Тема: Натюрморт - краса звичайних речей. 6 клас НУШ (Мистецтво :образотворче мистецтво)

Конспект уроку образотворчого мистецтва

Тема:Натюрморт — краса звичних речей

Клас:6

Тема:Натюрморт — краса звичних речей

Мета: Ознайомити учнів із історією виникнення натюрморту; вчити дітей  малювати натюрморт, передаючи правильне розміщення, розмір, форму, пропорції та колір предметів; сприяти розвитку образного просторового мислення, творчих здібностей та фантазії учнів; сприяти формуванню уявлень про композиційні закони побудови натюрмортів;   виховувати естетичне сприйняття учнями навколишнього світу; стимулювати зацікавленість творами світового мистецтва.

Тип уроку: комбінований (вивчення нового матеріалу + практична робота)

Тривалість: 45 хв

Обладнання: для вчителя: таблиці з методичними розробками виконання натюрморту  та дитячі малюнки,  репродукції творів художників І. Т. Хруцький «Квіти і плоди», І. Машков «Виноград, лимон і рак». В. Геда «Натюрморт зі срібним глеком і пирогом», М. Караваджо «Кошик з фруктами», К. Білокур «Сніданок», схеми побудови натюрмортів.

Очікувані результати:

Учні:

-розуміють, що таке натюрморт і його жанрові особливості;

-розпізнають композицію, колір, світло й тінь у натюрморті;

-створюють власний творчий натюрморт, виражаючи свій настрій і ставлення до світу.

Матеріали:

- аркуші А3 або А4

- фарби / олівці

- серветки, вода

- зразки робіт українських художників

-  натурні предмети (яблуко, квітка, глечик тощо)

       Етапи уроку

1. Організаційний момент (2–3 хв)

Привітання, створення позитивного настрою.

    Продзвенів і стих дзвінок,

    Починається урок.

    Всі за парти тихо всілись

    І на мене подивились.

    У класі стало тихенько,

    Усі сидять рівненько.

    Вчитель до вас посміхається,

    Наш урок розпочинається.

 Учитель:

 «Сьогодні ми спробуємо побачити красу у звичайному — у чашці чаю, яблуці, чи вазі з квітами. А ще — передамо цю красу кольором і формою!»

 Можна включити спокійну інструментальну музику (наприклад, українську народну мелодію у сучасній обробці).

2. Актуалізація знань (5 хв)

Загадка.

Якщо бачиш на картині чашку кави на столі,

Чи калач на скатертині, чи троянду в кришталі,

Чи якусь красиву вазу, чи смачний великий торт,

А хоч всі предмети зразу, знай, це буде … (натюрморт).

          Бесіда:

-  Що таке натюрморт?

- Які предмети можуть у ньому бути?

- Для чого художники малюють натюрморти?

  Показати приклади:

- Класичний — роботи Катерини Білокур («Квіти за тином»).

-  Сучасний — яскраві натюрморти українського художника Іван Марчук.

Іван Марчук

 Обговорення:

 «Чим відрізняється натюрморт Білокур від сучасного мистецтва? Який ближчий вам?»

3. Пояснення нового матеріалу (10 хв)

Міні-лекція з візуальними прикладами.

Натюрморт -  це зображення неживих предметів, розміщених у певній композиції.

 Основні складові:

           Предмети  (фрукти, квіти, посуд, книжки тощо);

  Композиція - як вони розташовані;

  Світло і тінь;

 Колір і настрій.

Цікаво: слово "натюрморт"  походить із французької «nature morte» — «мертва природа», але насправді вона сповнена життя і символів!

Приклад: яблуко — символ щедрості, хліб — праці, калина — України.

4. Практична робота (20 хв)

Тема: «Натюрморт з українською душею»

 Завдання:

 Намалювати натюрморт із 3–5 предметів.

Обов’язково додати один елемент, що символізує Україну (наприклад, рушник, калина, глечик, вишитий орнамент).

Використати яскраві кольори, що передають настрій (радість, затишок, тепло).

Варіанти техніки:

- Гуаш, акварель або кольорові олівці.

- За бажанням — колаж із кольорового паперу.

Підказка:

«Спробуйте уявити, що ваш натюрморт — це маленьке вікно у світ вашої родини чи вашого настрою. Що через нього побачить глядач?»

5. Рефлексія та обговорення (5 хв)

Учні виставляють свої роботи.

Бесіда:

-  Що вам найбільше вдалося?

- Який настрій у вашого натюрморту?

- Який колір сьогодні вам найближчий і чому?

 Учитель:

«Бачите, навіть звичайна чашка чи яблуко можуть розповісти історію, якщо дивитись серцем художника.»

       6. Домашнє завдання

Знайти вдома три предмети, які вам подобаються, і сфотографувати або зробити ескіз майбутнього натюрморту — «Мій особистий світ».

Порада вчителю:

Щоб зробити урок ще цікавішим — можна створити «Музей одного уроку»: усі дитячі роботи оформити на стіні, а учні нехай придумають своїм натюрмортам назви — наприклад, «Смак дитинства», «Осінній настрій», «Мамин рушник».