ТЕМАТИЧНА ДІАГНОСТУВАЛЬНА РОБОТА 5 КЛАС НУШ (різнорівневі завдання)

Про матеріал

За модельною програмою «Зарубіжна література» (авторки: Н. І. Богданець-Білоскаленко, В. В. Снєгірьова, О. Л. Фідкевич) рекомендованою Міністерством освіти і науки України (наказ МОН №795 (у редакції наказу Міністерства освіти і науки України № 1031, 2021 р. ). За творами : німецька народна казка «Пані Метелиця», французька народна казка «Дроворубова донька», арабська народна казка «Синдбад-Мореплавець» (перша подорож), японська народна казкиа «Іссумбосі, або Хлопчик-Мізинчик».

Перегляд файлу

ТЕМАТИЧНА ДІАГНОСТУВАЛЬНА РОБОТА

5 КЛАС НУШ (різнорівневі завдання)

За модельною програмою «Зарубіжна література» (авторки: Н. І. Богданець-Білоскаленко, В. В. Снєгірьова, О. Л. Фідкевич)

рекомендованою Міністерством освіти і науки України (наказ МОН №795 (у редакції наказу Міністерства освіти і науки України № 1031, 2021 р. ).

За творами : німецька народна казка «Пані Метелиця», французька народна казка «Дроворубова донька», арабська народна казка «Синдбад-Мореплавець»
(перша подорож), японська народна казкиа «Іссумбосі, або Хлопчик-Мізинчик».

Тема «ВСТУП. КАЗКА. ФОЛЬКЛОРНІ КАЗКИ»

Початковий рівень

Завдання з вибором однієї правильної відповіді ( кожна правильна відповідь на запитання 1-6 оцінюється в 0,5 бала - всього 3 бали).

1. Фольклор – це…

А) усна народна творчість;

Б) художня література;

В) казки народів світу.

2. Народна казка відрізняється від літературної тим, що:

А) має конкретного автора;

Б) не має конкретного автора;

В) авторів два.

3. «…І жили вони довго та щасливо» - це:

а) кінцівка казки;

б) зачин казки;

в) основна частина.

4.Синдбад-Мореплавець здійснив………подорожей:

а) 10;

б) 5;

в) 7.

5. Кому допомогла пасербиця в казці «Пані Метелиця»?

а) дроворубу;

б) яблуні;

в) перехожему.

6. Чому дроворубова донька пішла у закриту кімнату?

а) їй стало цікаво;

б) її сестри попросили її відчинити;

в) вона почувала себе одинокою.

Середній рівень

За кожне правильно виконане завдання – 1 бал.

7. Встановити відповідність між назвою казки та народом, який її створив:

Народ, який створив казку	Назва казки
1.Японська народна казка	А. “Дроворубова донька»”
2.Арабська народна казка	Б. “Іссумбосі, або Хлопчик-Мізинчик”
3.Французька народна казка	В. “Синдбад-Мореплавець”
4.Німецька народна казка	Г. “Пані Метелиця”

8. Встановити відповідність між головною думкою казки та її назвою :

Головна ідея казки	Назва казки
1.Уславлення почуття любові та осуд меркантильності у всіх її виявах.	А. «Синдбад-Мореплавець»
2. Уславлення любові до праці та осуд лінощів та неробства, жорстокого ставлення до близьких людей.	Б. “Іссумбосі, або Хлопчик-Мізинчик”
3.Казка прославляє вірних та хоробрих, що борються за справедливість проти кривди, вихваляє душевну доброту, вчить поважати батьків.	В. «Дроворубова донька»
4.Розповідь про людську долю, яка щедра до тих, хто щирий серцем, сміливий у вчинках, витривалий у випробуваннях.	Г. “Пані Метелиця”

9. Установіть відповідність між цитатами і назвами казок:

Цитата	Назва казки
1. «Як почула дівчинка такі ласкаві слова, їй відлягло від серця, вона залишилась у бабусі й негайно стала до роботи».	А. «Синдбад-мореплавець»
2.«Давно колись жили собі чоловік і жінка, та не було в них дітей.»	Б. «Пані Метелиця»
3.«Коли я підріс, то став жити розкішним і безтурботним життям.»	В. «Дроворубова донька»
4.«І наречена спокусилася: обміняла свого нареченого на сережки та браслет з діамантами.»	Г. «Іссумбосі, або хлопчик-мізинчик»