STEM. Яка вона, освіта нового покоління?

Знайомство з поняттям

STEM  

(Science – наука, Technology– технологія, Engineering– інженерія, Mathematics – математика).

STEM - освіта  

Низка курсів або програм навчання, яка готує учнів до успішного працевлаштування, до освіти після школи та вимагає різних і технічно складних навичок, зокрема із застосуванням математичних знань і наукових понять.

Це напрям в освіті, при якому в навчальних програмах посилюється природничонауковий компонент + інноваційні технології. Технології використовують навіть у вивченні творчих, мистецьких дисциплін.

Виділяють такі напрямки:  

Різні літери розуміють по різному:

S  - science, sports (наука, спорт)

T  - technology (технології)

R - reading, writing, robotics, religion (читання, писання, роботехніка, релігія)

E - engineering, economics (інженеринг, економіка)

A - arts (мистецтво)

M - mathematics, media (математика , медія)

Актуальність STEM - освіти

     Стрімка еволюція технологій веде до того, що незабаром найбільш популярними та перспективними на планеті фахівцями стануть програмісти, IT-фахівці, інженери, професіонали в галузі високих технологій і т.д. 

     У віддаленому майбутньому з'являться професії, про які зараз навіть уявити важко, всі вони будуть пов'язані з технологією і високо технологічним виробництвом на стику з природничими науками. 

•        Програмісти;

•        ІТ - фахівці;

•        інженери;

•        професіонали в галузі високих технологій на стиску з природничими науками; • фахівці біо- та нанотехнологій.

10 навичок, які будуть затребувані у 2020 році:

•        Комплексне багаторівневе рішення проблем

•        Критичне мислення

•        Креативність в широкому сенсі

•        Уміння управляти людьми

•        Емоційний інтелект

•        Взаємодія з людьми

•        Формування власної думки та прийняття рішень

•        Вміння вести переговори

•        Клієнтоорієнтованість

•        Гнучкість розуму

Що розвиває STEM - навчання:

•        Критичне мислення

•        Підприємництво

•        Навички створення інтерактивних моделей

•        Навички створення власних продуктів

      Впровадження STEM-освіти змінить економіку нашої країни, зробить її більш інноваційною та конкурентоспроможною. Адже за деякими даними залучення тільки 1%

населення до STEM- професій підвищує ВВП країни на $50 млрд. А потреби у STEM-фахівцях зростають у 2 рази швидше, ніж в інших професіях, тому що STEM розвиває здібності до дослідницької, аналітичної роботи, експериментування та критичного мислення.

Як навчати?

НАВЧАННЯ - ЦЕ НЕ ПРОСТО ПЕРЕДАЧА ЗНАНЬ ВІД ВЧИТЕЛЯ ДО УЧНІВ, ЦЕ СПОСІБ РОЗШИРЕННЯ ТА ЗМІНИ РЕАЛЬНОСТІ

Головна мета STEM - освіти:

1.      Посилення розвитку науково-технічного напряму в науково-методичній діяльності на всіх освітніх рівнях;

2.      Створення науково-методичної бази для підвищення творчого потенціалу молоді та професійної компетентності науково-педагогічних працівників.

Організація:

•        Не навчальний план

•        Не стандарт

•        Не швидке рішення проблем

•        Знищення традиційних бар'єрів, що виокремлюють дисципліни і інтеграція їх з реальним досвідом дитини 

•        STEM - має різні форми

•        Застосування - серце STEM

•        Вирішення реальних проблем

Оцінювання:

•        Формуюче - через спостереження за діяльністю учнів

•        Персоналізоване -  складається з демонстрації того, чи відповіли учні освітнім цілям,відповідно до їх особистого розвитку

Шляхи та способи впровадження STEM

«Якби одна двадцята частка вартості і праці, які витрачаються на поліпшення порід коней і собак, була витрачена на поліпшення людської раси - яку б галактику геніїв ми могли б створити!» Френсіс Гальтон

•        віртуальна школа (онлайн - ресурси);

•        віддалена школа (STEM-центри, наукові пікніки, фестивалі мейкерства);

•        SMART-школа.

Впровадження

•        Акцент на теми та компетентності STEAM

•        Трансдисциплінарне вивчення

Методичні рекомендації щодо впровадження STEM-освіти в Україні на 2016-2018 роки

https://osvita.ua/legislation/Ser_osv/56880/ - інформаційний портал Osvita.ua  http://imzo.gov.ua/stem-osvita/ - Інститут Модернізації Змісту Освіти   Сторінка Scientix в Україні https://www.facebook.com/Scientix_UA-605304689675892/  https://www.golabz.eu/i   Лабораторії

Умови та засоби здійснення

На міжнародному рівні визначено наступні ключові заяви:

•  STEM-освіта має починатися з раннього дошкільного віку

•  Мова науки - англійська.  

•  STEM-освіта має будуватися на патріотизмі і любові до своєї країни.

•  Наука повинна захоплювати.

•  Раннє залучення в STEM може підтримати розвиток креативного мислення та формування компетентності дослідника , сприяти кращій соціалізації особистості.

Перехід до компетентнісної моделі навчання передбачає:

                                                    •   Запровадження наскрізного STEM-навчання, 

• компетентнісно орієнтованих форм і методів навчання,

•  системно-діяльнісного підходу. 

Шкільна інфраструктура

•  Доступ до технологій та обладнання

•  Високоякісні навчальні матеріали

Зв‘язки

•  З промисловістю

•  З батьками / опікунами

•  З іншими школами та / або освітніми платформами

•  З університетами та / або науково-дослідними центрами

•  З локальною громадою

Інтегровані уроки проводяться двома шляхами:

•  через об’єднання схожої тематики кількох навчальних предметів;

•  через формування інтегрованих курсів або окремих спецкурсів шляхом  об’єднання навчальних програм таких  курсів/предметів

Пріоритет засвоєння  навчального матеріалу у процесі:

•  екскурсій, 

•  квестів, 

•  конкурсів,

•  фестивалів,

•  хакатонів, 

•  практикумів тощо.

ЗАХОДИ ДЛЯ УЧНІВ

•  STEM-тижні;

•  наукові пікніки;

•  дні науки;

•  фестивалі з мейкерства, науково-технічної творчості тощо.  

•  заходи з профорієнтації за форматом популярних проектів«Професії майбутнього»,

«Дівчата STEM», «ІТ-дівчата» враховуючи місцеві потреби ринку праці та можливостіпідприємств, бізнес-структур регіону.

Участь у STEAM Challenges.

До портрету вчителя STEM  

Ви, як Чорна Королева з Аліси, маєте дуже швидко бігти, щоб хоча б залишатися на місці…

КозленкоОлександр Григорович

Приклади реалізації та опанування 

Використання нестандартних  завдань на уроках математики. 

Участь у міжнародній програмі "Matific"

Робота на онлайн платформі для навчання "Мій клас"

Робота з учнями через сервіс Google

Робота над міжпредметними проектами

Участь у інтернет-олімпіадах

Джерела:

1.      https://imzo.gov.ua/stem-osvita/

2.      https://naurok.com.ua/webinar/stem-u-noviy-ukra-nskiy-pochatkoviy-shkoli

3.      https://naurok.com.ua/webinar/steam-drayver-rozvitku-v-uchniv-klyuchovihkompetentnostey-i-navichok-maybutnogo

4.      https://naurok.com.ua/webinar/stem-u-shkoli-metodichni-rekomendaci-schodovprovadzhennya-na-urokah

5.      https://naurok.com.ua/webinar/steam-shkola-novitnya-forma-organizaci-navchalnogoprocesu

Доповідач: Лукичова Наталя Сергіївна, вчитель математики та інформатики