Проблеми інвалідизації населення України.Інклюзивна освіта

процес навчання, де деякі діти, залежно від їхніх потреб і можливостей, навчаються окремо. Вона спрямована на створення навчального середовища, яке недоступне, небезпечне та стимулююче для деяких дітей.

процес навчання, де всі діти, незалежно від їхніх потреб і можливостей, навчаються разом. Вона спрямована на створення навчального середовища, яке доступне, безпечне та стимулююче для всіх дітей.

процес виховання, де кілька діти, залежно від їхніх потреб і можливостей, навчаються разом. Вона спрямована на відтворення виховного середовища, яке недоступне, безпечне та стимулююче для кількох дітей.

Рівність,різноманіття,доступність.

співпраця,індивідуальний підхід.

Рівність,індивідуальний підхід,різноманіття.

Рівність,співпраця,індивідуальний підхід,різноманіття,доступність.

Краща соціалізація,краща академічна успішність.

Краща соціалізація,краща академічна успішність,зменшення дискримінації,розвиток емпатії.

Зменшення дискримінації,розвиток емпатії..

Краща соціалізація,розвиток емпатії.

Навчання вчителів,розробка індивідуальних навчальних програм,забезпечення підтримки.

Розробка індивідуальних навчальних програм.

Створення доступного середовища,навчання вчителів,розробка індивідуальних навчальних програм,забезпечення підтримки.

Навчання вчителів,забезпечення підтримки.

Сегрегація, недостатньо адаптованих навчальних програм, відсутність підтримки для вчителів.

Негативні стереотипи,відсутність розуміння,відсутність доступу до послуг.

Архітектурні бар'єри,інформаційні бар'єри,технологічні бар'єри.

Негативні стереотипи,Архітектурні бар'єри,відсутність розуміння.