Культура України кінця 18 - першої половини 19 ст. (Тема 14 програми ЗНО)
Кому з історичних діячів належать наведені факти біографії: «Історик, філолог, етнограф, ботанік, поет зі старшинського козацького роду на Полтавщині; перший ректор Київського університету; був справжнім ученим-енциклопедистом дуже широкого профілю - від ботаніки до історії, в історичних (як і в фольклорно-етнографічних) творах був прихильником панівного тоді романтизму та ідеї народності, обстоював генетичний зв’язок між княжою та козацько-гетьманською добою в історії України, яким він присвятив багато розвідок і статей».
Укажіть назву міста, візитною карткою якого є зображена на ілюстрації пам’ятка архітектури
Укажіть автора зображеної на ілюстрації пам’ятки образотворчого мистецтва
Як називається пам'ятка образотворчого мистецтва першої половини ХІХ ст.?
Український вчений, винахідник, громадський діяч. Засновник Харківського університету , ініціатор створення одного з першого у Європі Міністерства народної освіти.
Укажіть галузь науки, у якій уславився М. Остроградський
Укажіть, яке з наведених тверджень є правильним:
Спільними рисами в розвитку освіти і науки на українських землях, що входили до складу Російської та Австрійської імперій у першій половині XIX ст., було
1) скорочення кількості закладів освіти порівняно з попереднім історичним періодом;
2) продовження розвитку культури всупереч реакційній політиці урядів держав, до складу яких входили українські землі.
Укажіть положення, яке містить стислу характеристику зображеного на ілюстрації діяча
Які із зображених ілюстрацій входять до офортів Тараса Шевченка із серії "Живописна Україна"?
Установіть послідовність подій
А) видання "Енеїди" і. Котляревського;
Б) відкриття університету Св. Володимира в Києві;
В) відкриття університету в Харкові;
Г) ліквідація царською владою греко-католицької церкви на Правобережжі;
Що таке класицизм ?
Укажіть імена діячів культури першої половини XIX ст., які уславилися в галузі літератури (три правильні відповіді)
Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома
