Тема. «Весні радіймо, люди!»

Тема. «Весні радіймо, люди!»

Мета :ознайомити дітей з поезією весни;розвивати мислення,увагу,уяву,уміння підбирати риму до слів;працювати над зв’язним мовленням,умінням чітко висловлювати свою думку;виховувати любов до природи.
Обладнання :картинки зі словами-підказками,набір сюжетної аплікації,схема асоціативного куща.
 

                                                                       Хід заняття

І Організаційна частина.                
1.Психологічне  налаштування.

Була весна весела, щедра, мила,
промінням грала, сипала квітки,
вона летіла хутко, мов стокрила,
за нею вслід співучії пташки!

Так  писала  Л. Українка «Давня  весна».

ІІ Основна частина.
1.Вірш

-Послухайте  вірш. Які ознаки  весни  оспівується ?
     Все прокидається поволі,
     Зі сну зимового встає,
     Радіє гай,радіє поле,
     Земля поталу воду п є.
     Скресає і щезає крига,
     Бурульки падають з дахів,
     І вітерець прозорокрилий,
     Додому заклика птахів.                     

2.Асоціативний кущ     

-Які асоціації  виникають  при  слові  весна?

                                         красива                        чарівна

                     зелена                                Весна                            квітуча

                                           тепла                               багата 

Весна -  тепло,  блакитне небо,  яскраве  сонечко.

Весна – це перші  квіти,  зелена  травичка,  зелені  листочки .

Весна – це теплий дощик.

Весна - веселі  пісні  пташок.

Весна – перший грім і  перша громовиця.

Весна – це мамине  свято, це день  народження Тараса Шевченка.

3.Загадки.

-Послухайте  загадки про що  йдеться?

Ще вітер зимовий з дощами гуде,
Ще сніг острівками блищить де-не-де.
Береза сережки свої розпускає.
Чи ви здогадались, коли це буває? (У березні)

Вже пташки вернулись в наш край.
Про весну співають поле й гай.
Ніжаться на сонці трави й квіти,
Вже настав ласкавий... (Квітень).

 Цей місяць весело співає,
Дощами землю поливає.
Зеленіють буйно трави,
То іде веселий... (Травень).

- Отже, про що ми дізналися, відгадавши загадки? 

- Правильно, весна — це пора року, що має три місяці: березень, квітень, травень.

Старослов'янська назва березня «березозоль».  Походить вона від білої берези, яка в цей час тече своїм солодким соком. В Україні відома ще одна назва березня -«чернець» - через великий піст, який триває в цей час.     

 Квітень - місяць хліборобських турбот і надії. Народні назви цього місяця «цвітень», «красень», «лукавець», «снігогін», цвітень-переплітень», бо переплітає трохи зими, трохи літа.

 Травень, а ще він «травник», «місяць - громовик»,і «пісенник». Наші предки назвали цей місяць травнем не тільки за його «шовкову травицю». Люди були переконані, що саме в травні рослини мають чудодійну лікувальну силу. Тому заготовляли їх у цьому місяці. Цілюще зілля годилося збирати лише вдосвіта, до сходу сонця. 

4.Митці про весну
-Весна-прекрасна пора року. Її неповторну красу зображують у своїх картинах художники, поети.
а) - Ось  подивіться  відомі  картини  Саврасова,  Левітана, Нестерова,  Герасимова.

б) - А зараз послухайте як змалював красу весни  Андрій Костецький у свому вірші

«Прихід весни»

  -Який настрій викликав у вас цей вірш? (веселий,радісний.)
 

                                Весна в усі шпаринки рветься,
                                  Згоріли клаптики снігів,
                                  Веселе сонечко сміється,
                                  І річка вийшла з берегів.         

                                        
                                 Не взнати стежечку знайому,
                                 Там первоцвіт рясний зацвів,
                                 Вертаються пташки додому,
                                 До рідних місць,гаїв,садів.

                                І пахощі веселі ллються,
                                Змінилося довкіл усе,
                                Струмочки весело сміються,
                                Весна іде,красу несе!
-Що сказано про пташок у вірші? (повертаються додому,до рідних місць.)
-Що роблять струмочки? (струмочки весело сміються)
-Що ще сміється у вірші? (сонечко.)

5.Колективне складання вірша.
-А зараз ми колективно складемо вірш про весну,добираючи останнє слово другого рядка у риму. Уважно слухайте.

Скажіть,яка іде весна?
Чарівна,ніжна,осяйна.
І раді всі ліси і села,
Бо йде до нас весна весела.
Іде весна-і все радіє,
Вона серденька наше гріє.
І пташечка весну стрічає,
Веселу пісеньку співає.
Хоч де-не-де ще сніг лежить,
Та вже дзвінкий струмок біжить.
Веселе сонечко розквітло,
Весна летить прозора й світла.
Стає одразу білосніжна,
Як розквітає вишня ніжна.
Як прилетить зозуля сива,
То особливо вже красива.
Як не любити нам її,
Коли співають солов’ї,
Ви,діти,весну зустрічайте,
А ці слова запам’ятайте

У ч и т е л ь. І сьогодні зберігається звичай водити хороводи, забавляться іграми під спів веснянок, адже веснянки — пісні молодості й краси, жива народна традиція.

6. Гра-хоровод «Подоляночка»

Дівчатка утворюють коло, ведуть хоровод і приспівують, а одна дівчинка перебуває в колі.

 Десь тут була подоляночка,
Десь тут була молодесенька.
Тут вона стояла,
До землі припала,
Личко не вмивала,
Бо води не мала.
Ой встань, ой встань, подоляночко,
Обмий личко, як ту скляночку,
Возьмися в боки за свої скоки,
Підскоч до раю, бери дівча скраю.

7.

У ч и т е л ь. Закликання весни, насамперед, пов'язане із птахами. Слід квапитися, бо час виходити, гостей стрічати, хатки-дощаниці розвішувати.

До цього дня випікали обрядове печиво, так звані «веснянки». Дівчатка та хлопчики брали їх до рук і йшли на околицю села, за місто, у поле, щоб закликати в гості весну-красну.

- Ну-мо, діточки,  всі  разом   закличемо  пташок!

Птахів  закликаймо

Із  теплого  краю:

Летіть,  соловейки,

На  нашу  земельку,

 Летіть,  ластівоньки,

Пасти корівоньки!

8.Відгадування загадок.

а)-Які  пташки  летять  на  рідну  земельку ви  дізнаєтесь,  відгадавши  загадки..

     Першим я приніс весну.                                 Вірно людям я служу.

     Пробудив усе від сну                                       Їм дерева стережу

      Заспіваю під вікном                                        Дзьоб міцній та гостр ий маю

      Звуть усі мене (Шпаком)                                Шкідників ним добуваю. (Дятел)

На даху моєї хаті                                                    Хто гнізда свого не має

Оселився птах цибатий                                          Яйця іншім підкладає

                                                                                  А у лісі в холодку

Довгий дзьоб і ноги має,                                        Все кує, мудруля

Мишок, жабок, полюбляє                                       Хто вона?

Чемних діток із далека                                                        (Зозуля)

В кожен дім несе...(лелека)

В мене є великий хвіст                                            Привітає піснями із весною

Я співаю, як артист                                                   І живе з нами під стріхою одною

Спів мій радісний усюди                                                       (Ластівка)

Дуже люблять слухать люди

                  (Соловейко)

б)Інформація про птахів, що повертаються з вирію.

Найпершими з вирію повертаються  жайворонки, за ними прилітають шпаки. Вони оселяються у шпаківнях які для них виготовили люди. Потім прилітають чайки та дикі гуси.

Чи не найдовший шлях долає лелека, який зимує на півдні Африки. Близько 10 тис. км. долаючи. На переліт витрачає 2 місяці.   

 А звідки взявся цей птах? Є така легенда.

    Одного разу Бог дав чоловікові торбу і велів віднести  її  далеко в ліс  при цьому не розв'язувати і не заглядати в неї. Та пройшовши трохи чоловік не витримав і вирішив глянути, що ж  в тій торбі.  Як тільки-но він розв'язав торбу звідти повистрибували жаби. Розлючений Бог перетворив чоловіка на птаха і звелів йому ходити по болотах і збирати  жабів.  З того часу лелека їх все  збирає.

- Прокидаються від сну дерева, кущики, з'являються перші весняні квіточки. Природа оживає.

9.Гра «Весняні квіти» 
- А зараз ми пограємо в гру «Весняні квіти». Я буду задавати запитання, а ви повинні сказати яка це квітка. 
1.Жовтенькі, як маленькі сонечка, на товстій стеблині, а листочки незвичайні: один бік – м’який та теплий, а інший – холодний та темний . 
(М а т и- й -м а ч у х а) 
2.Ще лежить сніг, але що за диво? Наш погляд зупиняється на гарній квітці, яка ніжиться під першими променями весняного сонечка. Біла квітка з 
Тонким стебельцем і тоненькими , довгими листочками.( П і д с н і ж н и к) 
3.Я  перша  квіточка  весни,

Я-пролісковий  цвіт.

Я  пережив  зимові сни

І  знов  з’явивсь на  світ .

 У  мене – очі голубі, Такі, як   неба  синь.

Росту  між  кленів  і дубів,

Люблю і  сонце, й тінь. (Пролісок).
4. Квітка жовтого кольору, назва якої походить від двох слів: перший розцвітаю. (П е р в о ц в і т) 
5. Ці квіти  блакитні, ростуть рано-навесні, вкриті ворсинками, тримають гордо голівку. Яка це квітка? 
(Сон-трава). 

10.Гра «Чемні долоньки».
-Послухайте словосполучення,якщо в них мова йде про весну-то ви плескайте в долоні,а якщо ні-мовчите.
       Падає біленький сніг.  -
       Чути перший гуркіт грому.   +
       Опадає листя з дерев.   -
       В річках тепло ламає кригу.   +
       Пташки поспішають додому.   +

ІІІ Підсумок заняття.
Прийшла чарівниця-весна.І кожне слово про неї чарівне,з чарівною силою пробуджує,оживає все навкруги.На сьогоднішньому занятті ми показали чарівну силу слова.

 А тепер  діти,  оформіть аплікацію «Весна іде» своїми  подарунками  від  весни.
-Чи вийшла наша аплікація чарівною,веселою?
-Молодці!Ви добре попрацювали.А весна прийшла у ваш клас.

«Весні  радіймо, люди!»