Сюжетно - рольова гра "Банк"

                 Сюжетно - рольова гра «Банк»

                                           (старша група)

Мета: розвивати ігрову взаємодію дітей під час виконання завдань разом з однолітками, інтерес до спільних з іншими дітьми дій у процесі виконання завдань, розвивати  діалогічне мовлення, мислення. Закріпити знання дітей про працівників банку, магазину,перукарні, особливості їх роботи. Формувати уміння підбирати атрибути  до гри і предмети-замінники, формувати навички мовленнєвого етикету. Закріпити правила поведінки в громадських місцях.  Виховувати дружні і партнерські відносини.

Попередня робота: заняття «Подорож по країні Економіці», «Бюджет сім’ї»,сюжетно-рольові ігри «Перукарня», «Магазин»,екскурсії  в банк, ознайомлення з особливостями  роботи в цій установі, бесіди про гроші, економію, дидактичні ігри: «Знайди гривні», «Професії людей» , «Кому що потрібно для роботи?»

Матеріал:  каса, іграшкові гроші, банкомат, бланки, зразки договорів, дитячі комп’ютери, телефони, карточки, канцелярське приладдя, сумки, предмети-замінники, паспорта-замінники , бейджики , рекламні буклети ,уніформа,будівельний матеріал (модульний м’який конструктор з геометричних фігур), атрибути до гри «Перукарня», «Магазин».

                                                    Хід гри.

В груповій кімнаті створено ігрове середовище до сюжетно-рольових ігор: «Перукарня», «Магазин».

 Вихователь. Діти, подивіться, будь-ласка, що розташовано в нашій групі

 ( Відповіді дітей).

 Вихователь. У яку гру ви хотіли б пограти?

 Відповіді дітей ( магазин, перукарня.)

  Вихователь. А ми можемо пограти у ці ігри чи ні,  що нам не вистачає?

 Відповіді дітей ( потрібні гроші).

  Вихователь.  А де ми можемо взяти гроші?

 Відповіді дітей   ( попросити у мами , позичити, заробити на роботі, отримати в банкоматі, взяти кредит у банку ).

  Вихователь. Так,правильно гроші ми можемо отримати у банку. Що таке банк, хто там працює, яку роботу виконують працівники? ( Відповіді дітей) .  Але банку в нас немає, що нам потрібно зробити? ( Побудувати). У нас є будівельний матеріал і обладнання, але немає приміщення. Де нам взяти приміщення для будівництва банку? (Відповіді дітей)

  Вихователь. Приміщення потрібно винайняти,орендувати. Допоможе нам у цьому керівник нашого садочка.

  Вихователь. Попросимо  керівника, щоб дозволила нам винайняти приміщення під будівництво нашого банку.

( Дитина звертається до завідувача з проханням ).

Вихователь зачитує умови договору  і завідувач з вихователем ставлять свої підписи під ним.

  Вихователь. Ось , діти ми отримали дозвіл на будівництво банку, то ж розпочинаємо будівництво.

Діти з вихователем будують банк з будівельного матеріалу, оформляють столи працівників. Церемонія відкриття банку. Діти рекламують банк, звучить музика, перерізають стрічку . Дошкільнята обирають ролі,одягають уніформу. Закріплюємо правила поведінки в громадських місцях і правила мовленнєвого етикету. Гра розпочинається.  Клієнти приходять в банк, беруть кредити, знімають гроші в банкоматі, оплачують послуги, відвідують магазин, перукарню, тощо. Охоронець слідкує за порядком, робить зауваження  тим хто порушує поведінку.

У ході гри відбувається обідня перерва, гравці міняються ролями. Гра продовжується.

В кінці гри оголошується про закриття банку. Керівник банку бере гроші в касі і оплачує оренду приміщення. Вихователь з дітьми діляться своїми враженнями про гру, обговорюють цікаві моменти.

 РЕКЛАМКА

БАНК «ДОБРИНКА»

Найкращий банк по

 наданню вигідних

 кредитів.

Тільки у нас діє акція

 для працівників

дитячого садка .

Ми надаємо безпроцентні

 кредити на суму

до 5000 гривень .

Термін погашення

 кредиту

до 5 років.

Чекаємо вас у будь-який зручний для вас час.

                        ДОГОВІР

          НА ОРЕНДУ ПРИМІЩЕННЯ

Просимо Вас надати нам в оренду приміщення для відкриття банку                          « Добринка».

Ми зобов’язуємося:

Забезпечувати збереження майна та приміщення ;

Запобігати його псуванню та пошкодженню;

Утримувати приміщення в чистоті;

Вчасно вносити плату за оренду;

Здійснювати витрати, пов’язані з утриманням орендованого приміщення.