Способи вираження присудка.

Ранок був гарним.

Взяв би я бандуру.

Діти почали малювати фарбами.

Поет мусить постійно враховувати рівень читача.

Ти будеш сьогодні господарем.

Я вирішив сказати нарешті все, що давно обдумав.

Тоді нам одинадцятикласники здавалися дорослими.

Сьогодні наша група була першою в змаганнях зі стрільби.

Я хочу погостювати в батька-матері.

Ще мене з колиски люба мати вчила мову рідну шанувати.

У нас піснями тепла вся земля.

Не багатство ти шануй, не вроду, мову бережи свого народу.

Твір я буду писати завтра. 

Дівчина почала вишивати скатертину.

Подруга буде їхати додому поїздом. 

Зараз же сідай і пиши лист до матері.

 Учні були вчора на екскурсії у заповіднику.

Вони не сподівались побачити стільки цікавого. 

Але маршрут був дуже добре знайомий.

Діти обіцяли приїхати ще раз.

Став би я при дорозі наче явір самотній.

Ліс стояв розхристаний, спустошений і дикий.

Я став п’ятим серед них.

Ось я й закінчив писати свій роман.

Будить спогад давня пісня, пада в трави і зника.

Художник щоразу все мусить відкривати заново.

Цієї осені Петрик стане вже школяриком.

Сорок вісім могутніх струменів злилися в один велетенський водоспад.

Вода в річці була прозорою.

Вода в річці прозора.

Вода в річці буде омивати берег. 

Вода хоче вийти з берегів.

І раптом поплавок - сіп!

Уже прокинулась земля від зимового сну.

Ой, пішла б я на музики.

Спільними діями ми можемо відстояти незалежність держави.