Творчий звіт для атестації вчителя української мови та літератури

Освіта- вища, закінчила у 2011 р. Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини. Педагогічний стаж: 7 років. Кваліфікаційна категорія: спеціаліст ІІ категорії Педагогічне кредо: «Головним у роботі вчителя є любов до дітей. Без неї не можна сягнути вершин педагогічної майстерності, не можна виховати Людину… У своїй роботі намагаюся бачити в кожній дитині особистість , не ділити учнів на сильних і слабких, залучати до роботи всіх і кожного…». Життєве кредо: «Любити життя і цінувати кожну його хвилину, нести радість, у книгах шукати істину, у людях – мудрість». «Нехай учитель поспішає до дітей, радіє кожній зустрі­чі з ними, тоді й діти поспі­шатимуть у школу і щиро ра­дітимуть кожній зустрічі зі своїм учителем». Ш. Амонашвілі З досвіду роботи вчителя української мови, літератури та історії Ковальчук Анни Миколаївни СЗШ І-ІІІ ст. №3 м. Гайсин

Тема, над якою працюю: «Використання інноваційних методів навчання на уроках української мови, літератури, та історії». Актуальність теми: 1 2 3 4 5 -сприяє формуванню та розвитку інноваційної особистості, яка спроможна повноцінно реалізуватися в житті; -забезпечує умови для розвитку креативної особистості дитини;  -робить можливим оригінальний підхід до побудови структури сучасного уроку української мови , літератури та історії;  -сприяє позитивній мотивації учнів до пізнавальної діяльності, потребі в самопізнанні, самореалізації та самовдосконаленні;  -стимулює роботу з додатковою літературою. 

Мета досвіду:

Вирішила спробувати: Сформувати креативну особистість . Творчу співпрацю вчителя та учнів. Інноваційні технології навчання

Впроваджую: Інтерактивні технології Особистісно- зорієнтоване навчання Проектні технології

Кожна дитина має можливість пропонувати свою думку; Створюється “ситуація успіху”; За короткий час опановується багато нового матеріалу; Формується доброзичливе ставлення до опонента; Учні вчаться працювати у команді; Формування навички толерантного спілкування, вміння аргументувати свою точку зору, знаходити альтернативне рішення проблеми; У роботі задіяні всі учні класу; ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ МАЮТЬ ПЕРЕВАГИ: Вважаю, що

Складові ефективності й успішності уроку: Глибокі теоретичні знання Творчий підхід учителя Ефективний сучасний урок Ретельна підготовка до уроку

Модель творчої особистості учня: Творча особистість Творче мислення Творча діяльність Творча активність Творчий пошук Творче спілкування

Працюю, впроваджуючи на своїх уроках: Роботу в парах Два-чотири-всі разом Змінні трійки Перехресні групи Роботу в малих групах Коло знань Мікрофон Мозковий штурм Навчаючи- вчуся Подвійне кільце Сократа Дерево рішень Журналісти Інтерв’ю з письменником   Дебати Дискусії Зміни позицію Займи позицію Ігрове навчання Рольові ігри Кросворди Вікторини Імітацію

Випереджувальне завдання Ігрові технології На уроках історії

Сучасний урок – це мистецтво поєднання технологій та прийомів, які дають змогу учителю відкрити учню самого себе й самореалізуватися.

Важливим є спілкування, співпраця вчителя і учнів на уроці. Зібратися разом – це початок, Триматися разом – це прогрес, Працювати разом – це успіх. Генрі Форд

Позакласна робота Виховний захід « Невмирущий Шевченко» Поетичний вечір «Під крилом Всевишньої любові» Виготовлення стінгазет Інтелектуально-розважальна гра «Диво калинове» Мовознавча гра «Щасливий випадок»

Досягнуті результати: Результативність використання інноваійних технологій Активність під час підготовки Критерії Емоційний стан дитини Кожен для себе почерпнув необхідне Кількість оцінок на уроці Активність під час відповідей Користуюся такими заповідями: Кожна дитина талановита; Кожна дитина має право на помилку; Кожна дитина має право на вільний творчий пошук.

Досягнення учнів Шумілова Софія – ІІ місце в районному конкурсі « Податки очима дітей-2012». Копняк Богдан - ІІІ місце в районному конкурсі «Космічні фантазії»,2013 р. Учні 6 класу - І місце в районному конкурсі «Моя Батьківщина-Україна»,2013 р. Лізавенко Олена – І місце заочного туру обласної олімпіади« Моя Вінниччина»,2013 р. Драчук Марина - нагороджена дипломом за участь в районному конкурсі читців « Кобзар і Україна»,2016. Драчук Марина -V місце з олімпіади української мови,2016 р. Копняк Богдан – І місце в районному конкурсі “ Стусівські читання»,2017 р. Драчук Марина- І місце в обласному конкурсі читців « Кобзар і Україна»,2017 р.

Розробка посібника «Говорімо українською правильно» та хрестоматії для учнів 9 класу за розділом «Усна народна творчість» "Праця, оптимізм, самовдосконалення - запорука життєвого успіху".

На порталі «Учительський журнал он-лайн» розміщені авторські розробки уроків з української мови та літератури.

Завжди дотримуюся такого гасла: «У щасливій школі - щасливі діти». На першому місці - діти, любов до них. Усе роблю для того, щоб учні, яких навчаю, стали особистостями неординарними, самостійними, творчими, фізично здоровими і духовно багатими, а я буду далі впроваджувати у свою роботу те, що творить креативну особистість.