Опубліковано

КР Застосування похідної до розвязування задач

Алгебра 10 клас 16 запитань
Додано
28 квітня 2020
Предмет
Алгебра, 10 клас
Тест виконано
358 разів

Робота з учнями результати зберігаються

Режими пройти самостійно — результати не зберігаються

Тестування 16 запитань Флеш-картки автору й сертифікованим Відповідності автору й сертифікованим Телевікторина 16 запитань Лови правильну 16 запитань Знайди пару автору й сертифікованим Знайди відповідь автору й сертифікованим Літачок 15 запитань Лабіринт 15 запитань
Роздрукувати: Тест Знайди пару Картки

16 запитань

1 Запитання 1 Одна правильна відповідь

На малюнку зображено графік функції, заданої на проміжку [-2;6]. Яким є найбільше значення цієї функції?

варіанти відповідей
  • 3

  • -3

  • -1

  • 2

2 Запитання 2 Одна правильна відповідь

На малюнку зображено графік функції, заданої на проміжку [-2;6]. Яким є найменше значення цієї функції?

варіанти відповідей
  • 3

  • -3

  • -1

  • 2

3 Запитання 3 Одна правильна відповідь

Чи має асимптоти графік функції?

y=-8/x

варіанти відповідей
  • так

  • ні

4 Запитання 4 Одна правильна відповідь

Чи має асимптоти графік функції?

y=2х-7

варіанти відповідей
  • так

  • ні

5 Запитання 5 Одна правильна відповідь

Знайдіть другу похідну функції у=7

варіанти відповідей
  • 0

  • 1

  • 7

  • С

6 Запитання 6 Одна правильна відповідь

Знайдіть другу похідну функції у=3*sinx

варіанти відповідей
  • -3*sinx

  • 3*sinx

  • -3*cosx

  • 3*cosx

7 Запитання 7 Одна правильна відповідь

Знайдіть другу похідну функції у=x3

варіанти відповідей
  • 3*x2

  • 6*x

  • x

  • 3*x

8 Запитання 8 Одна правильна відповідь

Знайдіть другу похідну функції у=5*x

варіанти відповідей
  • 5

  • x

  • 0

  • 5*x

9 Запитання 9 Одна правильна відповідь

Знайдіть найбільше значення функції g(x)=4+2x-x2 на проміжку [0; 3]

варіанти відповідей
  • 4

  • 5

  • 1

  • 0

10 Запитання 10 Одна правильна відповідь

Знайдіть найменше значення функції g(x)=4+2x-x2 на проміжку [0; 3]

варіанти відповідей
  • 4

  • 5

  • 1

  • 0

11 Запитання 11 Одна правильна відповідь

Знайдіть вертикальні асимптоти до графіка функції (якщо вони існують):

у = 7 ⁄ (х + 5)

варіанти відповідей
  • x = 5

  • x = -5

  • y = -5

  • Вертикальних асимптот не існує

12 Запитання 12 Одна правильна відповідь

Знайдіть вертикальні асимптоти до графіка функції (якщо вони існують):

у = (х2 - 2) ⁄ (х - 2)

варіанти відповідей
  • x = 2

  • x = -2

  • y = 2

  • Вертикальних асимптот не існує

13 Запитання 13 Кілька правильних відповідей

Дослідіть функцію на опуклість

у = х3 - 2х2-8х

варіанти відповідей
  • функція опукла вгору на проміжку (-∞; -2/3)

  • функція опукла вгору на проміжку (-∞; 2/3)

  • функція опукла внизна проміжку (-∞; -2/3)

  • функція опукла вниз на проміжку (-∞; 2/3)

  • функція опукла вгору на проміжку (-2/3; +∞)

  • функція опукла вгору на проміжку (2/3; +∞)

  • функція опукла вниз на проміжку (-2/3; +∞)

  • функція опукла вниз на проміжку (2/3; +∞)

14 Запитання 14 Одна правильна відповідь

Подайте число 16 у вигляді суми двох невід'ємних доданків так, щоб добуток куба одного з них на другий був найбільшим.

варіанти відповідей
  • 16 = 8 + 8

  • 16 = 12 + 4

  • 16 = 14 + 2

  • 16 = 10 + 6

15 Запитання 15 Одна правильна відповідь

Поділіть відрізок завдовжки 10 см на два відрізки так, щоб прямокутний трикутник, катетами якого будуть ці відрізки, мав найбільшу площу.

варіанти відповідей
  • 5 см, 5 см

  • 6 см, 4 см

  • 8 см, 2 см

  • 7 см, 3 см

16 Запитання 16 Одна правильна відповідь

Розв'яжіть рівняння х5 - х3 + 4х + 4 = 0

варіанти відповідей
  • -1

  • 1

  • Рівняння коренів не має

  • Рівняння має більше ніж один корінь

Створюйте онлайн-тести для контролю знань і залучення учнів до активної роботи у класі та вдома

Створити тест