Тема: Антуан де Сент-Екзюпері "Маленький принц"

Урок із використанням STEAM-технологій 

Тема: Антуан де Сент-Екзюпері "Маленький принц" 

Мета уроку: 

1. Предметна: Розкрити ідеї та символіку твору через міждисциплінарний підхід. 

2. Розвивальна: Розвивати критичне мислення, творчі здібності, інтеграцію знань із різних наук. 

3. Виховна: Формувати уявлення про цінність дружби, любові, відповідальності. 

STEAM-компоненти: 

- S (Science): Дослідження астрономічних явищ і планет. 

- T (Technology): Використання цифрових інструментів для створення проєктів. 

- E (Engineering): Створення макетів планет. 

- A (Art): Художнє вираження ідей через малюнки, музику, театральні сценки. 

- M (Math): Розрахунки розмірів планет Маленького принца та їхня пропорційність. 

План уроку 

Тривалість: 45 хвилин 

I. Організаційний момент (2 хвилини) 

- Привітання учнів. 

- Повідомлення теми уроку. 

Запитання для мотивації: 

- Що для вас важливіше: знання чи уява? 

- Як би ви описали свій "ідеальний" світ? 

II. Актуалізація опорних знань (5 хвилин) 

1. Обговорення головних тем твору (дружба, відповідальність, любов). 

2. Аналіз образу Маленького принца. 

Завдання: Визначте символіку однієї з планет, які відвідував Маленький принц. 

III. Основна частина (30 хвилин) 

1. Науковий підхід (S) 

- Тема: Що таке астероїди? 

- Завдання: 

  Коротка презентація про реальні астероїди (на прикладі астероїда B612). Учні мають знайти подібність між науковими фактами і світом Маленького принца. 

2. Технологічний компонент (T) 

- Тема: Візуалізація світу Маленького принца.

-  Завдання: Учні працюють із цифровими інструментами (наприклад, Canva або

Google Slides), створюючи схему подорожей Маленького принца з описом кожної

планети. 

3. Інженерія (E) 

- Тема: Моделювання планет. 

- Завдання: 

  Учні в групах створюють 3D-моделі планет із доступних матеріалів (папір, пластилін, картон). Усі планети повинні мати символічні елементи, що відповідають їхньому значенню в творі. 

4. Мистецтво (A) 

- Тема: "Очима Маленького принца". 

- Завдання: 

  - Створити ілюстрацію улюбленої сцени з книги. 

  - Інсценувати діалог між Маленьким принцом і Лисом. 

  - Знайти музичний супровід, який би відображав настрій твору. 

5. Математика (M) 

- Тема: Пропорції та розміри планет. 

- Завдання: 

  Розрахувати умовні розміри планет із книги, використовуючи опис із тексту. Порівняти їх із реальними космічними об’єктами. 

IV. Заключна частина (8 хвилин) 

1. Обговорення результатів проєктів: 

   - Який планетарний образ вам здався найцікавішим? 

   - Що символізують створені вами планети? 

2. Підсумки уроку: 

   - Як знання із різних дисциплін допомагають зрозуміти твір глибше? 

   - Чому Маленький принц так важливий для сучасної культури? 

3. Домашнє завдання: 

   - Написати есе на тему: "Що означає бути відповідальним за тих, кого приручив?" 

   - Додатково: створити "астрономічну карту" світу Маленького принца в будь-якому цифровому редакторі. 

Очікувані результати: 

Учні: 

- Розвинуть навички аналізу літературного тексту через STEAM-підхід. 

- Отримають базові знання про астрономію та інженерне моделювання. 

- Висловлять свої ідеї через творчі проєкти та групову роботу.