Тести для учнів 11 класу з поглибленим вивченням української мови

Тести для учнів 11 класу з поглибленим вивченням української мови за розділом «Риторика як наука  й мистецтво слова»

1. .Автор висловлювання: « Навіть зброя схиляється перед ораторським словом»

А Платон

Б Цицерон
В Ф. Честерфілд

Г. Рокфеллер

2.Риторика — це наука про

А мистецтво красивого написання слів

Б форми і будову слова, речення

В ораторське мистецтво, теорію ораторського мистецтва

Г правильне наголошування слів

3. У давньогрецькій мові це слово означало звичай, звичка, характер, норов  і в античній риториці спочатку вживалося як ознака до слова оратор, а потім закріпилося в риторичній науці як її моральний принцип  

А логос

Б етос  

В пафос

Г топос

4. Дедуктивний метод викладу матеріалу

 А відповідає перебігу подій, порядку елементів цілого; використовують для викладу біографічної, історичної, сюжетної теми

Б передбачає рух думки від загального до часткового, перехід від загальних сентенцій,
положень до прикладів, фактів, випадків

В передбачає рух мовленнєвого цілого від часткового до загального

Г передбачає зіставлення об’єктів  задля перенесення закономірностей з одного (відомого) на інший (менш відомий чи невідомий) об’єкт

Д передбачає постійне повернення до проблеми, повторення проблеми, але кожен раз ніби
на новому витку, тобто, проблема обростає новою інформацією, новими аспектами

5.Меморія   — розділ риторики, призначення якого

А навчити оратора використовувати інтонацію, міміку, жести, гумор, заклики, вигуки.

Б допомогти ораторові запам’ятати зміст промови, щоб не розгубити не тільки
фактичну інформацію, а й образність, цікаві деталі.

В навчити оратора переконувати інших і впливати на них.

Г навчити оратора гарно говорити

6. Моторна пам’ять  

А пов’язана зі збереженням і відтворенням зорових образів;

Б гарне запам’ятовування й точне відтворення інформації, сприйнятої слухом ;

В запам’ятовування, збереження, а за необхідності й відтворення з достатньою точністю різних рухів;

Г формується в процесі навчання на базі другої сигнальної системи: результат інтелектуальних можливостей людини

 7. Установіть відповідність назви й визначення тропів

1.Порівняння
2.Епітети

3.Метафора

4.Алегорія

5.Гіпербола

А надмірне перебільшення характерних властивостей чи ознак певного предмета, явища або дії

Б  надмірне зменшення характерних властивостей чи ознак певного предмета, явища або дії.

В визначення, що виражає образність і емоцію, підкреслює ознаку предмета чи враження від нього.

Г слово або вислів, що містить зіставлення одного предмета (явища) з іншим

Д переносне значення слова (за схожістю або контрастом).(за подібністю) :загальномовні і індивідуально-авторські.

 Е  конкретне зображення предмета чи явища дійсності, що втілює абстрактне поняття чи думку
 

8.  Суперечка — процес обговорення проблеми, засіб її колективного дослідження, у процесі якого кожна зі сторін, аргументуючи думку співрозмовника, претендує на монопольне встановлення істини. Установіть відповідність між назвою виду суперечки та його визначенням

1. Дискусія

2. Полеміка

3.Диспут

4.Дебати

 
А обговорення справи, проблеми, обмін думками  на з’їздах, зборах, засіданнях у суді тощо

Б  1) широке публічне обговорення якого-небудь спірного питання; 2)  суперечка окремих
осіб

В  суперечка в суді, у пресі, на зборах; зіткнення різних поглядів під час обговорення будь-яких наукових, політичних, літературних та інших питань

Г 1) публічний спір на наукову, літературну чи іншу тему; 2) заст. публічне обговорення
наукової праці, написаної на здобуття наукового ступеня

9. Які є види аргументів?______________________________________________________

10. Перерахуйте розділи класичної риторики, дайте визначення  розділу «Диспозиція»_________________________________________________________________
 

11.  Чим відрізняється поняття «ритор» від поняття «оратор»? ____________________________________________________________________________

12. Підготуйте власне висловлення  як виступ перед аудиторією на одну із тем:

1. Успіх — це здатність крокувати від однієї невдачі до іншої, не втрачаючи ентузіазму (В. Черчилль).
2. Усе в наших руках, через те їх не можна опускати (Коко Шанель).