Підсумкова контрольна робота ІІ семестр 8 клас

Книги — морська глибина.

Всесвіт цей — акваріум планет.

Сухі гілки — це вже вінок терновий.

Виє вовк — ночей моїх соліст.

Віолончельний ялини шум пісню душі моєї хотіли вітри підняти на глум.

Самсон заступник твій надія та єдина відкрив чужинці свою міць таємно.

Рудий яструб степовий розбійник знявся вгору й закружляв над полем.

 До Олесі підійшов один з останніх бійців танкіст Василь Кравчина.

Осип Микитка як командир на вимогу ворога вийшов з натовпу бійців.

«Звенигора» в моїй свідомості відклалася як одна з найцікавіших робіт.

Україна в усній народній творчості давно оспівана як хлібний край.

Фільм О. Довженка «Земля» було визнано як шедевр світового кіно.

дає йому нову назву

показує ставлення мовця до висловлюваної думки

є частиною складеного підмета

є однорідним членом до підмета

Дунай-ріка, дерево каштан

Ягода-малина, фабрика "Рошен"

Поет-романтик, брати однолітки

Дідусь пенсіонер, автомашина Таврія

Поширена прикладка стоїть після іменника, якого стосується;

Поширена прикладка стоїть перед пояснювальним іменником i має обставинний відтінок (причини);

Стосується особового займенника;

Стосується власної назви i стоїть після неї; 

Мечем і кров'ю писані кросворди ніхто уже повік не розгада.

Темна ніч напоєна степовими пахощами пропливала над Асканією.

Найдовше сніг тримається в присипаних листям чи землею ровах.

Край моря сонце золотить укриті лісом гори.

Ідуть дівчата в поле жати співають ідучи.

Із вирію летять курличучи журавлині ключі.

Погомонівши молодята пішли з садка.

Чорна качка тримається на воді розпластавшись.

Ніч була темна, але тиха.

Дозволь мені, мій вечоровий світе, упасти зерням в рідній бороні.

Чіпка нікого не любив, за винятком баби Оришки.

І все-таки до тебе думка лине, мій занапащений, нещасний краю.

Односельці вирішили зібратися вранці біля млина.

Я колись мріяв стати льотчиком ще в п'ятому класі.

У травні на Хрещатику каштани цвітуть.

Увечері за ставком як солодко співає соловейко!

Далеко-далеко на південь засиніли смугою гори, вкриті лісом.

За селом, повиті сизою ранковою димкою, мріли розлогі українські степи.

Чорні голі дерева стояли в снігу, настовбурчившись замерзлими гілочками…

Вогка земля мліла в гарячому золоті сонячного проміння, вільна від тіней і холодків.

Народе мій, до тебе я ще верну.

Здавна мешканці села, крім лісових промислів, займалися землеробством і тваринництвом.

І даль, і гай, і темні кручі відбились в лагідній воді.

Як рибалка, я повинен бути людиною поважною і розсудливою.

 І я зими долаю норов обличчя, підставляючи вітрам.

А пісня, наростаючи, пливла над берегом.

А вони не сиділи склавши руки.

Не довго думаючи, я пориваюся до двору.

відокремленим додатком

відокремленою прикладкою

відокремленою обставиною

відокремленим означенням

Забувши сміх ми слухали нового вчителя схилившись на парти.

Білий кінь повіддя попустивши летить у степу.

Уже за Лебединським лісом вороги бігли не чуючи ніг.

Пором плив перерізаючи пощерблену хвилями місячну доріжку.

Серед українців здавна цінуються доброта і гостинність.

Напевно сусіди здавна нападали на Україну землі через плодючість українських земель.

Тому й не змогли українці зберегти свою мову.

Весна здається мені найкращою порою року.

Як підмет

Як додаток

Ніяк не підкреслюються

Як обставина

На думку вчених, Нестор Літописець був дуже обдарованою людиною.

На думку вчених Нестор Літописець, був дуже обдарованою людиною.

На думку, вчених Нестор Літописець був дуже обдарованою людиною.

На думку вчених Нестор Літописець був дуже обдарованою людиною.

Батьки завжди повинні підтримувати свою дитину.

Вчителі звертаються до батьків з проханням підтримувати дітей.

Шановні батьки підтримайте своїх діточок під час уроків.

Якщо спитати дитину про батьків, то вона буде розповідати довго й захоплено.

Недавно на полях лежав сніг а тепер зеленіє пшениця.

Засяяла заіскрилась усіма барвами веселка.

Весняне сонечко пробудило і травичку, і квіточки у нашому саду.

Нарциси, і проліски розквітли на моїй клумбі.

Це слово не грає важливої ролі.

Узагальнювальне слово стоїть між однорідними членами речення.

Воно вказує на кількість головних членів речення.

Воно обєднує своїм значенням однорідні члени речення.

Між однорідними членами речення.

Тільки перед однорідними членами речення.

Тільки після однорідних членів речення.

Перед і після однорідних членів речення.

слово чи сполучення слів , що виражає ставлення мовця до висловлюваного

слово чи сполучення слів, що називають того, до кого звертаються

слово чи сполучення слів, що виражає ставлення мовця до висловлюваного і називає того, до кого звертаються

Вийди, вийди, сонечко, на дідове полечко!

Молодий козаче, чого зажурився?

Колиш мене, бабко, колиш...