|
Образотворче мистецтво |
||||||||
|
Створює просту композицію (графічну, живописну, декоративну, об’ємну) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сприймає, розуміє, інтерпретує твори образотворчого мистецтва |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Презентує результати власної творчості перед однолітками, пояснюючи задум |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Музичне мистецтво |
||||||||
|
Виконує дитячі пісні, називаючи жанри виконуваних пісень |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Орієнтується в поняттях музичної грамоти |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Творчо підходить до презентації та оцінювання власної музичної діяльності |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Фізична культура |
||||||||
|
Займається руховою активністю, фізичною культурою та спортом |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Виконує фізичні вправи для підвищення рівня фізичної підготовленості
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дотримується правил безпечної і чесної гри; вміє боротися, вигравати і програвати; усвідомлює значення фізичних вправ для здоров’я, задоволення, гартування характеру; самовиражається та соціально взаємодіє |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рекомендації учителя ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Пропущених днів_________ Підпис учителя _________
Побажання батьків _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Підпис батьків _________
Керівник закладу освіти_____________(М,Г.Михальчук)
Федорівська ЗОШ І-ІІІ ступенів
СВІДОЦТВО ДОСЯГНЕНЬ
учня/учениці 3 класу
за 2020-2021 навчальний рік
_____________________________________________________________
(ім’я та прізвище учня/учениці)
|
Характеристика наскрізних умінь |
Має значні успіхи |
Демонструє помітний прогрес |
Досягає результату з допомогою дорослих |
Потребує уваги і допомоги |
||||||
|
І – І семестр, ІІ – ІІ семестр (рік) |
І |
ІІ |
І |
ІІ |
І |
ІІ |
І |
ІІ |
||
|
Виявляє інтерес до читання |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Знаходить у текстах відповіді на свої запитання |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Осмислює прочитане |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Висловлює свою думку і пояснює її |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Висловлює власну думку письмово |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Аналізує інформацію, отриману з різних джерел |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Оцінює достовірність інформації |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Ставить цікаві запитання |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Добирає аргументи для обґрунтування власної думки |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Виявляє творчість у навчальній діяльності |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Пропонує нові ідеї |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Виявляє ініціативність |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Несе відповідальність за свої дії |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Виявляє самостійність у роботі |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Керує своїми емоціями |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Приймає самостійні рішення, оцінюючи можливі ризики |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Знаходить успішні шляхи вирішення проблемних завдань та ситуацій |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Доброзичливо ставиться до інших |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Співпрацює з іншими дітьми |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Вирішує конфлікти мирним шляхом |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Бере участь у житті класу |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Дотримується правил поведінки під час уроку, гри, відпочинку |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Характеристика результатів навчання |
Рівні |
|||||||||
|
Високий |
Достатній |
Середній |
Початковий |
|||||||
|
І |
ІІ |
І |
ІІ |
І |
ІІ |
І |
ІІ |
|||
|
Українська мова |
||||||||||
|
Взаємодіє з іншими усно |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Сприймає, аналізує, інтерпретує та оцінює текст |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Створює письмові висловлювання |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Взаємодіє письмово в онлайн просторі |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Знаходить і виправляє орфографічні помилки |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Аналізує та редагує власне письмове висловлювання |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Досліджує власне індивідуальне мовлення |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Літературне читання |
||||||||||
|
Читає вголос, правильно, цілими словами і групами слів у темпі, який дає змогу розуміти прочитане; володіє продуктивними способами читання мовчки |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Оволодіває та самостійно застосовує прийоми виразного читання та декламування напам’ять; переказує прочитане |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Самостійно визначає головних персонажів; пояснює, які вчинки персонажів є позитивними, а які негативними; |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Розрізняє види медіа за джерелами і способами одержання інформації; формулює висновки за прочитаним, побаченим |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Практично розрізняє дитячі книжки з текстами різних видів; самостійно здійснює вибір дитячих книжок відповідно до власних читацьких інтересів |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Самостійно складає план до невеликих за обсягом і нескладних за будовою художніх текстів |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Виразно виражає себе у групових і колективних інсценізаціях прочитаного; доповнює тексти (за орієнтирами вчителя); продовжує діалог |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Іноземна мова (німецька мова) |
||||||||||
|
Сприймає іноземну мову на слух |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Читає іноземною мовою |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Висловлюється іноземною мовою |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Взаємодіє письмово іноземною мовою |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Математика |
||||||||||
|
Застосовує математику для розв’язання життєвих ситуацій |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Розв’язує задачі з використанням різних стратегій |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Аналізує дані, процес та результат розв’язання навчальних і практичних задач, критично їх оцінює |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Класифікує, порівнює, узагальнює об’єкти |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Встановлює кількість об’єктів, позначає результат лічби числом, порівнює числа |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Здійснює обчислення усно та письмово |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Орієнтується на площині і в просторі |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Розпізнає геометричні фігури |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Будує геометричні фігури, конструює |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Вимірює величини |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Працює з таблицями, схемами, графіками, діаграмами |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Інтегрований курс «Я досліджую світ» |
||||||||||
|
Спостерігає за навколишнім світом, експериментує, моделює |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Розуміє, аналізує, узагальнює, інформацією природничого змісту |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Розуміє взаємозв’язки між об’єктами та явищами природи |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Розв’язує проблемні завдання та ситуації природничого характеру |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Турбується про здоров’я, безпеку та добробут |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Приймає рішення з користю для здоров’я, добробуту, власної безпеки та безпеки інших осіб |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Обирає здоровий спосіб життя |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Демонструє підприємливість та етичну поведінку |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Встановлює зв’язки між подіями, діяльністю людей та її результатами в часі |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Орієнтується у знайомому соціальному середовищі, долучається до його розвитку |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Розуміє, аналізує, узагальнює різні джерела соціальної та історичної інформації |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Розповідає про минуле і сучасне |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Висловлюється щодо відомих фактів історії та історичних осіб, а також про події суспільного життя |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Поважає права і свободи свої та інших людей |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Усвідомлює себе як громадянина України |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Дотримується принципів демократичного громадянства |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Дизайн і технології |
||||||||||
|
Втілює творчий задум у готовий виріб |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Турбується про власний побут |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Ефективно та екологічно використовує природні матеріали |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Практично і творчо застосовує традиційні та сучасні ремесла |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Інформатика |
||||||||||
|
Знаходить, аналізує, узагальнює та систематизує дані, критично оцінює інформацію |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Створює інформаційні продукти та програми |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Спілкується та співпрацює з використанням інформаційних і комунікаційних технологій та цифрових пристроїв |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Дотримується етичних, міжкультурних та правових норм інформаційної взаємодії |
|
|
|
|
|
|
|
|
||