Ділові папери. Тест №2

один із жанрових різновидів мовленнєвої діяльності;

основний критерій професійної майстерності;

особлива ідеальна діяльність людини;

специфічні правила мовленнєвої поведінки.

усний, письмовий;

навчання, малювання, сноведіння;

аналіз, синтез,порівняння;

стратегія, тактика, моделювання.

5;

3;

10;

7.

передає інформацію;

сприймає інформацію;

переховує інформацію;

шукає інформацію.

шукає інформацію;

сприймає інформацію;

передає інформацію;

переховує інформацію.

малюнок;

текст;

розум;

екскурсія.

усна й писемна;

аналіз, синтез, узагальнення;

творення, уява, ігнорування;

судження, умовивід, поняття.

зрозумілість, змістовність,доречність, логічність та ін.;

пізнавальна, проектуюча, прогнозуюча, інформаційна та ін.;

концепція, стратегія, тактика та ін.;

читання, письмо, вирахування, уява та ін.;

переконливе,точне, чітке,майстерне та ін.;

усне й писемне;

конкретне, абстрактне, логічне, алогічне та ін.;

читання, письмо, малювання, уява та ін.

практичне, теоретичне, професійне;

дискурсивне, вербальне, логічне;

концептуальне, тактичне, стратегічне;

усне й писемне.

таріл..ці, берізон..ці, краплин..ці, у кишен..ці;

вишен..ці, калинон..ці, Лізон..ці, брин..чати;

дівчин..ці, дон..ці, на павутин..ці, на сторін..ці;

матін..ці, нян..ці, жін..ці, Галин..ці.

Лук..янівка, тьм..яний, відсв..яткувати;

львів..янин, з..юрмитися, бур..янець;

мавп..ячий, пор..ядок, зв..язковий;

черв..як, б..юро, пір..я.