Тема. Театральна афіша. Призначення афіші і театральної програми. Виготовлення афіші.

Тема. Театральна афіша.  Призначення афіші і театральної програми. Виготовлення афіші.

Мета. познайомити дітей з театральної афішею; формувати уявлення про те, як художник за допомогою фарб може створити афішу; розвивати фантазію, уяву вихованців; прищеплювати любов до світу мистецтва — до театру, шанобливе ставлення до роботи художника у театрі, акуратність під час роботи над театральною афішею.

Методи:  словесні, наочні, практичні

Тип заняття:  вивчення нового матеріалу

Обладнання: ноутбук, наочність (малюнки костюмів) олівці, аркуші 

Хід заняття.

І. Підготовча частина.

1.1. Організаційний момент.

Привітання, перевірка присутніх.

1.2. Акторський тренінг.

«Пантоміма»

Мета: розвиток уяви, виразності рухів, навчитися краще

розпізнавати і самим відтворювати емоційні стани.

Хід вправи: всім учасникам роздається по одній фразі, вони по черзі

виходять на середину і мімікою показують, що в них написано,

інші відгадують:

- О горе мені, горе...

- Ой, який щасливий день!

- Бідна я, нещасна!

- Ура! Я їду на море!

- О скільки років, скільки зим...

- Караул! Караул!

- Не хочу, не буду...

- Ой боюсь, боюсь, боюсь...

Вправа «Скульптура емоцій». Потрібно за допомогою власного тіла зобразити емоцію. Ускладнення: самостійно придумують вихованці емоцію. Інші її відгадують.

Вправа «Карлики-Велетні»

Карлики і велетні. Зараз, якщо я буду називати великі предмети або тварин, наприклад: «будинок», «слон», ви повинні встати на носочки, підняти руки і тягнутися вгору, показуючи їх розмір. Якщо ж я буду називати маленькі предмети, ви повинні присідати, опустивши руки. Я буду показувати розміри предметів разом з вами. Але іноді буду обманювати, перевіряючи вашу увагу. Хто помилиться в перший раз, робить крок вперед і грає далі, при повторній помилку - вибуває з гриВправа «Берізки»

-  Зараз вам потрібно відтворити дерева в різні пори року

-ЛІТО. Берізки розмовляють між собою, шелестом листочків,

помахуючи гілочками.

-ОСІНЬ. Облітає листя на берізках. Все частіше дує сильний вітер,

який гойдає дерева зі сторони в сторону.

-ЗИМА. Гілочки на березах тремтять від холоду. Сніг нахиляє їх аж

до землі.

-ВЕСНА. Сніг тане. Гілочки піднімаються вверх. Бруньки лопають і/з

них появляються ніжні листочки.

1.3. Актуалізація опорних знань. Повідомлення теми та мети заняття.

- Ми продовжуємо нашу подорож театром.

- Що ви пам’ятаєте про театр?

- Які бувають театри?  Які театральні професії ви знаєте?

- На минулому занятті ми з вами розглядали тему костюми в театрі. Хто запам’ятав що таке театральний  костюм? Які бувають театральні костюми?

-  Уявіть, що нікому в нашій школі нічого невідомо про виставу, яку ми поставили. Ми чекаємо на глядачів, а вони не йдуть до нас! Як ви вважаєте, хто нам може допомогти? Так, художник! Сьогодні ми дізнаємося більше про ще одну складову роботи художника у театрі.

- Тема нашого заняття «Театральна афіша.  Призначення афіші і театральної програми. Виготовлення афіші»

ІІ. Основна частина.

2.1. Вивчення нового матеріалу.

— Сьогодні ми говоритимемо про театральну афішу, яка допо­може сповістити глядачів про підготовлену нами виставу.

Театральні афіші мають давню історію. Ще в Давній Греції та Римі глашатай скликав публіку на сценічні ігри. Афіші з’явилися у Греції приблизно в IV столітті до н.е., у Римі — в I столітті до н. е. Афіші у давнину були двох видів: намальованими й написаними. Намальовані афіші вставляли в рами і вивішували поруч із дверима театру.

Що ж таке афіша? Що має бути зображено на афіші, щоб глядач знав, коли і куди йому приходити, щоб переглянути виставу?

Афіша — один з видів реклами, оголошення про виставу, кон­церт, виставку та ін., яке розміщують у людних місцях.

Якщо на афіші ми намалюємо тільки зображення (наприклад, головних дійових осіб вистави), глядач зрозуміє, на яку виставу його запрошують. Але він не знатиме час початку вистави.

 2. Ознайомлення з театральними афішами

— Тому обов’язково кожна театральна афіша містить не тільки зображення, а й текст. Художник вирішує, якими літерами зробити напис та де його розташувати. (слайди 4-11)

Існує багато шрифтів, але не кожен з них може стати в пригоді для афіші.

Поміркуймо: чим відрізняються літери, шрифт на афіші від шрифтів у підручниках, дитячих книжках?

Зображення і текст на афішах мають бути видними ще здале­ку, щоб привертати увагу. Тому краще, коли зображення яскраве, а текст стислий, але чіткий, яскравий. Пам’ятайте про це, створю­ючи афішу для власної вистави

А що включає в себе афіша?

1. Назва вистави

2. Дату

3. Час

4. Назва театру

5. Зображення головного героя

2.2. Самостійна практична робота вихованців.

Творче завдання

Виконайте ескіз афіші до однієї з театральних казок: «Колобок», «Дюймовочка», «Троє поросят» та ін.

ІІI. Заключна частина

Актуалізація набутих знань

Бесіда

— До якої вистави ви створили театральну афішу?

— Що є головним у вашій афіші?

— Які кольори переважають на афіші? Чому?