План-конспект уроку української літератури

Тема: Євген Гуцало «Лось». Протистояння добра і зла.

Образи хлопчиків, їхня невідступність у захисті гуманних переконань.

Клас: 5

Тип уроку: Урок вивчення нового матеріалу з елементами аналізу художнього твору

Автор: Копитько Наталія Володимирівна

Слово вчителя

Я дуже люблю природу і тварин. Для мене кожна жива істота — це частинка великого й гармонійного світу. Оповідання Євгена Гуцала «Лось» глибоко вразило мою чуттєву душу, адже в ньому так щиро й правдиво показано протистояння добра і зла. Читаючи твір, неможливо залишитися байдужим: співчуваєш беззахисній тварині, захоплюєшся сміливістю хлопчиків і обурюєшся жорстокістю дорослого. Це оповідання вчить нас бути Людьми — уважними, милосердними, здатними захистити слабшого.

Мета уроку

Навчальна: поглибити знання учнів про зміст твору; формувати вміння аналізувати образи та визначати ідею твору.

Розвивальна: розвивати критичне мислення, уміння аргументувати власну думку, творчі здібності.

Виховна: виховувати гуманність, любов до природи, відповідальність за свої вчинки.

Розширені творчі завдання

1. Інсценізація епізоду.

Учні в групах готують коротку інсценізацію одного з ключових епізодів (порятунок лося, розмова з дядьком, фінал твору). Після виступу клас обговорює, які почуття вдалося передати.

2. Лист до героя.

Написати листа одному з хлопчиків або дядькові. У листі висловити підтримку або засудження, пояснити власну позицію.

3. Внутрішній монолог лося.

Створити короткий монолог від імені лося: що він відчував у лісі, коли потрапив у небезпеку, коли його рятували, коли почув постріл.

4. Дискусія «Чи завжди добро перемагає?»

Учні висловлюють думки та наводять приклади з життя або літератури.

5. Створення асоціативного куща «Гуманність».

На дошці учні записують слова-асоціації: милосердя, співчуття, сміливість, відповідальність, любов до природи.

6. Творча робота «Я — захисник природи».

Написати міні-есе про те, що кожен може зробити для збереження природи вже сьогодні.

Рефлексія

• Мене найбільше вразило...

• Я зрозумів(ла), що добро — це...

• Після цього уроку я хочу...