Тренувальний варіант із української мови

 

Діагностувальна контрольна робота з української мови для 11 класу

 

1. Прочитайте речення (цифра позначає наступне слово).

(1)Відгомін перелітних птахів, глибокі (2)колії на розмитому дощами (3)чорноземі, перший (4)приморозок, (5)бурштинове й багряне листя, струшене (6)листопадом, – усе це (7)ознаки (8)чарівної осені.

НЕПРАВИЛЬНО підкреслено букви на позначення наголошених голосних у всіх словах, позначених цифрами

А 1, 3, 7

Б 4, 5, 8

В 1, 2, 6

Г 4, 7, 8

 

2. Виділена буква позначає однаковий звук у кожному слові рядка

А межувати, жалюгідний, крутіж

Б харків’янин, забрьоха, різний

В привокзальний, красень, морок

Г дзеленькати, мороз, зобов’язати

Д шістсот, майструвати, митець

 

3. Літеру е на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка

А стеж..чка, в..рховий, тр..мтіти

Б зл..тіти, кр..вавий, з..мляний

В ос...редок, кр..латий, пл..кати

Г мар..во, бл..щати, підн..бесний

Д мереж..во, п..кти, побіл..ний

 

4. Спрощення приголосних на письмі треба позначати в усіх словах рядка

А Безвиїз…ний, облас…ний, зап’яс…ний

Б Заздріс…ний, волейболіс…ці, очис…ний

В Безчес…ний, щас…ливий, шіс…надцятий

Г Пристрас…ний, шіс….десят, улес…ливий

Д Цінніс…ний, особистіс…ний, тиж…невий

 

5. Орфографічну помилку допущено в рядку

А Ініціатором олімпійського руху є П’єр де Кубертен.

Б Компетентне жюрі оголосило результати чемпіонату.

В Для гімнасток розроблено сувору дієту й режим дня.

Г На новій трасі почалися тренування велосипедистів.

Д Фінішували марокканський та андоррський атлети.

 

6. Подвоєні літери треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка

А іл..юмінація, ім..іграція, Брюс..ель

Б ал..о, гол..андець, Дарданел..и

В Апол..он, ал..егорія, брут..о

Г мадон..а, ан..отація, Ген..адій

Д Стел..а, сюр..еалізм, апел..яція

 

7. Літеру и на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка

Атр..вога, абр..кос, м..тушливий

Бмер..діан, теор..тичний, др..жати

Всм..ренний, хр..стиянин, м..телик

Гх..мерний, завм..рала, д..ригент

Дд..станція, вист..лати, дз..ркальний

 

8. НЕМАЄ закінчення в обох словах рядка

Аспіваючи, пальто

Бухвалено, будинок

Всорок, по-полтавськи

Гнавперейми, змитоПочаток форми

 

9. Прикметники із суфіксом -ськ- можна утворити від усіх іменників у рядку

А адвокат, Калуш, узбек

Б Сиваш, Карпати, матрос

В ацтек, латиш, Буг

Г казах, черкес, Прага

 

10. Окремо з часткою не треба писати слово в рядку

Ане/здужати через вірусну інфекцію

Бне/підлитий вазон на моєму підвіконні

Вне/посаджений вчора кущ калини

Гне/доплетений вінок із ромашок

   

11. З дефісом треба писати всі слова в рядку

А договірно/правовий, культурно/освітній, гостро/критичний, морально/етичний

Б мідно/червоний, навчально/виробничий, об’ємно/просторовий, оптово/роздрібний

В житлово/будівельний, військово/повітряний, суспільно/небезпечний, лірико/драматичний

Г молочно/білий, науково/експериментальний, сільсько/господарський, організаційно/методичний

Кінець формиПочаток формиКінець формиКінець форми 

12. Лексичну норму НЕ порушено в словосполученнях

тися   

А гарно виглядати

Б нижня білизна

В ввічливо поводитися

Г виборча компанія

 

13. Помилково утворено слово

А виконавиця

Б гардеробщиця

В кравчиня

Г вихователька

14 .Суфікс -інн(я) має різне значення в словах рядка

Аносіння, говоріння

Бгасіння, коріння

Входіння, шарудіння

Гтерпіння, водіння

 

15.  Редагування потребує речення

А Використавши коливання атомів Гідрогену, англійський фізик лорд Кельвін 1879 року запропонував ідею атомного годинника.

Б Не маючи технічних можливостей побачити атом, багатьом дослідникам це не завадило все глибше занурюватися в таємниці «атомного» мікросвіту.

В Нільс Бор, наполегливо працюючи над розгадкою структури атома, далекого 1913 року опублікував статтю «Про будову атомів і молекул».

Г Видатний фізик Ернест Резерфорд, ознайомившись із цією науковою розвідкою, назвав її однією з найбільш революційних у дослідницькій галузі.

Д Напевне, ви здивуєтеся, дізнавшись, що першу світлину атома зробили вчені Харківського фізико-технічного інституту лише 2009 року.

 

16. Українським відповідником іншомовного слова диференціація є

Ауподібнення

Брозуміння

Вототожнення

Грозчленування

Днововведення

 

17. Прочитайте уривок тексту.

Орхідеї не люблять прямих сонячних променів, тому їх не ставлять (1)будь/куди. Для них не підходять (2)перші/ліпші горщики, отже, (3)з/поміж уподобаних вами вибирайте прозорі. Не крутіть вазони з боку на бік, не поливайте квіти (4)на/швидку/руч – і вони (5)довго/довго тішитимуть вас цвітом.

 

Без дефіса треба писати слово, позначене цифрою

А1          Б2        В3       Г4      Д5

 

. Укажіть правильні варіанти послідовного заповнення цих пропусків для кожного речення.

18. Запрошуємо на тренінг з письменницької майстерності, де Вас навчать ________ якісного художнього тексту. На заняттях працюємо в зошитах, створених ________ культової книги «Гра престолів».

 

А усіх секретів, по мотивам

Б усіма секретами, по мотивах

В усім секретам, за мотивами

Гусім секретам, по мотивам

Д усіх секретів, за мотивами

 

19. Емігрантські поневіряння Євгена Маланюка розпочалися з Польщі ще ________ року, потім були Чехословаччина, Німеччина, а у віці ________ років письменник залишає Європу й упродовж останніх ________ живе в США

А тисяча дев’ятсот двадцятого,п’ятдесяти двох, дев’ятнадцяти

Б тисячу дев’ятсот двадцятого,п’ятидесяти двох, дев’ятнадцятьох

В тисяча дев’ятисот двадцятого,п’ятидесяти двух, дев’ятнадцятьох

Г тисячу дев’ят сот двадцятого,п’ятдесятьох  двох, дев’ятнадцяти

Д тисяча дев’ятсот двадцятого,п’ятдесяти двух, дев’ятнадцяти

 

20 . На шляху більшої ________ лауреатів і ________ конкурсів ________перешкоди, однак прагнення перемоги завжди________ до успіху.

 

Аполовини, дипломатів, трапляються, призводить

Бчастини, дипломників, зустрічаються, приводить

Вчастини, дипломантів, зустрічається, приводить

Гполовини, дипломантів, трапляються, призводить

Дчастини, дипломантів, трапляються, приводить

 

21. Перед виходом з дому не забудьте ________ світло і , ________ погоду, ________ всі вікна.

Авимкнути, незважаючи на, позачиняти

Бвиключити, незважаючи на, позакривати

Ввимкнути, не дивлячись на, позачиняти

Гвимкнути, незважаючи на, позакривати

Двиключити, не дивлячись на, позачиняти 

 

22 .  Будь ласка, ________, дайте мені________туш і ________боа.

А Валентина Дмитрівна, чорну, коричневу 

Б Валентино Дмитрівна, чорний,коричневу

В Валентино  Дмитрівно, чорну, коричневе 

Г Валентина Дмитрівно, чорний, коричневу

Д Валентина Дмитрівна, чорний, коричнеий

 

23. Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак).

Барви київських мозаїк –(1) це одне з тих див,(2) яке захоплювало і,(3) мабуть,(4) ніколи не перестане захоплювати всіх,(5) хто по-справжньому цінує прекрасне,(6) не розгублене у віках мистецтво,(7) але ж тут майстерність не лише в кольорах…

 

НЕПРАВИЛЬНО обґрунтовано вживання розділових знаків у рядку

Атире 1 – між підметом і присудком

Бкоми 2, 5 – між частинами складного речення, що пов’язані підрядним зв’язком

Вкоми 3, 4 – при вставному слов

Гкома 6 – при відокремленому означенн

Дкома 7 – між частинами складного речення, що пов’язані сурядним зв’язком

 24. Прочитайте речення

Як ви знаєте(1) перпетуум-мобіле – це вічний двигун(2) над винаходом якого(3) людство довго билося(4) аж доки не усвідомило неможливість такого пристрою(5) зважаючи хоча б на тертя та закони механіки.

Кóму треба ставити на місці всіх цифр, ОКРІМ

А1     Б2      В3    Г4     Д5

 

25. Складнопідрядне речення з підрядним часу утвориться, якщо до частини «Я буду згадувати свої шкільні роки...» додати

 

А бо були вони щасливими.

Б щоби ненадовго повернутися назад.

В хоч і швидко вони промайнули.

Г доки буду топтати ряст.

Д дарма що вони були дуже давно.

 

26 . Доберіть антонім до кожного фразеологізму.

Фразеологізм                              Антонім

1 співати дифірамби                  А тримати хвіст бубликом

2 задирати голову                      Б сухий хліб їсти

3 купатися в золоті                    В вичитувати мораль

4 вискочити на сухе                   Г гнути коліна

                                                     Дпотрапити в тенета

 

27. Доберіть приклад до кожного типу односкладного речення.

Тип односкладного речення

1називне

2означено-особове

3неозначено-особове

4безособове

Приклад речення

А Марнували літечко, марнували…

Б А тепер осінні вже карнавали.

В Чорна ніч, інкрустована ніжністю…

Г Хай буде все небачене побачено.

Д І над тобою сто разів дощем заплачу…

 

28. Доберіть приклад до кожного випадку вживання розділового знака на місці крапок.

Розділовий знак

1 кома   2 двокрапка     3 тире     4 дужки

Приклад

А Знаю я … моє ім’я не згасне на прийдешнім сонячнім путі.

Б Це просто день, що врубується в простір … Сергій Жадан ….

В Ось ранок … синім возом … їде … і сонця сніп в село везе.

Г Вдихати вітер Батьківщини … найвище щастя на землі.

Д І сонце падало за тьмяним морем трав … на землю маки кинувши червоні

 

29. Доберіть приклад до кожного випадку вживання розділового знака.

Розділовий знак

1 кома в безсполучниковому реченні

2 кома в складнопідрядному реченні

3 кома в складносурядному реченні

4 кома при відокремленій обставині

Приклад

А Між зеленими садами, між сірими стінами загравали вже фіолетові тіні.

Б  Уткнувшись у тепло долин, вітер спросоння погойдував чорні тополі.

В Яра пшениця була молода й висока, а горді соняшники стояли ще вищі.

Г Десь скрадливо скрипнула хвіртка, насмішливо обізвався дівочий голос.

Д У плесі ворушилися затонулі тіні хат, на яких сторч головою дрімали лелеки.

 

30 . Увідповідніть за подібністю синтаксичного значення виділені фрагменти простих і складних речень. Зразок такого поєднання показано на схемі.

 

Просте речення

1 Із багатьох джерел зараз можна дізнатися про доцільність переходу на здорове харчування

2 У Вашому щоденному меню завжди мають бути горіхи, фрукти чи сухарі з цільного зерна.

3 Для збагачення раціону здоровими стравами готуйте фруктові желе, пастилу, вівсяне печиво з насінням, сирні запіканки.

4 Завдяки приготованим удома солодощам однозначно збережете здоров’я та не витрачатимете зайвих коштів на смаколики з магазину.

 

Складне речення

А В умовах карантину виникає бажання піти до крамниці, аби поповнити домашні запаси сухариків, печива чи інших смаколиків.

Б Різноманітні опитування свідчать, що споживання шкідливої їжі останнім часом зросло щонайменше втричі.

В Один такий «перекус» може становити половину норми спожитих калорій, які ми отримуємо з повноцінного обіду.

Г Якщо ви почали перекус із сухариків, чипсів чи великої пачки печива, то можете з’їсти багато зайвого.

Д Не можна їсти й одночасно дивитися телевізор чи сидіти за комп’ютером, адже тоді ми втрачаємо смак їжі й пропускаємо момент насичення.