8 клас. Контроольна робота "Однорідні члени речення. Звертання. Вставні слова"

а) Діти! Час додому!

б) Увага!На дорозі- діти!

в) Діма не приніс зошити

г) Можливо, Діма забув зошити.

а) Можливо, ти, не готовий до урок?

б) Проходьте, любі друзі.

 в) Цвіти, розквітай, Украіно!

 г) Тато, коли ти повезеш мене на рибалку?

а) Барвиста небесна дуга веселки набирає воду з річки. 

б) Учора біля озера було багато людей.

в) Удовина хата була висока світла й дзвінка.

а) Синє все озера річка в синяві намоклий ліс.

 б) Усе в чеканні спілі краплі рос земля і місяць вишні і тополі.

 в) Куди не повернешся скрізь земля і згори і знизу і праворуч і ліворуч.

г) Ні спека дня ні бурі ні морози ніщо не вб'є любов мою живу.

а) Чарами віє від необмеженого синього простору

б) З другої хати доносилася сумна журлива пісня.

в) На збори нашого десятого класу прийшли вчителі.

г)  Блакитний легкий вітер розганяв залишки туману.

а) Вставні слова є членами речення.

 б) Вставні слова не є членами речення.

в) На письмі вставні слова не відокремлюємо комами.

 г) На письмі(не залежно від позиції) кому ставимо лише після вставного слова.

а) Вітер дужчав принаймні очерет шумів так що заглушив навіть думки.

б) Як не гуляла війна по висоті проте не все ще спалила.

в) У ці дні в школах панує тиша адже канікули настали.

г) Можливо блискавиць крило ці горді коси заплело?

а) Якою ж ви силою володієте, сині небесні потоки, ви, білі хмари, і ти, пахуча земле, що з одного робиш звіра, а з другого голуба?

 б Якою ж ви силою володієте, сині небесні потоки, ви білі хмари і ти, пахуча земле, що з одного робиш звіра, а з другого голуба?

 в)  Якою ж ви силою володієте, сині небесні потоки, ви, білі хмари і ти, пахуча земле, що з одного робиш звіра, а з другого голуба.

г)  Якою ж, ви, силою володієте, сині небесні потоки, ви, білі хмари, і ти, пахуча земле, що з одного робиш звіра, а з другого голуба?

а) На станції Гребінка у вагоні, нарешті, попросторішало.

 б)  На щастя, підходив Андрій.

 в) Вони встали й пішли – обоє чомусь засмучені – і вже до самої домівки мовчали.

 г)  Після цього він спинився на двох парах, які, за його словами, були прикладом як для учителів, так і для учнів з усіх поглядів.

а) О мово! Хто без тебя я?

 б) Галю, ходімо гуляти!

в) Петре, Марійко йдіть до дошки.

 г) Заходимо до класу, учні.

а) Можливо, ти, не готовий до урок?

 б) Проходьте, любі друзі.

в) Цвіти, розквітай, Украіно!

 г) Тато, коли ти повезеш мене на рибалку?

а) впененості, невпевненості

 б) джерело повідомлення

в) зв'язок між думками

 г) якісних ,відносних