Контрольна робота за темами " Складне речення з різними видами зв'язку. Текст як одиниця мовлення".

Ми змалку знали: в небі хмарно і світ кипить, як мутний вир, і тільки той прожив немар­но, - хто злу ішов наперекір (І. Муратов).

Відскрипіла возами осінь, на санях від’їхала зима, і вербовим човником до їхніх бродів прибилась весна (М. Стельмах).

Як хочеш від людей шаноби, любов і гнів бери у путь, а то лиш допотопні сноби твою по­езію приймуть (М. Рильський).

Шевченко невіддільний від української культури, він ріс і виховувався на її традиціях, але найбільше творче натхнення він здобув з народного життя, що кипіло непокорою, бунтом, жагучою ненавистю до кріпацтва            

О. Гончар).

Складносурядне

складне безсполучникове

складне із сурядним і підрядним зв’язком

складне із сурядним і безсполучниковим зв’язком

Відскрипіли осінні вози, відскрипіли осінні ключі, і тільки тихими ночами було чути, як поскрипує земля, повертаючи нас і себе ближче до хуртовини (М. Стельмах).

Шевченко підніс українське письменство до рівня загальнолюдських ідеалів, і тому як представник нації, що не мала своєї державності, став символом художнього та політичного ї суверенітету (Д. Павличко).

Тільки коли ми вийшли з села, я згадав, що в мене не в порядку валянок: на підошві проти великого пальця з’явилася маленька дірочка, і туди потроху набивався сніг ( І. Багмут).

Все записуй в серці молодому, буде це як знахідка тобі, коли в старість прийдеш ти додому, як у гавань тиху кораблі

(М. Рильський).

Не було таких таємниць, яких би вони не знали, не було таких залицянок, заручень, шлю­бів, яких би вони не обговорили до останнього рубчика

(У. Самчук).

Народи й царства мруть, міняються віки, і там, де чабани дрімали супокійно, зростають городи, киплять криваві війни, в змаганні вічному шаліє смертний люд! (М. Рильський).

Стародавня Ольвія, що по-нашому значить «щаслива», давно їх цікавить обох, давно їм хочеться досліджувати, розкопувати її, занесену пісками, щоб дізнатись, чому вона загинула, чому люди покинули її (О. Гончар).

Дитяче сприймання - це сприймання поетів, іноді дитина одним зблиском з інтуїції схоплює саму суть, щоб потім своє відкриття зберегти надовго, надійно...(О.Гончар).

просте ускладнене речення

складне речення з різними видами зв'язку

речення складається із чотирьох частин

частини складного речення є однорідними

Глибоку повагу відчували люди до землі яка «парує та хліб готує» і повага ця часто дохо­дила до обожнювання (Б. Супруненко).

Уява хлібороба витворила божества які на його думку опікувалися родючістю землі в низ­ках міфів та легенд проповідувалися моральні норми ставлення до неї землю не можна було паплюжити ні дією ні словом (3 підручн.).

Біля Дніпра на камені гарячім заснув і сон мені приснивсь горю край шляху полум’ям вербовим (Б. Самійленко).

Дивишся вгору світло заливає очі сліпить опустиш погляд на землю відбите

від землі воно теж починає різати зір і ти примружуєшся кліпаєш (Є.Гуцало).

[ ], (щоб), (бо), [ ], (яка)

[ ], (щоб), (бо), (яка).

[ ], (щоб), (бо), [ ] - [ ], (яка).

[ ], (щоб), (бо).

Він відчинив балкон навстіж, свіжістю вітру війнуло в обличчя, і це зовсім зняло з душі очманіння (О. Гончар).

Вагончик, у якому вони сиділи, виявився зручним для житла: не тісно, і під ногами по­чувається палуба (О. Гончар).

Настрій помітно покращав: зникла ота внутрішня пригніченість, яку не приховаєш від людей (О. Гончар).

Виходиш із лісу - в голову тобі цілять сонячні стріли, спека оповиває твоє тіло, в’ялить думки, і ти стаєш її безвольним бранцем (Є. Гуцало).

Бажаю так скінчити я свій шлях, як починала: з співом на устах (Леся Українка).

Чи не дивина, що один у багатстві бідний, а інший у бідності багатий?

(Г. Сковорода).

Невдача мовби примирила нас з тими від кого ми досі уперто намагалися відірватись: беремося тепер спільно обмірковувати становище, в яке тут разом потрапили (О. Гончар).

Мій біль бринить, зате коли сміюся, то сміх мій рветься джерелом на волю

( О.Теліга ).

три

чотири

п’ять

шість

1

2

3

4

Складне речення із сурядним і безсполучниковим зв’язком

Складне речення із сурядним, підрядним, безполучником зв’язком.

Складне речення із підрядним та безсполучниковим зв’язком

висловлювання, яке складається з кількох речень (іноді з одного) і має змістову й структурну завершеність;

сукупність мовних засобів, що використовується мовцем за певних умов спілкування;

 сукупність загальноприйнятих правил, якими користуються мовці;

розмова двох або більше осіб.

тема тексту;

підтема тексту;

головна думка тексту;

мікротема тексту.

те, про що в ньому йдеться, його зміст;

частина тексту, що містить його головну думку;

комунікативна мета висловлювання (те, заради чого створено текст);

сукупність виражальних засобів мови, використаних у певному тексті.

Це частина загальної теми.

Це те, заради чого створено текст (задум його автора), те, до чого він закликає, що схвалює, що заперечує, від чого застерігає, тобто висновок, який випливає зі сказаного або написаного.

Це зміст тексту, те, про що (або про кого) в ньому йдеться.

Це завершення тексту, своєрідний підсумок усього висловленого.

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,8, 9.

3, 2, 1, 8, 9, 4, 5, 7, 6.

3, 1, 2, 8, 9, 5, 4, 7, 6.

9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1.

тип мовлення;

«відоме» та «нове»;

 тему та головну думку тексту;

стиль мовлення

лексичний повтор

прислівник і займенник

сполучник і вставне слово

прислівник і синонім

послідовним (ланцюговим) способом.

паралельним або комбінованим способами.

послідовним або комбінованим способами.

послідовним (ланцюговим), паралельним або комбінованим способами.