Тиждень 2. Тема " Наш клас"

Наш клас

ЕКСКУРСІЯ ШКОЛОЮОзнайомлення з розміщенням їдальні, бібліотеки, кабінету психолога, логопеда, медсестри. Встановлення розміщення даних об’єктів ( вище, нижче, лівіше, правіше)

Фантазуємо! Робота в групах. Створюємо емблему( смайлик) для класної кімнати( використовуємо папір, картон, стрічки та ін.) Поговорити про вплив різних емоцій на людину

Знайомство з осередками класу Живий куточок

Наша бібліотечка

Пошук найцікавішого осередку

Малюнок про клас

Встановлення правил поведінки в класіБесіда за допомогою запитань про правила, які необхідно ввести. Гра « Так – ні»Перегляд відеоролика про безпеку в класі.

Графічний диктант для перевірки правил. Коли я погоджуюся, пишу V, а коли ні, то –1. Грайся з друзями в ігри.2. Бігай, кричи в класі.3. Не бийся. 4. Бережи власне та шкільне майно.5. Вітайся з учителями, працівниками школи.6. Штовхай однокласників.

Що таке «спільнота»?. Спільно з дітьми з’ясуйте значення слова «спільнота»:- Що таке спільнота? (це означає, що в нас має бути щось спільне –завдання, які ми виконуємо, вчителька, друзі, спільна класна кімната)

Пантоміма- загадка «Наші спільні вподобання» Запропонуйте дітям стати в коло. Нехай кожна дитина по черзі називає своєім’я і жестами, мімікою зображає улюблене заняття (малювання, плавання,читання, гра на музичному інструменті, мандри тощо).2. Попросіть дітей об’єднатися у групи за улюбленими заняттями.3. Дайте завдання у групі полічити кількість дітей. Зробіть висновок, що ми різні, маємо свої вподобання, але творимоспільноту, і від нашого розмаїття спільнота сильніша

Бесіда за малюнками «Дружня допомога»

Обговорення проблем класу та шляхи їх розв’язання

Підсумок тижня. Діти малюють те, що найбільше запам’яталося цього тижня. Разом виконують пісню, яку вивчили (на вибір)