Тест "Підсумкова контрольна робота з української мови І семестр"

Контрольна робота з української мови за І семестр для 11 класу

Завдання 1–4 мають по чотири варіанти відповіді, з яких лише один правильний. Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді й позначте його.

Прочитайте текст і виконайте завдання 1-4 до нього.

(1)Є в житті кожного народу часи, коли нікому ніщо не прощається, коли всяке добро або зло зроблене людиною, падає на незримі чаші найтонших терезів історії. (2)Це важкі часи випробувань, коли народу загрожують розорення, рабство і смерть.

(3)І щасливий той, хто, винісши народне горе, попрацювавши немало і немало проливши крові на полях битв, може потім уже сказати собі і світу, що в … годину не було у нього зерна неправди за душею.

(4)Але горе тому, хто по злобі, мізерності, по нікчемності душі своєї піддається у фатальну хвилину слабодухості, своїм низьким інстинктам і кине товаришів своїх і народ свій в ім'я мнимого врятування особистого життя, в ім'я брехливих обіцянок ворога.

1. У знахідному відмінку в тексті вжито слово

        А часи

        Б добро

        В горе

        Г народ

2. Пунктуаційну помилку допущено в реченні

       А першому

       Б другому

       В третьому

       Г четвертому

3. Відокремленою обставиною ускладнене речення

       А перше

       Б друге

       В третє

       Г четверте

4.  4. На місці пропуску в третьому реченні має бути слово

        А ранкову

        Б найстрашнішу

        В пізню

        Г найщасливішу

Завдання 5–15 мають по п’ять варіантів відповіді, з яких лише один правильний.

Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді й позначте його.

5. На перший склад падає наголос у слові

А ознака

Б жалюзі

В випадок

 Г літопис

Д читання

6. Підкреслені літери позначають однаковий звук у кожному слові рядка, ОКРІМ

А пізній, зяблик, стежці

Б честь, боротьба, навчається

В аякже, ґрунт, рюкзак

Г айсберг, низка, зоря

Д складка, Тбілісі, футбол

7. Літеру в на місці пропуску треба писати в рядку

А описано …творі, портрет … рамці

Б зайти … інстаграм, бути … формі

В квіти … вазі, купити … магазині

Г читати … голос, побувала … Сваляві

Д плаття … шафі, зустрілися … автобусі

8. Немає закінчення в обох словах рядка

 А меню, радість

Б завжди, ваги

В співати, лінь

Г відповідаючи, поняття

Д журі, вночі

9. Прочитайте уривок тексту (цифри позначають наступне слово)

(1)Урешті/решт запам’ятайте: (2) будь/хто може навчитися говорити (3)по/українськи, (4)як/що (5)всього/на/всього матиме бажання.

Без дефіса треба писати слово, позначене цифрою

А 1                          Б 2                            В 3                           Г 4                             Д 5

      10. НЕМАЄ лексичної помилки в рядку

            А бурхливі овації

            Б базова основа

            В щасливий хепіенд

Г професійний рівень

Д героїчний подвиг

      11. Однорідними членами речення ускладнено всі речення, ОКРІМ (розділові знаки пропущено)

  А Несподіванкою для всіх у школі стала цікава не очікувана ніким зустріч з письменником.

Б Не відомий ще читачам молодий поет декламував свої вірші неперевершено.

В Старшокласники захоплено аплодували, кожен хотів придбати збірочку нових нещодавно надрукованих творів.

Г Юний митець радо залишав автографи на кольорових щойно куплених поціновувачами поетичного слова книжках.

Д Ще довго в пам’яті учнів залишатиметься спогад про оригінальну не подібну на інші зустріч.

         12. Прочитайте речення, у якому пропущено окремі слова.

 Оресту ______ колеги подарували три ______ ______ українських поезій про кохання.

Граматично правильним є варіант послідовного заповнення пропусків

А Миколайовичу, збірника, найкращих

Б Миколаєвичу, збірники, найбільш гарних

В Миколайовичу, збірників, найгарніших

Г Миколовичу, збірника, самих кращих

Д Миколайовичу, збірники, найкращих

       13. Прочитайте речення, у якому пропущено окремі слова.

Оленка, помилувавшись_______ поні та _______ ара, замовила_______ суші й зручно вмостилася на дивані дивитися фільм про_______Нікарагуа.

Граматично правильним є варіант послідовного заповнення пропусків

А кумедною, галасливим, лососеве, далеку

Б кумедним, галасливою, лососеве, далеке

В кумедним, галасливим, лососеву, далекий

Г кумедним, галасливим, лососеве, далеку

Д кумедним, галасливим, лососевий, далеку

14. З’ясуйте значення кожного фразеологізму.

Фразеологізм                                                                                                       Значення 1 водити за носа                                                                                                            А дрімати 2 задирати носа                                                                                                       Б запам’ятати 3 зарубати на носі                                                                                                В бундючитися 4 клювати носом                                                                                                    Г обдурювати

 Д сподіватися

15. З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово).

 Речення (1)Ніхто з нас (2)не (3)ідеальний, тому потрібно вміти приймати себе таким , як (4)є.

Частини мови

А іменник

 Б прикметник

В займенник

Г дієслово

Д частка

16. Спільнокореневим до слова освіта Є

 А освідчення

Б освітлений

В освічений

 Г світлий

Д святкови

17. Літеру е на місці пропуску потрібно писати в усіх словах рядка

А пр…м’єрний, пр…чіп, пр…соромлений

Б пр…рогатива, пр…тензія, пр…мудрий

В пр…зентація, пр…краса, пр…зирливий

Г пр…красний, пр…буття, пр…парат

Д пр…зирливий, пр…красний, пр…думаний

18. Подвоєні літери треба писати в усіх словах рядка

А велич…ю, зіл…я, жовч…ю

Б старан…но, довгождан…ий, суд…ею

В стат…ей, чест…ю, безсон…ий

Г розкіш…ю, розріс…я, Ган…уся

Д Ген…адій, обітован…ий, востан…є