Геометрія 9 клас. Переміщення, симетрія, поворот, паралельне перенесення
Укажіть геометричну фігуру, в яку переходить відрізок унаслідок переміщення
Серед наведених фігур виберіть ті, які мають центр симетрії
На рисунку відрізок BD - висота рівнобедреного трикутника АВС, проведена до основи. Укажіть відрізок, у який переходить відрізок AD внаслідок симетрії відносно прямої ВD
Яка з наведених фігур має безліч осей симетрії?
Яка з наведених точок, симетрична точці С(-5; 3) відносно осі абсцис?
Яка з наведених точок симетрична точці А(-4; 7) відносно початку координат?
Скільки осей симетрії має квадрат?
Оберіть правильні твердження. Виберіть кілька варіантів
Якою буде довжина відрізка 10 см при переміщенні (русі)?
На рисунку зображено квадрат АВСD. Укажіть відрізок, у який переходить відрізок АО внаслідок повороту навколо точки О на 900 за годинниковою стрілкою
Чи буде центром симетрії точка перетину діагоналей прямокутника?
Чи буде центром симетрії точка перетину діагоналей трапеції?
Дано точку К(3; -2). Вкажіть координати точки, симетричної до точки К відносно точки N(1;0)
Точки А(-2; у) і В(х; 5) симетричні відносно початку координат. Знайдіть х та у
Оберіть рівняння кола, симетричного до даного кола(х + 2)2 + (у - 3)2 = 4 відносно осі Ох.
Серед точок А(3;2), В(-2;-3), С(-3;2), D(-3;-2) виберіть дві, які симетричні відносно початку координат.
На якому з малюнків точки A і A’ симетричні відносно прямої l ?
На рисунку зображено паралелограм АВСD. Унаслідок паралельного перенесення точка С переходить у точку О. Укажіть точку, в яку внаслідок такого перенесення переходить точка О
Вказати рух, при якому образом чотирикутника ABCD, зображеного на рисунку, є чотирикутник MKNP
Вказати рух, при якому образом чотирикутника ABCD, зображеного на рисунку, є чотирикутник NMPK
Укажіть малюнок, на якому зображено паралельне перенесення
Паралельне перенесення задано формулами: х′ = х - 3, у′ = у + 7.
Яка точка при цьому паралельному перенесені С(х; у) переходить у точку С′(2; 4)?
Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома
