Опубліковано

Образ автора: лінгвістична природа

Українська мова 11 клас 20 запитань
Додано
18 листопада 2022
Предмет
Українська мова, 11 клас
Тест виконано
3 рази

Робота з учнями результати зберігаються

Режими пройти самостійно — результати не зберігаються

Тестування 20 запитань Флеш-картки автору й сертифікованим Відповідності автору й сертифікованим Вгадай слово 1 слово Анаграма автору й сертифікованим Телевікторина 20 запитань Лови правильну 20 запитань Знайди пару автору й сертифікованим Знайди відповідь автору й сертифікованим Літачок 10 запитань Лабіринт 10 запитань
Роздрукувати: Тест Знайди пару Картки

20 запитань

1 Запитання 1 Одна правильна відповідь

Що таке «образ автора»?

варіанти відповідей
  • результат мотивованої афективно-вольової свідомості, сформова­ної світоглядом, обумовленої талантом, зафіксованої мовленнєвою словесно-художньою діяльністю митця;

  • вираження в тексті ставлення автора до того, що повідомляється, його концепції, точки зору, позиції, його ціннісних орієнтацій;

  • творець завжди зображується в творінні та часто – проти волі своєї;

  • індивідуальна словесно-мовленнєва структура, яка пронизує весь лад художнього твору і визначає взаємозв'язок і взаємодію всіх його елементів.

2 Запитання 2 Одна правильна відповідь

Праці якого вченого лягли в основу психолінгвістичної теорії образу автора?

варіанти відповідей
  • М.Хвильового

  • О.Потебні

  • Ю.Шевельова

  • В.Сухомлинського

3 Запитання 3 Одна правильна відповідь

Хто є автором цього визначення: «Образ автора – це наскрізний образ твору, його глибинний єднальний елемент, який допомагає об'єднанню в одне ціле окремих частин, пронизує їх єдиною свідомістю, єдиним світоглядом, єдиним світовідчуттям»?

варіанти відповідей
  • В.Кухаренко

  • М.Крупа

  • М.Бахтін

  • В.Виноградов

4 Запитання 4 Одна правильна відповідь

Про якого видатного діяча йдеться мова в описі?

У книзі «Франсуа Рабле і народна культура середньовіччя і Ренесансу» (1965) трактував роман «Ґарґантюа і Пантаґрюель» Рабле як вершину багатовікової неофіційної народної творчості і зразок карнавального мистецтва. На широкому порівняльному матеріалі показав роль народних традицій у виникненні світової класики. У статті «Рабле і Гоголь. Мистецтво слова і народна сміхова культура» (1973) досліджував зв'язок повістей М. Гоголя (збірки «Вечори на хуторі біля Диканьки» й «Миргород») з українським народно-святковим і ярмарковим життям, вказував на риси гротескового реалізму в цих творах.

варіанти відповідей
  • О.Потебня

  • Ю.Шерех

  • Г.Винокур

  • М.Бахтін

5 Запитання 5 Одна правильна відповідь

Вставте пропущене словосполучення: «Н. Сологуб, аналізуючи стильову манеру О. Гончара, послуговується терміном ... Його введення дало змогу дослідниці здійснити комплексний аналіз індивідуально-авторського стилю О. Гончара, який «пройшов еволюцію, зберігши свої характерні ознаки».

варіанти відповідей
  • «мовний світ письменника»

  • «творець мовлення»

  • «образ автора»

  • «предмет для читача»

6 Запитання 6 Одна правильна відповідь

Хто є автором цих слів?

«Кожен письменник, до певної міри, зображує в своїх творах самого себе, часто всупереч своїй волі».

варіанти відповідей
  • Н.Карамзін

  • В.Стасов

  • Й.Гете

  • К.Голобородько

7 Запитання 7 Одна правильна відповідь

Як з латини перекладається слово «стиль»?

варіанти відповідей
  • побудова мови відповідно до норм синтаксису й слововживання;

  • композитор певної композиторської школи;

  • форма художнього самовизначення епохи;

  • прилад для писання у вигляді загостреної палички.

8 Запитання 8 Одна правильна відповідь

З якого твору І.Франка взято уривок?

«Ще сонечко не зараз мало сходити, а вже ловецьке товариство вирушило з табору. Глибока тиша стояла над горами; нічні сумерки дрімали під темно-зеленими кронами сме­рек; на густім, чепіргатім листі папороті висіли краплі роси; повзучі зелені поясники вили­ся попід ноги, плуталися поміж корінням величезних вивертів, спліталися в непрохідні клебуки з корчами гнучкої колючої ожини та з сплетами дикого пнучого хмелю. З пропадистих, чорних, мов горла безодні, дебрів піднімалася сивими туманами пара — знак, що на дні тих дебрів плили невеличкі лісові потоки. Повітря в лісі напоєне було тою парою й запахом живиці; воно захоплювало дух, немовбито ширших грудей треба було, щоб дихати ним свобідно...».

варіанти відповідей
  • «Галицькі образки»

  • «Захар Беркут»

  • «Зачарована Десна"

  • «Борислав сміється»

9 Запитання 9 Одна правильна відповідь

О.Білецький, О.Чичерін, М.Гоголь, Г.Винокур…

Який із вищезазначених вчених є зайвим у логічному списку?

варіанти відповідей
  • О.Білецький

  • О.Чичерін

  • М.Гоголь

  • Г.Винокур

10 Запитання 10 Одна правильна відповідь

У цьому посібнику представлено теоретичні засади лінгвістичного аналізу прозового і поетичного текстів, подано основні поняття та категорії лінгвоаналізу, етапи роботи над художнім текстом. Зразки лінгвоаналізу зроблено на матеріалі класичної та сучасної української літератури. Для студентів філологічних спеціальностей вищих навчальних закладів, України, вчителів-словесників, перекладачів.

варіанти відповідей
  • Крупа М. Лінгвістичний аналіз художнього тексту. Тернопіль: Підручники і посібники, 2005. 416 с.

  • Виноградов В. Про мову художньої літератури. М: Художня література, 1959. 655 с.

  • Кухаренко В. Інтерпретація тексту. М. 1988. 201 с.

  • Піхманець Р. Психологія художньої творчості. К.: Наукова думка, 1991. 164 с.

11 Запитання 11 Одна правильна відповідь

Хто ввів/ввела поняття «цілісний образ митця (поета, прозаїка)»?

варіанти відповідей
  • Ю.Шерех

  • Л.Лисиченко

  • Ю.Шевельов

  • О.Забужко

12 Запитання 12 Одна правильна відповідь

Яким є насамперед образ автора у творі?

варіанти відповідей
  • позатекстовим

  • мовленнєво-словесним

  • словесно-художнім

  • естетичним

13 Запитання 13 Кілька правильних відповідей

Що належить до джерел світогляду?

варіанти відповідей
  • автобіографії та мемуари

  • авторське дослідження та резюме

  • спогади та щоденники;

  • листи та біографії

14 Запитання 14 Кілька правильних відповідей

Які вчені визнавали «Святого Духа, що осяює тих, кого забажає»?

варіанти відповідей
  • О.Лятуринська

  • Л.Лисиченко

  • Н.Сологуб

  • М.Хвильовий

15 Запитання 15 Кілька правильних відповідей

Яку роль у художньому творі відіграє пейзаж?

варіанти відповідей
  • відтворення повного сюжету;

  • психологічне навантаження на читача;

  • допомагає розкрити авторську позицію;

  • спрямований на розкриття ідейного змісту твору.

16 Запитання 16 Кілька правильних відповідей

Що стимулює активізація дослідницьких зацікавлень до мови художнього тексту?

варіанти відповідей
  • відіграє важливу роль образ самого автора;

  • визначає перспективність подібних досліджень;

  • реалізує принципи широкого історико-філологічного контексту особи автора;

  • відтворює науковий інтерес до образу автора.

17 Запитання 17 Кілька правильних відповідей

Назвіть авторів праці:  

Спроба реконструкції цілісного обра­зу // Українська мова: історія і стилі. Харків: Основа, 1992. С. 5-44.

варіанти відповідей
  • Я.Парандовський

  • І.Франко

  • О.Потебня

  • Ю.Шевельов

18 Запитання 18 Кілька правильних відповідей

Які компоненти цілісного образу митця включає Ю.Шевельов?

варіанти відповідей
  • життєві обставини та відтворення нової особистості;

  • духовно-інтелектуальний розвиток митця на різних етапах його життя та відбір мовних за­собів;

  • життєво-мистецьке кредо та спокушення читача;

  • світогляд і вихідна точка зображення дійсності.

19 Запитання 19 Кілька правильних відповідей

Поняття образу автора в сучасному мовознавстві різною мірою корелює з такими, як:

варіанти відповідей
  • «цілісний образ митця»

  • «суб’єктивний план образу автора»

  • «мовний світ письменника»

  • «мовна особистість»

20 Запитання 20 Кілька правильних відповідей

Оберіть правильні твердження.

варіанти відповідей
  • Образ автора слід шукати «в принципах і законах словесно-художньої побудови.

  • Автор наукового твору часто ховається за скромне «ми» або взагалі уникає якої-небудь вказівки на зв'язок зі своєю особою, використовуючи позбавлену індивідуальності форму презентації матеріалу.

  • Для Л. Толстого, зокрема, важливо, щоб автор «тільки трохи стояв поза предметом», щоб постійно сумніватися – суб'єктивно це чи об'єктивно.

  • Ч. Діккенс, О. Бальзак удаються до своєрідних відступів, щоб прямо, безпосередньо передати свої думки.

Створюйте онлайн-тести для контролю знань і залучення учнів до активної роботи у класі та вдома

Створити тест
В прямому ефірі
Інтернет-конференція: Протидія булінгу та насильству в закладі освіти: законодавство та практична реалізація