Тренувальні вправи з мовної теми "Іменник"

Тренувальні вправи на закріплення знань з теми «Іменник»

Мета: закріпити знання дітей з мовної теми, розвинути практичні навички зміни іменників за числом та відмінками, встановлювати граматичні зв’язків слів у реченнях. Розвивати вміння працювати самостійно. Виховувати почуття соморозвитку.

Карта знань «Іменник»

Що я знаю про іменник

Так / ні

Відредагуй (доповни, виправ) текст

ДЕ РАКИ ЗИМУЮТЬ

Я вирішив подивитися: де ж рак зимують? Ударили перші мороз. На озеро утворилася тонка шкоринк_   лід.

Друг__ допомагають мені одягти гідрокостюми і розбивають льоду біля берег. Під водА похмуро і холодно. Пірнаю вниз. Починається глибока ями, і на її дно пухкий шар мул    на якому видно  горбоки.

Раптом горбок починають ворушитися і витягуються довгі вус, показуються намистинка очей. Рак  лежать стрункими рядом, потопають у мул   по самі око . Варто було злегка зачепити рак , як вони схоплюються зі свого ліжко  і рятуються втеча.    Але тільки я відпливаю вбік, і рак___ знову повертаються на дно яма___.

Заповнити таблицю словами з довідки.  Увага! Є пастки.

Довідка 2.

Дмитро Павличко, Київ, Володимир Зеленський,  столиця, центр, Луцьк, мислення, ластівка, переліт, високо, авіаквиток, поштова, мрія, Марія, Волинь, Колодяжне, колодязь, зірка, герой, сильний, боротьба, захист, Сергій Притула,  надія, Ярослав Мудрий, вірити, молитва, співучий, підтримка, Кирило Кожум’яка.

Тексти для списування. Робота з мовними одиницями.

1. Прочитай текст. Виправ помилки. Спиши.

ЦІЛЮЩІ ДЖЕРЕЛА

Старі гори (К \к) арпати славля(ться \ця) на всю (У\у) країну. Вони приваблюють до себе квітучими пол(о\у)нинами, з(и\е)леними лісами та цілющими дж(и\е)релами.

З        одних джерел витікає х(у\о)лодна вода. З інших — тепла. В одних джерелах вона кисл(о\у)вата. В інших — солона або гірка.

Люди помітили, що джерел(ь)на вода дуже корисна. Вона д(у\о)помагає лікувати різні хв(у\о)роби.

Т(и\е)пер біля таких джерел побудовано (С\с)анаторії. У них лікую(ться\ця) та відпочивають дорослі і діти.

2. Підкресли іменники. У 7 та 8 реченнях підкресли основи речень.
3.  Випиши у дві колонки іменники назви істот та іменники назви неістот. Визнач їх рід (де це можливо), число та відмінок.

4. Склади сенкан «Карпати»

Більше про Карпати тут

1. Прочитай текст. Виправ помилки. Спиши.

РІДКІСНА ГОСТЯ

Діти жили в с(и\е)лі н(е\и)далеко від лісу. На узлі(с\сс)і під ялинк(о\у)ю вони влаштували пташину їдал(ь)ню. Гілк(и\і) ялини захищали годівницю від завір(у\)юхи. (Ї\ї)жу для птахів діти готували з ос(и\е)ні. Сьогодні діти йшли ву(с\з)ькою сте(ш\ж)иною відвідати друзів. На скат(и\е)ртині снігу було видно пташині сліди. У будиночку вже снідала с(у\и)ниця. З гущавини лісу л(и\е)тіла до годівниці згра(й\ї)ка щиглів. Раптом на верхівці ялини з(’)явилася білка. Звірятко огляділося (на)вкруги і стрибнуло на пташиний будиночок. Рідкісна гостя вправно стала о(б’)їдати ягідки з горобини.

2. Підкресли іменники. У 1, 3 та 10 реченнях підкресли основи речень.
3. Випиши у дві колонки іменники назви істот та іменники назви неістот. Визнач їх рід (де це можливо), число та відмінок.

4. Склади план до тексту.

Цікаве про білочку тут

1. Прочитай текст. Виправ помилки. Спиши.

КАЛИНА

Ми ж(е\и)вемо в (У\у)країні і любимо її гарну і співучу мову, її пр(и\е)красних людей, її пишну природу. Наша з(и\е)мля красива і щедра. Росте і жито, і г(у\о)родина, цвітуть квіти, дзюркочуть річечк(и\і). Але ос(о\у)бливу любов викликає у нас калина.

Росте в(о\у)на по тінистих лісах, в гаях і дібровах, на схила(х\г), на узлі(с\сс)і, на лісових галявинах. Сад(’)ять калину і біля хати, щоб в(и\е)сною білим цвітом милувала, а (в)зимку від застуди лікувала.

2. Підкресли іменники. У 1, 4 та 5 реченнях підкресли основи речень.
3. Випиши у дві колонки іменники назви істот та іменники назви неістот. Визнач їх рід (де це можливо), число та відмінок.

4. Пригадай та запиши

2 – 3 прислів’я про калину.