Українська мова 4 клас 1 семестр Діагностувальна робота Діалог

Діагностувальна робота. Діалог4 КЛАС

Організація класу Холодно в полі, в саду, на городі,Осінь мандрує по нашій господі. Тепло і затишно в класі у нас,Доброго дня, я вітаю всіх вас.

Повідомлення теми уроку. Сьогодні на уроці ми продовжуватимемо дізнаватися що таке ситуація спілкування. Будемо вчитися складати діалог

Діалог – це різновид прямої мови, який має свої специфічні особливості:1. При діалозі відбувається обмін інформацією між двома(власне діалог) чи декількома (полілог) учасниками розмови.2. Кожне висловлювання учасника в діалозі називається реплікою.

3. Учасники діалогу почергово обмінюються репліками у форматі запитання/відповідь, ствердження/заперечення, ствердження/уточнення.4. Найчастіше на письмі кожна репліка пишеться з нового рядка, з великої літери, перед нею ставиться тире.

5. Мова драматичних творів являє собою діалог (полілог), перед репліками ставиться ще ім’я дійової особи, якій вона належить.6. Граматичною особливістю діалогічного мовлення є переважне вживання неповних речень, адже більшість інформації відома учасникам розмови з попередніх реплік, обставин розмови та позамовної ситуації.

Пам’ятка для учнів. У спілкуванні та в діалогах використовуй слова ввічливостіПри зустрічіЗдрастуйте!        Добридень!   Здоровенькі були!Добрий день!    Добрий вечір!   Радий Вас бачити!Доброго ранку!     Доброго вечора!    Давно не бачились!Доброго дня!          Привіт!         Доброго здоров’я!

При прощанніДо побачення!       Бувайте здорові!          На добраніч!Будьте здорові!     На все добре!          Щасливої дороги!Хай щастить!          Бувай!                        До завтра!До зустрічі!               Щасливо! При подяціДякую!                              Щиро дякую!               Спасибі!При відмовіНа жаль!                           Дуже жалкую!             Пробачте!Перепрошую!                  Даруйте!                       Вибачте!

Які слова використовують під час спілкування, діалогу?Друже              сестричко       добродію. Подруго      братику            шановна. Тату                  Сергійку          паніМамо                Маріє              юначе. Бабусю            Олено Василівно. Дідусю             Богдане Петровичу

Утворіть форму звертання від слів: Річка, Ольга, Юрій, Марина, вчитель, чоловік, подруга, сестра, брат.

Трансформація діалогу в непряму мову Андрійко запитав у нені , що то буде. Мати відповіла, що то українська святкова сорочка для нього. Андрійко допитувався, чому українська. Мати пояснила , тому що вишиває такі квіти, які ростуть на рідній землі. А земля наша зветься Україною.

— Що це буде, нене? — Українська святкова сорочечка для тебе.— Чому українська? — Бо вишиваю такі квіти, які ростуть на нашій землі. А земля наша зветься Україною. І ти — маленький українець.— А ти, мамо?— І я українка, і татко, й бабуся, й дідусь. Ми українського роду. І любимо нашу землю, нашу мову, наші квіти. Україна — як наша рідна хата. Складіть діалог з попереднього тексту

-  Алло, добрий день! Це квартира Тарасенків?- Так.- Це Михайло, шкільний приятель Сашка. А можна його до телефону?- На жаль, Сашка немає – він зараз на тренуванні з футболу.- Тренування проходить у нашій школі?- Так. Воно закінчиться десь за півгодини.- Дуже добре! То я зустріну його біля школи. Я маю повернути йому енциклопедію з історії, яку він позичав мені.- Зрозуміло. Сашко після тренування піде прямо додому,  ти теж можеш підійти одразу сюди.- Добре. А якщо раптом ми не зустрінемося, перекажіть йому, будь ласка, щоб він мені зателефонував.- Добре, Михайле!- Дякую Вам!- До побачення!   Розмова по телефону

- Добрий день. - Добрий. Ти щось хотів? - Так, я хотів взяти книгу. - Яка книга тобі потрібна? - Яку Ви можете порадити? - Я думаю тобі сподобається книга Всеволода Нестайки “ Теодори з Васюківки” - Ось подивись. - Я візьму її - Клас, прізвище? - …( такий то клас, таке то прізвище). - Візьми. - Дякую , до побачення. - До побачення. У бібліотеці

Складіть і допишіть пропущені репліки. Велика любов - Бабусенько, ти у мене найкраща! - ….- …….- Ти такі смачненькі пиріжки печеш!- ……..- Ти й картопельку садиш, і їстоньки вариш, і порядок наводиш. Ти у мене молодець.- От дякую, ….., . Візьми за це ...- Дякую, бабусю! Я тебе так сильно люблю, як ….- ……….І чому ж так?Оце й усе?Іванку?пиріжокпиріжки. О, то велика любов!

У спортивній секції Ситуація 1. Уяви, що ти зустрів приятеля , прийшовши на тренування. Яка розмова може відбутися між вами?План діалогу. Привітання. Розмова про заняття спортом, секцію, тренера. Улюблений вид спорту. Подяка за розповідь. Прощання. Складання діалогу за поданими ситуаціями

Ситуація 2. Запитай у друга (подружки), про що він (вона) мріє. Побудуйте діалог «Яка твоя заповітна мрія?»Ситуація 3. Побудуй з однокласником (однокласницею) діалог на тему «З ким ти дружиш і чому?».

Вправа «Інтерв’ю»Що нового ви сьогодні дізнались?Чого ви навчились на уроці?Чи було вам важко? Якщо так, в чому саме? Що найбільше вас вразило чи здивувало під час уроку?Продовжте речення. Тепер я знаю, що …

Пояснення домашнього завдання. Скласти діалог за обраною ситуацією

Дякую за роботу на уроці!