10 клас. ПІДСУМОК 7

М’який знак треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка

Лексичну помилку допущено в словосполученні

Спільнокореневим до слова річ є             

На другий склад падає наголос у слові   

Відокремленою обставиною можна замінити підрядну частину в реченні

Граматичний зв’язок порушено в словосполученні

Прочитайте текст і виконайте завдання.

(1)Коли лежиш у полі лицем до неба й услухаєшся в многоголосу тишу полів, то помічаєш, що в ній щось є неземне, а небесне. (2)Щось наче свердлить там небо, наче струже метал, а вниз спадають тільки дрібні, просіяні згуки. (З)Жену від себе  голоси поля, і тоді на мене, як дощ, спадають небесні [...]. (4)Тоді пізнаю: це — жайворонки, це вони, невидимі, кидають згори на поле свою свердлячу пісню... (5)Уночі прокидаюся, сідаю на ліжку й напружено слухаю, як щось свердлить мій мозок.

Орфографічну помилку допущено в слові                          

Прочитайте текст і виконайте завдання.

 (1)Коли лежиш у полі лицем до неба й услухаєшся в многоголосу тишу полів, то помічаєш, що в ній щось є неземне, а небесне. (2)Щось наче свердлить там небо, наче струже метал, а вниз спадають тільки дрібні, просіяні згуки. (З)Жену від себе  голоси поля, і тоді на мене, як дощ, спадають небесні [...]. (4)Тоді пізнаю: це — жайворонки, це вони, невидимі, кидають згори на поле свою свердлячу пісню... (5)Уночі прокидаюся, сідаю на ліжку й напружено слухаю, як щось свердлить мій мозок.

Замість пропуску в третьому реченні може бути слово    

Прочитайте текст і виконайте завдання.

 (1)Коли лежиш у полі лицем до неба й услухаєшся в многоголосу тишу полів, то помічаєш, що в ній щось є неземне, а небесне. (2)Щось наче свердлить там небо, наче струже метал, а вниз спадають тільки дрібні, просіяні згуки. (З)Жену від себе  голоси поля, і тоді на мене, як дощ, спадають небесні [...]. (4)Тоді пізнаю: це — жайворонки, це вони, невидимі, кидають згори на поле свою свердлячу пісню... (5)Уночі прокидаюся, сідаю на ліжку й напружено слухаю, як щось свердлить мій мозок.

Складним безсполучниковим є речення                            

Прочитайте текст і виконайте завдання.

(1)Коли лежиш у полі лицем до неба й услухаєшся в многоголосу тишу полів, то помічаєш, що в ній щось є неземне, а небесне. (2)Щось наче свердлить там небо, наче струже метал, а вниз спадають тільки дрібні, просіяні згуки. (З)Жену від себе  голоси поля, і тоді на мене, як дощ, спадають небесні [...]. (4)Тоді пізнаю: це — жайворонки, це вони, невидимі, кидають згори на поле свою свердлячу пісню... (5)Уночі прокидаюся, сідаю на ліжку й напружено слухаю, як щось свердлить мій мозок.

Стиль тексту —

Літеру е треба писати на місці крапок у всіх словах рядка

Подвоєні літери треба писати в усіх словах рядка

Помилку допущено в написанні числівника

Правильно узгоджено слова в рядку

Прочитайте уривок з вірша. Смажить (3/з)емлю голодне (С/с)онце продовж І веде з (К/к)озерогом бесіду. Не (П/п)римара це і не сон це — Я завис десь посеред (В/в)сесвіту. З малої літери треба писати слово

Той самий звук позначає підкреслена літера в усіх словах рядка  

Помилку допущено в утворенні форми наказового способу дієслова          

Літеру о треба писати на місці пропуску в слові

У фразеологізмах як ... в окропі, якась ... вкусила на місці пропуску має бути слово  

Доберіть українські відповідники до іншомовних слів.

Іншомовне слово             Питоме українське слово  

1 креативний                    А поривчастий  

2 імпульсивний               Б несправжній  

3 субтильний                    В вихований  

4 фіктивний                        Г тендітний  

                                              Д творчий

З’ясуйте, якою частиною мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово).

Ви були (1 )коли-небудь на річці, на Осколі, (2)що тече Харківщиною нашою (3)аж (4)у річку Північний Донець?

1            А прийменник  

2            Б прислівник   

3            В займенник   

4            Г сполучник   

Д частка

За алфавітом записано всі слова рядка

Синоніми записано в рядку       

Спільнокореневим до слова текти є        

Лексичну помилку допущено в рядку

Не змінюються за відмінками обидва слова рядка    

Граматичну помилку допущено в реченні

Прочитайте текст і виконайте завдання.

(1)Лось був старий і бувалий самець, він уже звик до людей і до того, що його підгодовують. (2) Але те недуже тріщання пробудило в ньому досі небачений страх, який нагадав йому про життя в тайзі, про ті небезпеки, які там на нього чигали, і лось зрушив зі свого лежбища, а потім і побіг. (3)Кущі й дерева струшували на нього синюватий іній, а позаду ще довго метушився гамір од його бігу. (4)Угамувавшись, лось лизнув язиком припорошену снігом землю, а потім неквапно попрямував до поляни.

Орфографічну помилку допущено в написанні слова  

Прочитайте текст і виконайте завдання.

(1)Лось був старий і бувалий самець, він уже звик до людей і до того, що його підгодовують. (2) Але те недуже тріщання пробудило в ньому досі небачений страх, який нагадав йому про життя в тайзі, про ті небезпеки, які там на нього чигали, і лось зрушив зі свого лежбища, а потім і побіг. (3)Кущі й дерева струшували на нього синюватий іній, а позаду ще довго метушився гамір од його бігу. (4)Угамувавшись, лось лизнув язиком припорошену снігом землю, а потім неквапно попрямував до поляни.

У формі називного відмінка вжито іменник 

Прочитайте текст і виконайте завдання.

(1)Лось був старий і бувалий самець, він уже звик до людей і до того, що його підгодовують. (2) Але те недуже тріщання пробудило в ньому досі небачений страх, який нагадав йому про життя в тайзі, про ті небезпеки, які там на нього чигали, і лось зрушив зі свого лежбища, а потім і побіг. (3)Кущі й дерева струшували на нього синюватий іній, а позаду ще довго метушився гамір од його бігу. (4)Угамувавшись, лось лизнув язиком припорошену снігом землю, а потім неквапно попрямував до поляни.

Виділене в четвертому реченні слово можна замінити прислівником   

Прочитайте текст і виконайте завдання.

(1)Лось був старий і бувалий самець, він уже звик до людей і до того, що його підгодовують. (2) Але те недуже тріщання пробудило в ньому досі небачений страх, який нагадав йому про життя в тайзі, про ті небезпеки, які там на нього чигали, і лось зрушив зі свого лежбища, а потім і побіг. (3)Кущі й дерева струшували на нього синюватий іній, а позаду ще довго метушився гамір од його бігу. (4)Угамувавшись, лось лизнув язиком припорошену снігом землю, а потім неквапно попрямував до поляни.

Простим є речення     

Літеру с треба писати на місці крапок у всіх словах рядка

Подвоєні літери треба писати в усіх словах рядка

Прочитайте речення. В з(1)ніті літа висохне м(2)гдаль, т(3)рпкого соку наб(4)руть гранати. П’янкого сонця вічну п(5)ктораль Сховає осінь за холодні ґрати. Букву и треба писати замість цифри   

Апостроф треба писати в усіх словах рядка

На другий склад падає наголос у слові   

Помилку у відмінюванні іменника допущено в словосполученні

Літеру в треба писати на місці пропуску в рядку

Правильно узгоджено числівник з іменником у рядку

Правильно утворено форми ступенів порівняння всіх прикметників у рядку

Установіть відповідність між фразеологізмами-антонімами.

Фразеологізм                   Антонім 

1 собаку з’їсти                 А пальця в рот не клади   

2 мухи не зачепить         Б молоде та зелене  

3 хоч лопатою горни     В опустити руки   

4 бити лихом об землю  Г кіт наплакав   

Д гнути спину

З’ясуйте, якою формою дієслова є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово).

І хочеться знати, куди (1)падає сонце, (2)кортить дійти рівним степом до краю землі й (3)заглянути в прірву, де вже чимало назбиралося (4)погаслих сонць...    

1            А особове дієслово   

2            Б безособове дієслово   

3            В неозначена форма дієслова   

4            Г дієприкметник   

Д дієприслівник