРА “Т”») https://www.facebook.com/groups/1572512659740952/

•                     «Українська культура» (зпоміж інших рубрик має розділ «Література») http://elib.nlu.org.ua/object.html?id=1272
•                     «Друг читача» https://vsiknygy.net.ua/
•                     «Книга.ua» http://1tv.com.ua/programs/knyga
•                     «#книголав» http://knigolove.com.ua/
•                     «Knugoman» http://knugoman.org.ua/
•                     «Читомо» http://www.chytomo.com/
•                     «Літакцент» http://litakcent.com/
•                     «Буквоїд» http://bukvoid.com.ua/
•                     «Центр літературної освіти» http://litosvita.com/
•                     Літературно-мистецький журнал «Whine Phoenix» (видання, яке створили 2015 року учасники ГО «Творче об’єднання письменників та художників “Кам’яний острів”») https://litcentr.in.ua/

Отже, інформаційні технології надають широкі можливості для розвитку особистості учнів і реалізації їх здібностей, впровадженні нових методів і форм навчальної діяльності у сучасній школі. Використання комп’ютерів сприяє підвищенню ефективності навчального процесу за рахунок посилення індивідуального підходу користувачів. Виховує читацьку культуру та допомагає зануритися у пригодницький світ, що ховається в сторінках книг.

Список використаної літератури:

1. Курушина М. А. Читання в сучасній Україні: практики популяризації.

http://dspace.univer.kharkov.ua/bitstream/123456789/12836/2/21_kurushyna.pdf

2. Морквян І. В., Хміль Н. А. Методика використання віртуальної інтерактивної дошки Padlet в освітньому процесі.

http://osnova.com.ua/items/item-november-2016/index_2.html