Тренінг "Батьківська школа"

ТРЕНІНГ:

( тренінг проведений спільно з батьками та дітьми)

Підготувала: Зайченко Тетяна Миколаївна, класний керівник 5 класу Никонівської гімназії

Мета: підвести підлітків до розуміння цінності, неповторності та унікальності життя кожної людини,  зміцнити зв'язок «дитина – батьки – сім’я»,  допомогти батькам пояснити дітям поняттю «сім’я», обговорити з батьками проблемний вік підлітка.

       Задачі тренінгу:

- звернути увагу на позитивне значення сім’ї в житті кожної людини (любов, турбота, допомога, оберіг, порада, тепло);

- надати інформацію учням про фізичний розвиток підлітків;

- акцентувати увагу учасників тренінгу на сімейних цінностях.

( в тренінгу приймають участь діти і батьки разом, всі члени однієї сім’ї працюють злагоджено як одне ціле, допомагаючи один одному, слова «батьки», «діти» в ході тренінгу заміняються словом «учасники»)

СТРУКТУРА ТРЕНІНГУ

Знайомство.

Мета:ознайомити учасників/учасниць з метою та завданнями тренінгу, надати інформацію про принципи проведення тренінгу.

Техніка проведення: міні-лекція.

 Правила, яких потрібно притримуватись під час тренінгу.

•           Добровільність (добровільна активність, право промовчати)
•           Гендерна рівність
•           Позитивність
•           Толерантність
•           Лаконічність
•           Доброзичливість
•           Правило “Stop”
•           Конфіденційність
•           Правило піднятої руки
•           Пунктуальність.

1. Моє улюблене ім’я

Мета: створення емоційно сприятливого клімату у групі.

Техніка проведення: робота в колі.

Необхідні матеріали: особисті картки (бейджики - за кількістю учасників/учасниць), маркери, ручки.

Хід гри: кожен з учасників/учасниць називає своє ім’я, а всі інші пропонують різні варіанти імені, в тому числі ласкаво–зменшувальні. Потім кожен з учасників/учасниць обирає серед запропонованих варіантів той, який йому подобається найбільше, і позначає обране ім’я на особистій картці. Так діють всі учасники/учасниці тренінгу, в тому числі і тренер./тренерка.

Тренер/тренерка:

- Які гарні у нас імена! Хто подарував нам ці імена разом з таким прекрасним і непростим світом? Хто сприймає і любить нас з усіма нашими вадами та помилками? Хто береже нас, часто навіть непомітно для нас самих? Хто допомагає нам пережити образи і несправедливість (розбите коліно, погану оцінку) і вірити в добро і щастя? Хто радіє нашим маленьким та великим перемогам? Хто допомагає нам зрозуміти сенс життя.? Це наші тато та мама, бабуся та дідусь, братик і сестричка, це - наша сім’я. Приємно бачити на нашому занятті батьків, які хоч і заклопотані своїми домашніми справами, все-таки знайшли час прийти сюди підтримати дитину і допомогти їй створити майбутню модель сім’ї.  

2. Мої очікування від тренінгу.

Мета: допомогти учасникам/учасницям  налаштуватися на роботу в тренінговій групі, сприяти створенню дружньої атмосфери, конкретизувати мету відвідування тренінгу .

Техніка проведення: робота в колі.

Учасникам/учасницям пропонується стисло (не більш, чим за одну хвилину) розповісти про себе все те, що вони вважають необхідним; в тому числі назвати причини, з яких вони вирішили взяти участь у роботі тренінгу; проговорити очікування від тренінгу.

3. Це чудово!

Мета:  сприяти створенню дружньої атмосфери тренінгу.

Техніка проведення: робота в колі.

Учасники тренінгу стають у коло, кожен розповідає, що йому найбільше подобається робити. Після чого усі присутні плескають у долоні, промовляючи:  «Це чудово!».

4. Сім’я, її роль в житті людини .

В філософській літературі так говориться про сім’ю: “Сім’я - це найважливіша форма організації особистого побуту, яка заснована на шлюбі та родинних відносинах, тобто на багатосторонніх стосунках між чоловіком та жінкою, батьками та дітьми, братами і сестрами та іншими родичами, які живуть разом і ведуть спільне господарство.

Соціальна роль сім’ї визначається її безпосередньою участю у відтворенні самої людини і в продовженні людського роду”.

В сім’ї відбувається становлення людини. На очах, при підтримці і турботі близьких ми вчимося ходити та розмовляти, потім писати та читати, робити вибір і приймати рішення.

В сім’ї формується наш перший життєвий досвід.

З сім’ї ми виносимо вміння бути наполегливими і мрійливими.

Сім’я – це не група однофамільців перед телевізором.

Сім’я – це щирі почуття, глибока довіра, постійна підтримка, взаємне задоволення, зрозумілі зітхання, пролиті разом сльози, розділені печалі, спільні радощі. Щоб життя було не таким складним, скрізь і поряд з нами наші рідні.

5. Гра - рухавка

Мета: сприяти створенню дружньої та доброзичливої атмосфери, зняти емоційну та фізичну напругу.

Необхідні матеріали: картки з назвами транспортних засобів (наприклад: повітряна куля, літак, яхта).

Хід вправи: тренер/тренерка об’єднує учасників/учасниць в три групи, кожній з яких пропонується витягти картку з назвою транспортного засобу, не оголошуючи його. Групи мають за 3-4 хвилини придумати та по черзі продемонструвати  його (за допомогою рухів). Всі інші вгадують, який транспортний засіб демонструється.

6. Родинний альбом.

Мета: звернути увагу підлітків на позитивну роль сім’ї в їхньому житті, заручившись допомогою батьків.

Техніка проведення: робота в колі сім’ї.

Необхідні матеріали: аркуші паперу формату А-4, фломастери, олівці (за кількістю учасників).

Хід вправи: всім учасникам/учасницям тренінгу пропонується намалювати малюнки по заданих темах для створення родинного альбому, теми малюнків записані на аркушах паперу, які роздаються всім учасникам/учасницям ( діти малюють, а батьки повинні здогадатись за назвою теми, що намалювали діти).

Теми малюнків: „Звичайний день сім’ї”, „Улюблені заняття кожного з родини”, „Сім’я на відпочинку”, „Герб сім’ї”.

Обговорення:

Кожен учасник/учасниця презентує свій альбом, проговорює, що є для нього/неї сім’я.

7. Коли близькі поряд.

Мета: допомогти відчути, що саме сім’я в житті людини є оберегом, опорою і підтримкою.

Техніка проведення: робота в колі.

Хід вправи: кожен учасник/ учасниця тренінгу згадує і розповідає випадки з свого життя або з життя своєї родини, коли проблеми вирішувалися перш за все завдяки допомозі членів сім’ї або інших родичів.

Обговорення:

Кожен учасник/учасниця проговорює, які почуття з’явились у нього/неї під час виконання вправи по відношенню до своєї сім’ї та конкретно до тих рідних, про яких вони згадували у своїх розповідях.

Перерва на каву.

8. Сонячний зайчик мого дитинства.

Мета: допомогти відчути гармонію стосунків, яка об’єднує людей у сім’ю.

 Техніка проведення: робота в колі.

Хід вправи: кожен учасник/ учасниця розповідає про щасливий епізод свого дитинства, пов’язаний тим чи іншим чином з членами сім’ї.

Обговорення:

- Які почуття цей епізод викликав у вас?

- Які слова подяки хотілось би сказати своїм рідним?

- Що б ви сказали самому собі - маленькому?

9. Я в 30 років.

Мета вправи: викликати теплі, добрі емоції по відношенню до сім’ї, сприяти формуванню відповідального ставлення до неї.

Техніка проведення: індивідуальна робота батьків та дітей.

Необхідні матеріали:  аркуші паперу, клей і ножиці (все бажано мати за кількістю учасників), старі ілюстровані журнали, маркери.

Хід вправи: учасникам/учасницям пропонується довільно вибрати один або декілька журналів, з яких вони мають вибрати і вирізати фотографії, малюнки, фрагменти тексту, що відображають в тій чи іншій мірі їх уявлення про майбутню сім’ю на віковому етапі 30 років. Вирізані малюнки та фотографії наклеюються на великий аркуш паперу і супроводжуються відповідними підписами. Наприклад: „Мій дім”, „Мій чоловік (дружина)”, „Моя робота”, „Мої діти”, „Моя вечірня сукня (костюм)” тощо.

Учасники-батьки в свою чергу малюють своє бачення дитини у 30 років.

Обговорення:

Кожен учасник/учасниця презентує свою роботу і розповідає, які думки і почуття виникали у них під час виконання цієї вправи. Порівняння робіт.

Підсумок підводить тренер:

Кожен з нас унікальний і неповторний, а всі ми разом  створюємо гармонію і цілісність світу. Ця цілісність відтворюється в кожному новому поколінні. Подібно тому, як в світі рослин дерева змінюють дерева, так і в світі людей одне покоління приходить на зміну іншому: вчора цілісність і гармонія світу трималась на ваших дідусях та бабусях, сьогодні вона тримається  на ваших батьках, а не в такому вже і далекому майбутньому створювати цілісність світу будете ви. Після вас прийдуть ваші діти, потім діти ваших дітей... життя триває… хай це життя буде наповнене яскравими барвами цих світлин. (всім учасникам-батькам  діти дарують сімейне фото, у власноруч виготовленій рамочці), а для ваших діток хай буде не менш солодше життя ніж цей сюрприз( батьки дають дітям солодощі).