Тема: Ігрові вправи з надання команд виконавцям у середовищах програмування.

Тема: Ігрові вправи з надання команд виконавцям у середовищах програмування.

Мета: 

  навчальна: ознайоми дітей з середовищем для програмування для дітей скретч, формувати поняття про команду, виконавців; навчити відрізняти команди від спонукальних речень;

•      розвивальна:  розвивати логічне мислення; формувати вміння діяти за інструкцією, планувати свою діяльність, аналізувати i робити висновки;
•      виховна:  виховувати інформаційну культуру учнів, уважність, акуратність, дисциплінованість.

Тип уроку: комбінований

Обладнання та наочність: комп’ютери, проектор,Scratch

Хід уроку

І. Організаційний етап

•      Привітання з класом
•      Перевірка присутніх

ІІІ. Актуалізація опорних знань

Що таке алгоритм?

Давайте ми з вами складемо алгоритм який потрібно виконати щоб полити вазон.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

 Ви вже знаєте за допомогою яких речень надається команда, і хто може бути виконавцем. І сьогодні ми з вами будемо вивчати програму в якій ми можемо скласти алгоритм і наш виконавець зможе його виконати.

Отже тема сьогоднішнього уроку: Ігрові вправи з надання команд виконавцям у середовищах програмування.

IV. Вивчення нового матеріалу

( Для пояснення нової теми вчитель використовує проектор та розповідає про програмне  середовище для дітей)

Та демонструє проект в якому виконавець рудий кіт буде виконувати даний алгоритм.( для зацікавлення дітей у роботі з даною програмою)

Вчитель пише алгоритм в якому виконавець буде робити зарядку для того вчитель повинен виконати такі дії:

Змінити фон сцени

Додати різні образи і написати даний алгоритм

V. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Робота в зошиті

Робота з підручником

VІ. Робота за комп’ютером

Повторити правила безпечної роботи в кабінеті інформатики

VII. Підведення підсумків уроку