Соціально-економічний розвиток Наддніпрянщини на початку ХХ ст.
Укажіть найбільш розвинуті галузі промисловості на українських землях в складі Російської імперії на початку XX ст. (ТРИ правильні відповіді):
Концентрація промислового виробництва в металургійній, вугільній і залізорудній галузях Наддніпрянської України на початку ХХ ст. сприяла
Яка форма монополістичного об’єднання була домінуючою в промисловості Наддніпрянської України на початку ХХ ст
Вкажіть роки економічної кризи в Російській імперії
Укажіть прізвища відомих українських меценатів (ТРИ правильні відповіді):
Зростання кількості великих підприємств і зосередження на них значної частини засобів виробництва, робочої сили та продукціі це-
Особливістю монополій на українських землях було те ,що їх контролював іноземний капітал.Яка країна не вкладала свої інвестиціі в Наддніпрянську Україну?
Поступово на українських землях склалася певна спеціалізація промислових районів.Знайдіть помилку.
Оберіть основні риси економічного розвитку початку ХХ ст. , характерні для Наддніпрянщини. (три правильні відповіді)
Процес створення великого машинного виробництва це -
Наслідком економічної кризи початку ХХ ст. в Україні було:
Укажіть причини аграрного перенаселення Наддніпрянської України наприкінці XIX ст. - на початку ХХ ст
У Наддніпрянській Україні на початку XX ст. іноземні інвестиції спрямовувалися переважно в
Укажіть головну причину міграційних процесів українців Наддніпрянської України до східних регіонів Російської імперії?
Яка форма монополістичного об’єднання була домінуючою в промисловості Наддніпрянської України на початку ХХ ст.?
На діаграмі зображено обсяги виробництва певної продукції на Наддніпрянській Україні в обсягах загальноросійського виробництва (у %) на початку ХХ ст. Яке судження підтверджується даними діаграми?
На карті заштриховано українські землі, що наприкінці ХІХ – на початку ХХ ст., на спеціалізувалися на товарному
Характерна ознака розвитку сільського господарства Наддніпрянської України на початку ХХ ст. — це:
Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома
