ЗНО Варіант 3

За алфавітом записано всі слова рядка

Синоніми записано в рядку

Спільнокореневим до слова текти є

Лексичну помилку допущено в рядку

Не змінюються за відмінками обидва слова рядка

Граматичну помилку допущено в реченні

Прочитайте текст.

(1)Лось був старий і бувалий самець, він уже звик до людей і до того, що його підгодовують. (2)Але те недуже тріщання пробудило в ньому досі небачений страх, який нагадав йому про життя в тайзі, про ті небезпеки, які там на нього чигали, і лось зрушив зі свого лежбища, а потім і побіг. (3)Кущі й дерева струшували на нього синюватий іній, а позаду ще довго метушився гамір од його бігу. (4)Угамувавшись, лось лизнув язиком припорошену снігом землю, а потім неквапно попряму­вав до поляни.

Орфографічну помилку допущено в написанні слова

Прочитайте текст.

(1)Лось був старий і бувалий самець, він уже звик до людей і до того, що його підгодовують. (2)Але те недуже тріщання пробудило в ньому досі небачений страх, який нагадав йому про життя в тайзі, про ті небезпеки, які там на нього чигали, і лось зрушив зі свого лежбища, а потім і побіг. (3)Кущі й дерева струшували на нього синюватий іній, а позаду ще довго метушився гамір од його бігу. (4)Угамувавшись, лось лизнув язиком припорошену снігом землю, а потім неквапно попряму­вав до поляни.

У формі називного відмінка вжито іменник

Прочитайте текст.

(1)Лось був старий і бувалий самець, він уже звик до людей і до того, що його підгодовують. (2)Але те недуже тріщання пробудило в ньому досі небачений страх, який нагадав йому про життя в тайзі, про ті небезпеки, які там на нього чигали, і лось зрушив зі свого лежбища, а потім і побіг. (3)Кущі й дерева струшували на нього синюватий іній, а позаду ще довго метушився гамір од його бігу. (4)Угамувавшись, лось лизнув язиком припорошену снігом землю, а потім неквапно попряму­вав до поляни.

Виділене в четвертому реченні слово можна замінити прислівником

Прочитайте текст.

(1)Лось був старий і бувалий самець, він уже звик до людей і до того, що його підгодовують. (2)Але те недуже тріщання пробудило в ньому досі небачений страх, який нагадав йому про життя в тайзі, про ті небезпеки, які там на нього чигали, і лось зрушив зі свого лежбища, а потім і побіг. (3)Кущі й дерева струшували на нього синюватий іній, а позаду ще довго метушився гамір од його бігу. (4)Угамувавшись, лось лизнув язиком припорошену снігом землю, а потім неквапно попряму­вав до поляни.

Простим є речення

Літеру с треба писати на місці крапок у всіх словах рядка

Подвоєні літери треба писати в усіх словах рядка

Прочитайте речення.

В з(1)ніті літа висохне м(2)гдаль,

Т(3)рпкого соку наб(4)руть гранати.

П’янкого сонця вічну п(5)ктораль

Сховає осінь за холодні ґрати.

Букву и треба писати замість цифри

Апостроф треба писати в усіх словах рядка

На другий склад падає наголос у слові

Помилку у відмінюванні іменника допущено в словосполученні

Літеру в треба писати на місці пропуску в рядку

Правильно узгоджено числівник з іменником у рядку

Складносурядне речення утвориться, якщо серед варіантів продовження речення Синоптики обіцяли поривчастий вітер... вибрати

Між однорідними членами речення й узагальнювальним словом треба поставити тире в ре­ченні (розділові знаки пропущено)

Правильно утворено форми ступенів порівняння всіх прикметників у рядку

Прочитайте речення.

Чи (1) може (2) в цім калейдоскопі літ (3) де все нещадно звичне і щоденне (4) ти просто мені дивишся услід (5) і трохи любиш сни свої про мене?

НЕ треба ставити коми на місці цифри

Помилку допущено в написанні прислівника в рядку

Установіть відповідність між фразеологізмами-антонімами.

Фразеологізм

1 собаку з’їсти

2 мухи не зачепить

3 хоч лопатою горни

4 бити лихом об землю

Антонім

А пальця в рот не клади

Б молоде та зелене

В опустити руки

Г кіт наплакав

Д гнути спину

Установіть відповідність між видом односкладного речення та його прикладом.

Вид односкладного речення

1 безособове

2 означено-особове

3 неозначено-особове

4 узагальнено-особове

Приклад

А Семеро одного не ждуть.

Б Люблю світанки влітку й восени.

В Батьків і батьківщину не вибирають.

Г Для салату цибулю нарізають кільцями.

Д У цьому великому світі для щастя багато не треба.

Установіть відповідність між видом підрядного речення та його прикладом.

Вид речення

1 означальне

2 обставинне мети

3 обставинне допусту

4 обставинне причини

Приклад

А Ви так нічого й не сказали, хоч словом втішити могли.

Б Не дуже гнівайтесь на мене, що я фарбую світ в зелене.

В Слова в рядках – це давній спів громів, що відгриміли.

Г Моєму серцю снишся ти, як морю сняться урагани.

Д Сама втекла в сніги, у глухомань, щоб віднайти душевну рівновагу.

Доберіть приклад до кожного випадку вживання коми.

Випадок уживання коми

1 кома при вставному слові

2 кома в складнопідрядному реченні

3 кома при відокремленому означенні

4 кома в реченні з однорідними членами

Приклад

А Не смерть страшна, а недуга.

Б На вулиці було сиро, дріботів дощ.

В Словом, я до безумства люблю небо.

Г Все місто спить, суворе й мовчазне.

Д Слова по вітру – як полова, бо не знайшлось єдине слово.

З’ясуйте, якою формою дієслова є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово).

І хочеться знати, куди (1)падає сонце, (2)кортить дійти рівним степом до краю землі й (3)заглянути в прірву, де вже чимало назбиралося (4)погаслих сонць...

А особове дієслово

Б безособове дієслово

В неозначена форма дієслова

Г дієприкметник (особлива форма дієслова)

Д дієприслівник (особлива форма дієслова)