10 клас. ПІДСУМОК 6

Правильно підкреслено літеру на позначення наголошеного звука в слові

Частку не треба писати разом у варіанті

Суфікс -ов- має прикметник, утворений від іменника

Помилково вжито слово в рядку

Неправильно утворено форму слова у варіанті

Спонукальним є речення

Прочитайте текст і виконайте завдання.

(1) Боляче буває дивитися, як падає зірка. (2) Як/би хотілося запримітити, звідки вона зірвалася й куди мала б упасти спіткнувшись на рівному місці. (3) Дивишся у високий морок, де щойно був залишений слід. (4) Дивишся, вражений, сподіваючись, що не вмерла зірка, що спалахне вона в іншому місці. (5) Про/те ні, не спалахнула. (6) А потім не встигаєш помічати, де й котра зірка зірвалася, полетіла до/низу. (7) Що їх манить туди? (8) Що жене їх стрімкими табунами? (9) Яка непереможна сила старої землі? (10) Чи не та сама сила, що пробуджує в мене любов до неї, що все тримає на цьому світі? (11) Оглянься! (12) Прожиті твої дні летять слідом за тобою, що/миті згасаючи в темряві минулого...

Фразеологізмом є вислів

Прочитайте текст і виконайте завдання.

(1) Боляче буває дивитися, як падає зірка. (2) Як/би хотілося запримітити, звідки вона зірвалася й куди мала б упасти спіткнувшись на рівному місці. (3) Дивишся у високий морок, де щойно був залишений слід. (4) Дивишся, вражений, сподіваючись, що не вмерла зірка, що спалахне вона в іншому місці. (5) Про/те ні, не спалахнула. (6) А потім не встигаєш помічати, де й котра зірка зірвалася, полетіла до/низу. (7) Що їх манить туди? (8) Що жене їх стрімкими табунами? (9) Яка непереможна сила старої землі? (10) Чи не та сама сила, що пробуджує в мене любов до неї, що все тримає на цьому світі? (11) Оглянься! (12) Прожиті твої дні летять слідом за тобою, що/миті згасаючи в темряві минулого...

Окремо в цьому тексті треба писати

Прочитайте текст і виконайте завдання.

(1) Боляче буває дивитися, як падає зірка. (2) Як/би хотілося запримітити, звідки вона зірвалася й куди мала б упасти спіткнувшись на рівному місці. (3) Дивишся у високий морок, де щойно був залишений слід. (4) Дивишся, вражений, сподіваючись, що не вмерла зірка, що спалахне вона в іншому місці. (5) Про/те ні, не спалахнула. (6) А потім не встигаєш помічати, де й котра зірка зірвалася, полетіла до/низу. (7) Що їх манить туди? (8) Що жене їх стрімкими табунами? (9) Яка непереможна сила старої землі? (10) Чи не та сама сила, що пробуджує в мене любов до неї, що все тримає на цьому світі? (11) Оглянься! (12) Прожиті твої дні летять слідом за тобою, що/миті згасаючи в темряві минулого...

Простим реченням з відокремленою обставиною є

Прочитайте текст і виконайте завдання.

(1) Боляче буває дивитися, як падає зірка. (2) Як/би хотілося запримітити, звідки вона зірвалася й куди мала б упасти спіткнувшись на рівному місці. (3) Дивишся у високий морок, де щойно був залишений слід. (4) Дивишся, вражений, сподіваючись, що не вмерла зірка, що спалахне вона в іншому місці. (5) Про/те ні, не спалахнула. (6) А потім не встигаєш помічати, де й котра зірка зірвалася, полетіла до/низу. (7) Що їх манить туди? (8) Що жене їх стрімкими табунами? (9) Яка непереможна сила старої землі? (10) Чи не та сама сила, що пробуджує в мене любов до неї, що все тримає на цьому світі? (11) Оглянься! (12) Прожиті твої дні летять слідом за тобою, що/миті згасаючи в темряві минулого...

Пунктуаційну помилку допущено в реченні

Однакова кількість звуків і букв у кожному слові рядка

Виділене слово вжито в невластивому йому значенні в реченні

Спрощення у групах приголосних на місці пропуску позначається на письмі в усіх словах рядка 

Без апострофа треба писати всі слова в рядку

Літеру и треба писати на місці обох пропусків у рядку

Подвоєне нн треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка

Закінчення -е (-є) у формі кличного відмінка мають усі іменники в рядку

Граматичну помилку допущено в рядку

Правильно утворено форму 3-ї особи множини від інфінітива

Установіть відповідність між фразеологізмом і його значенням

Фразеологізм                     Значення

1 неопалима купина         А невеликий, посильний вклад

2 земля обітована            Б вершина творчості

3 лепта вдовиці                 В місце заповітної мрії

4 наріжний камінь             Г те, що живе вічно

Д основа, базис

З'ясуйте, якою частиною мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово).

Знову осінь... (1) Знов у дальній вирій Птаство з (2) України відліта, У високім (3) піднебеснім вирі

Піднебесну путь (4) свою верста.

1 знов                                   А дієслово

2 України                           Б іменник

3 піднебеснім                     В займенник

4 свою                                 Г прикметник

Д прислівник

Апостроф треба писати на місці пропуску в словах рядка

НЕМАЄ лексичної помилки в рядку

Спільнокореневим до слова очі є

Перший склад наголошений у слові

НЕПРАВИЛЬНО вжито прийменник у словосполученні

Відокремленим означенням можна замінити підрядну частину в реченні

Прочитайте текст і виконайте завдання.

(1)Осінь танула, як воскова свічка, ставала все прозорішою й легшою. (2)Жадна земля випила за літо сонце і воно стало бліде, анемічне. (3)А земля мусила вмирати від голоду й спраги, бо чаша сонця стала порожня. (4)Уже блакитний шовк неба покрився мереживом чорних гіллячок, наче ажурною мантильєю. (5)Природа довго боролася, шуміла, протестувала і не хотіла ....

У формі знахідного відмінка вжито іменник

Прочитайте текст і виконайте завдання 7-10.

(1)Осінь танула, як воскова свічка, ставала все прозорішою й легшою. (2)Жадна земля випила за літо сонце і воно стало бліде, анемічне. (3)А земля мусила вмирати від голоду й спраги, бо чаша сонця стала порожня. (4)Уже блакитний шовк неба покрився мереживом чорних гіллячок, наче ажурною мантильєю. (5)Природа довго боролася, шуміла, протестувала і не хотіла ....

На місці крапок у п’ятому реченні має бути слово   

Прочитайте текст і виконайте завдання 7-10.

(1)Осінь танула, як воскова свічка, ставала все прозорішою й легшою. (2)Жадна земля випила за літо сонце і воно стало бліде, анемічне. (3)А земля мусила вмирати від голоду й спраги, бо чаша сонця стала порожня. (4)Уже блакитний шовк неба покрився мереживом чорних гіллячок, наче ажурною мантильєю. (5)Природа довго боролася, шуміла, протестувала і не хотіла ....

У прямому значенні вжито дієслово                          

Прочитайте текст і виконайте завдання 7-10.

(1)Осінь танула, як воскова свічка, ставала все прозорішою й легшою. (2)Жадна земля випила за літо сонце і воно стало бліде, анемічне. (3)А земля мусила вмирати від голоду й спраги, бо чаша сонця стала порожня. (4)Уже блакитний шовк неба покрився мереживом чорних гіллячок, наче ажурною мантильєю. (5)Природа довго боролася, шуміла, протестувала і не хотіла ....

Пунктуаційну помилку допущено в реченні            

За алфавітним порядком записано всі слова рядка

Спрощення приголосних позначається на письмі в усіх словах рядка

Літеру з треба писати на місці крапок у всіх словах рядка

Прочитайте речення.  Я сьогодні, як небо, захмар(1)на, Зранку думка тр(2)вожна пр(3)йшла: Про достаток ми жадібно мар(4)мо І не бач(5)м, як гине душа. Букву е треба писати замість цифри  

Редагування потребує словосполучення   

Вислів пройти і Крим, і Рим, і мідні труби протилежний за значенням фразеологізму

Речення з однорідними членами утвориться, якщо до частини Сонце пірнуло за небокрай... додати

На запитання «Котра година?» правильною є відповідь

Помилковою є етикетна формула       

Доберіть синоніми.        

Слово                                   Синонім

1 пролог                              А окраїна  

2 паритет                           Б кінцівка   

3 периферія                      В рівність  

4 платформа                      Г поміст  

                                              Д вступ

З’ясуйте, якою частиною мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово). (1)Мої дні течуть (2)тепер серед степу, (3)серед долини, (4)налитої зеленим хлібом.

1            А займенник    

2            Б прислівник    

3            В прийменник   

4            Г дієприкметник   

Д дієприслівник