Контрольна робота . Складні речення з різними видами сполучникового і безсполучникового зв'язку. Текст як одиниця мовлення й продукт мовленнєвої діяльності (тестування)

а) Частини складного речення з різними видами зв'язку поєднуються тільки сполучниками сурядності.

б) Частини складного речення з різними видами зв'язку поєднуються тільки сполучниками підрядності.

в) Частини складного речення з різними видами зв'язку ніколи не поєднуються сполучниками.

г) Частини складного речення з різними видами зв'язку можуть поєднуватися сполучниками сурядності, підрядності, сполучними словами та інтонаційно.

а) Про юність золоту, що одцвіла зорею, лишились старості лиш спогади одні. 

 б) Осінній вітру крок, і хмари над землею, і пада жовтий лист в вечірньому огні. 

 в) Коли почую твій співучий голос і легкий сміх навколо забринить, мені здається: серед поля колос гойдається і пташка десь дзвенить. 

 г) На старості літ Джеря любив довгими зимніми вечорами розказувати дочці й онукам, де він бував, що він бачив, в яких краях ходив, з якими людьми зустрічався.

а) Три частини.

б) Чотири частини

в) П’ять частин.

г) Шість частин.

а) Сурядний і підрядний зв’язок.

 б) Безсполучниковий і підрядний зв’язок

 в) Безсполучниковий і  сурядний зв’язок.

 г) Безсполучниковий, сурядний і підрядний зв’язок.

а) група слів, словосполучень та речень;

б) кілька речень;

в) група речень, об'єднаних темою та головною думкою;

 г) кілька мікротем.

 а) те, чого текст навчає, що схвалює або засуджує;

б) його зміст, те, про що в ньому розповідається;

в) висновок, що робить автор;

 г) головна мікротема.

 а) тип мовлення;

б) тему та головну думку тексту;

 в) “відоме” та “нове”;

 г) стиль мовлення.

 а) те, чого текст навчає, що схвалює або засуджує;

 б) його зміст, те, про що в ньому розповідається;

в) оцінка предмета чи явища;

 г) “відоме” і “нове”.

 займенників, абзаців, іменників, теми

синонімів, власних назв, мікротем, основної думки

займенників, сполучників, синонімів, повторів, спільнокореневих слів 

 повторів «відомого» і «нового», прикметників, головної думки 

підсумок усього сказаного

 частина загальної теми

 ідея тексту

 те, про що розповідається в тексті

Історія помідорів. Помідори багаті на поживні речовини

Помідори. Помідори є отруйними

Спроба отруїти президента. Роль британської розвідки

 вступу (зачину), теми, мікротеми, кінцівким

теми, основної думки, мікротеми, абзацу

 вступу ,зачину, основної частини, кінцівки

 теми, основної думки, мікротеми, абзацу